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  • 简介:摘要为突出职业教育特色,强化学生职业技能,近年来,全国、省市、校级职业技能大赛如火如荼的开展。要有效借力职业技能大赛在高职院校人才培养中的作用,如何将职业技能大赛与高职院校教学改革相融通显得尤为关键。本文结合教学实践,探讨了将职业技能大赛教学改革相融通的实现途径。

  • 标签: 职业技能大赛 教学改革 实践研究
  • 简介:本文分析了市场经济下职业技能大赛金牌选手的主要类型及发展历程,研究了行业建设中存在的若干问题,提出了促进市场经济下职业技能大赛金牌选手职业发展的策略。其中这些策略中包含了要提升宣传水平、规范培训机构、强化执法机构、加强行政效率、完善队伍建设条例,要通过加强培训机构与行业组织间的协调与合作,实现培训计划与内容的可行性。从而为推动市场经济下职业技能大赛金牌选手职业发展规划献言献策。

  • 标签: 职业技能大赛 金牌选手 职业发展
  • 简介:摘要为了适应职业教育培养目标的要求,彰显职业教育的特点,职业教育教师在教学活动中,需要不断尝试、探索适合该课程的教育教学方法。本文充分结合《文书与档案管理》课程很强的应用性与操作性的特点,主要通过对在教学过程中运用的一些新颖实用的教学方式,以及课程之后灵活的评价体系的论述,探讨了教学人员在《文书与档案管理》课程教学中,如何进行学生操作技能的培养,最终实现学生职业素养的养成与职业能力的提高。

  • 标签: 文书与档案管理 课程教学
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  • 简介:数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础,加入世贸组织后,中国正在逐步变成“世界制造中心”,为了增强竞争能力,中国制造业开始广泛使用先进的数控技术,“中国制造”竞争力的提高呼唤我国高职数控技术专业要适应市场需求而进行教学改革,本文对目前高等职业教育的现状进行了分析,并对改革现行的课程体系和教学模式进行了探讨。

  • 标签: 高等职业教育 数控技术 教学改革
  • 简介:摘要本文通过阐述职业技能培养与课程内容设置紧密结合、综合素质教育与学生职业技能培养紧密结合等方面的实践内容,探讨学生职业技能培养的所遇问题和解决办法。

  • 标签: 课程教学改革 职业技能培养
  • 简介:为了加强对统计职业教育的宏观管理,指导并规划职业教育统计专业的教学工作,建设面向21世纪的统计职业教育课程体系,国家统计局统计教育中心对中等统计专业的课程结构进行了研究,开发了《市场调查与分析》课程。一、开设《市场调查与分析》课程的必要性我国正处在实...

  • 标签: 市场调查与分析 职业教育教学 综合职业能力 统计专业 统计教育 方法和技巧
  • 简介:摘要职业教育中人文教育应该是人文精神在职业教育中的体现和传播。人文教育最重要的承担者和传播者是教师。因此,人文教育可以渗透在各个学科教育中。在知识经济时代和“实用主义”教育的模式与现实的大背景下,人文教育更显其意义和价值。加强职业院校(技师学院、技校)的人文教育,培养既有扎实的专业知识、专业技能,而且具备良好的人文素质、人文精神等全面发展的综合性技能人才意义重大。

  • 标签: 职业院校 人文教育 思考
  • 简介:摘要职业院校语文教学应重视学生的全面发展,改革传统的语文教学模式,适当开设语文公选课和选修课,提高高职学生的人文素质。

  • 标签: 职业院校 语文教学 现状 对策
  • 作者: 陈贺璋(广西职业技术学院,广西南宁530226)
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《魅力中国》 2009年第7期
  • 机构:今天,当影像从胶片迅速的进入数字时代再加上网络的大行其道,影像已经成为每个人生活中不可缺少的一部分。为了适应市场,摄影作为一种典型职业技能课程在不少高校中都有开设。摄影以其操作的便利性,从一开始就意味着不再是贵族的专享,而是一种能被广大民众参与的艺术。
  • 简介:

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  • 简介:本文针对新基础教育课程改革的理念和实践提出了我国职业教育课程改革的构想,即:转变思想,更新理念,树立改革意识;钻研教材教法,优化课程实施过程:把课程内容与社会要求及生产实际紧密结合;更新课程文本,建立科学合理的职教教材体系;注重体现主体性教育,保证学生获得良好的身心状态。以适应社会对职业技术人才培养的需要。

  • 标签: 新基础教育课程 职业教育课程改革 构想
  • 简介:摘要新时期我国高等教育在社会经济发展中肩负着重大的历史使命,对解决劳动就业问题发挥着重要作用,已经成为我国高等教育中的重要组成部分。同时当前职业教育也确实存在着一些问题和困难,面临着严峻的挑战。我们必须予以重视,采取切实措施,促进职业教育改革,必须在改革中找出路,在创新中求发展。

  • 标签: 高等职业教育 改革 创新 新时期
  • 简介:摘要本文通过对职业教育数学教学的现状分析,提出了职业教育数学课的教学改革方案,即加强职业教育数学课教师的专业学习,合理补充和加强与专业课相关的应用性教学内容,采取多样化的教学方法和学习方法和在学生中开展数学应用性学习能力的评价。

  • 标签: 职业教育 数学应用教学 现状 教学改革