简介：一、现状分析.我国高等院校培训秘书,始于八十年代.1981～1982年,最早培训秘书的有西北建工学院、南京大学、山东大学、复旦大学上海分校、成都大学、江汉大学等,近十所高校.地理位置限于长江黄河之间,以北以南均无.以在职干部短训班的形式出现,由党政机关委托.1981年江苏盐城地区、南京大学、西北建工学院、成都大学等,最早编印教材内部使用.

简介：秘书专业人才的培养有其特殊的规律，其中写作能力是衡量人才水平高低的标准之一，应从多方面入手培养学生的写作能力，加强文学知识、专业知识的教学和实践，提高学生的理论知识和写作水平，造就高素质的适应时代需求的秘书人才。

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简介：秘书专业写作教学的改革，必须从以下方面着手，一是突出应用写作，重视基础理论，适当确定文体范围；二是针对专业特点，改进教学方法，强化应用写作训练；三是正确引导学生，培养综合素质，力求厚积而薄发。

简介：近几年来，秘书教育领域出现了一种奇怪的现象：一面是社会对各类学校按传统教育模式培养出来的秘书专业毕业生的需求相对冷淡，一面是以能力培养为中心的秘书培训机构的培训业务异常火爆。从这一冷一热的反差中，我们明显地看到目前社会对秘

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简介：我国自80年代初在高等院校开设秘书专业以来,在短短的十余年间,全国已有一百多所高校和成人学校开设了秘书专业,为各级党政军机关、企事业单位和社会团体培养了大批秘书人才。但是,由于他们阅历较浅、缺乏实践锻炼、没有实践经验,因而往往不能很好地完成任务,必须经过较长一段时间的基层实践锻炼,才能适应工作。因此,加强对秘书专业实践性教学问题的探讨,就显得十分迫切而且必要。

简介：采用多种多样的实践教学形式与建构主义教学观所提倡的由学生自己建构知识、形成能力的观点是一致的。各大中专院校的秘书专业都已把实践教学作为秘书专业教学改革的主方向。基于建构主义理念形成的实践教学形式有：校内模拟实训、校外合作教育、科研创新实践、创业实践等。无论采用何种形式，都是希望学生通过亲身体验、亲自参与，

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简介：在秘书专业教学中，情境教学法对培养学生特定的岗位能力和职业素养起着很好的作用。它主要通过有情之境和虚拟之境的创设来贯彻教育者的教学意图，当然要提升它的教学效果还必须对传统的考核体系作出一定的改革，并对情境教学环节进行系统的方案设计。

简介：秘书屈红斌在人们印象中，秘书总是跟在领导屁股后头，替领导开车门、端茶杯、夹公文包，然后没黑没夜地关在屋子里“爬格子”、玩文字游戏。即使许多大公司、大集团风流潇洒的女秘书，也集公关、服务、事务于一身，国事家事一肩挑。秘书很辛苦。每天总是第一个走进办公室...

简介：一、秘书现象和秘书现象的社会定位　　秘书和秘书工作,　　对秘书作用指向实质内容的误解之二是把秘书为领导服务只理解为权力运行意义上的"领导工作"服务,这就是秘书现象和秘书定位历史发展的模型

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简介：最近，一项称为“新娘秘书”的婿庆服务悄然流行开来。受过专业训练的“新娘秘书”可以帮助新人们完成协调酒店、选配服装、设计婚礼细节等一系列工作，颇受年轻人的青睐，尤其是不少年轻白领，由于工作压力大，很难抽出足够的时间筹备婚礼，而“新娘秘书”的出现正好为他们解决了烦恼。据悉，一名合格的“新娘秘书”需要熟练掌握化妆技巧、

简介：时不乖兮运不蹇，尽管文章写了不少，可还是无缘秘书梦。秘书做不成，素喜写写画画的我照旧“日出而读，日落而写”，我行我素，人们便赠我一顶“候补秘书”的桂冠。“候补秘书”，好歹也是个秘书，“近水楼台先得月”，说不定哪一天，登堂入室，由“候”而“补”。于我那未圆的秘书梦，多少也是一点慰藉。未解其中味，秘书的“荣耀”还未沾边，谁知，苦恼就接踵而至。

简介：我家和秘书工作有缘。我父亲是个老秘书。当了四十二年村干部，其中有二十多年是担任村里的秘书。好在那个时代单纯，既没有纷繁的案牍劳神，也无酒肉伤胃。给我印象最深的是有人来开证明、介绍信什么的，亦或给上面写了请示、报告后，父亲便拿出那锁得严而又严的红印章，先是用口哈一口气，然后用力往下一按，一个若隐若现的红印便留在纸上。可惜父亲才读一年书，经常为一个简单乡规条约的起草而冥思苦想好几天；秘书当久了。

简介：“根据DCCI2012年最新调查发现，在中国的互联网用户中，19岁及以上的微博用户占比已经达到88．81％，微博用户量约为3．27亿。”移动互联网技术的飞速发展以及智能移动设备（智能手机、平板电脑等）的逐步普及，为微博在中国的快速发展提供了技术支撑。如今，我国已经进入以微博技术为代表的“微时代”，这给国民生活方式和各行各业带来了深刻变化。

简介：与公务秘书相比较，私务秘书具有的基本特征是为“私”服务。是建立在非公有制的经济基础之上，其实质是私人雇主提供一定的薪酬待遇购买其所需要的秘书服务，为雇主个人各种约定的需要和利益服务是私务秘书的基本职责。我国是社会主义国家，坚持社会主义道路是国家法制的基本原则之一