简介：在课堂教学中，通过分析发现和提出问题，经过思考和探究得出结论，有利于培养学生的创新能力，有利于提高学生的综合素质。

简介：课堂教学是教学的主要形式，提高课堂教学效率是每个教师应关注的大事，本文介绍了笔者实践中采用的几条措施。

简介：素质教育的主渠道是课堂。教师要改变传统的教师观、教学观，尊重学生，让学生成为学习活动的主体，从而激发培养学生的创新意识。

简介：提高讲的艺术、写的技巧，遵循教学规律，合理采用教学手段，及时反馈信息，不断改进方法是教师提高课堂教学的关键。

简介：教学是学校的中心工作，课堂教学是教学工作的主要环节。教学质量如何，很大程度上决定于课堂讲授的学术水平和教学效果。加强课堂教学，提高讲授水平，对培养德、智、体全面发展的人才，具有现实和深远的意义。

简介：走教育创新之路，买施创新教育工程，是经济社会发展的内在要求。也是新世纪我国教育发展与改革的时代课题和任务。从宏观的角度来看，在知识经济时代，创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争能力。但我们知道，创新不是凭空臆造，它是建立在知识、转化和应用基础之上的，

简介：本文阐释了数理统计中的信度检验、效度检验、难度检验、区分度检验的科学概念；并以实际案例为模型，介绍了课堂教学评价的信度检验、效度检验、难度检验、区分度检验基本方法；阐述了对课堂教学评价监督的思想和方法。

简介：思想政治课教学目的是培养塑造学生良好的思想品行，提高学生的思维力、判断力；随着社会主义市场经济体制逐步健全和完善，教育改革的深化，学校思想政治课教学面临着新情况、新任务；为提高思想政治课教学质量、实现教学目标，本文围绕教材、课堂导入、教学情境设置、学生主体地位、教学情感五方面，结合个人实践经验，论述了课堂教学方法和手段。

简介：《化工原理》是研究化工过程中的物理性操作(即单元操作)的课程。《化工原理》课程是煤化工专业必修的一门主干课，也是一门工程观点很强的专业基础课，是联系基础理论与工程实际的“桥梁”。通过本课程的学习，培养学生分析和解决工程实际问题的能力，使学生初步具有化工生产管理、设备设计及化工过程开发等专业技能，在整个教学过程中，课堂教学是最重要的一个教学环节，在这一环节中。往往是教师处于主导的地位，而使学生处于被动地接受知识的状态。因此，如何积极创造条件，启迪学生思维，引导学生主动学习，激发学生的求知欲，便很值得考究，下面谈谈本人在进行《化工原理》教学中的一些体会和做法，以供大家切磋交流。

简介：“淘金热”的丰厚回报用淘盘将细粒泥砂洗涤，淘出残留在盘底上的金粒而一夜暴富，是许多淘金者的梦想。虽然有着巨额回报的诱惑，但是能够成功找到金粒的幸运者却寥寥无几。事实上，那些自称为“淘金者”的冒险家们，在决定从事这项冒险行动之前，的确应该好好考虑一下。

简介：本文从四个方面阐述了在物理教学中如何培养学生主动学习的意识和能力。

简介：良好的课堂气氛会使学生处于一个满意的教学情景之中，激发其学习兴趣，强化其思维活力，从而提高课堂教学效果。

简介：石家庄工程技术学校原为部属中专学校，98年下放列河北省，在严峻的困难面前，抓住机遇，深化改革，自办办学，锐意进取，使学校得到较快较大的发展。本文总结了我们的做法及认识。

简介：从三个方面浅谈技工学校电类实训教学如何培养提高学生的学习积极性。

简介：传统历史教育大多采用苏联凯洛中的“五段教学模式”，它过于强调教师的主导作用，忽视学生的主体地位，长此以往，学生疲惫厌倦，对历史课提不起兴趣，所以，以学生为本，回归学生的现实生活，培养其学习历史的兴趣，已成为当务之急。针对当前课堂教学中存在的各种问题，并结合当前新课程改革的形式，我认为要做好这一方面的工作，必须注重以下几点：

简介：激发学生的学习动机，进而培养他们的学习能力，达到课堂教学以学生的学为主。

简介：近年来，宣威市乡镇煤矿技改投入逐年加大，技改工作力度不断加强，一大批新技术、新工艺、新设备得到普遍推广，矿井生产系统得到不断优化。

简介：本文阐述“美育”与“德育、智育、体育”的关系，并结合课堂教学实践，重点论述了教师结合学科特点及学生实际，让课堂教学与“美”紧密结合起来，让“美”真正走进课堂。

简介：在刚体定轴转动的教学中，分析对比平动与转动在概念、物理量、公式的区别与联系，有利于技工学校学生的理解和记忆。

简介：