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  • 简介:煤层含气量是确定煤层气有无开采价值的决定性参数。含气量包括现场解吸气量、残余气量和逸散气量。本文重点介绍:现场及室内煤层吸附气量的测定方法;USBM法、Smith-William法和曲线拟合法求取逸散气量:及分析影响含气量的因素。

  • 标签: 煤层气 含气量 开采价值
  • 简介:“指导”是指以教师为中心的教学双边活动,“作业”是指以学生为中心,完成教师所布置学习任务的双边教学活动。对学生而言,教材内容可分为:可解性问题和难解性问题,通过作业学生可解决可解性问题,通过教师的指导,使难解性问题转化为可解性问题。本文所述的“指导——作业”互为基础、互为反馈和互为启发的关系,并以“电工电子”课为例介绍了“指导”和“作业”适时转替的实施过程。

  • 标签: 教学方法 传统教学方式 “指导” “作业” 技工学校 可解性问题
  • 简介:氮是煤中唯一完全以有机状态存在的元素,煤中的氮主要由成煤植物中的蛋白质转化而来。随着煤化程度的增加,煤中氮的含量有所降低,以各种氨基酸及其衍生物形态存在的氮仅在泥炭和褐煤中发现,在烟煤中已很少或几乎没有,而且大多以比较稳定的含氮杂环和非环有机化合物的形态存在于煤中。

  • 标签: 半微量开氏法 催化剂 消化 煤样
  • 简介:机械制图是一门重要的技术基础课程。在机械制造业中,从机器的设计到零件的加工、装配以及机器的使用和维修,都必须以图样作为指令和依据,作为技术交流的文件,管理人员、技术人员和技术工人都必须掌握机械制图的知识和技能。制图课不仅要培养学生的空间想象能力、掌握制图和识图的知识,而且还需要培养他们严肃认真的工作作风、精益求精的工作态度、一丝不苟和耐心细致的工作方法及严格遵守国家标准的品质。由此可见,制图这门学科在职业技术教育中显得尤为重要。

  • 标签: 机械制图 图纸作业 课堂教学 教学过程
  • 简介:通过对GM—I型粉体材料电阻率自动测定仪的长期操作,总结了测定粉体材料比电阻的操作过程中应注意的问题。

  • 标签: 粉末比电阻 炭素材料
  • 简介:作业是教学中师生联系比较密切的一个方面,学生对待作业的态度和习惯对学生学习的质量影响很大,所以在教学中应给予足够的重视。学生作业上存在的问题有普遍性,笔者从学生作业上的不良心态的表现和成因,以及改进教学中存在的问题,运用积极的作业评价方式等方面进行了研究,目的在于通过优化学生的作业心态促进学生学习能力和学习方式的提升。

  • 标签: 作业 评价 优化 学习方式
  • 简介:在同一地点同时进行煤层气抽放和煤炭开采作业时,有时会发生冲突,影响各自的生产进程。为此,应当在开始工作之前,针对可能出现的问题制定出合理有效的作业方案,尽可能减少发生冲突的可能性。重要的是,煤层气公司应与煤炭公司达成一项协议,允许先进行煤层气抽放后进行煤炭开采,煤层气公司对煤炭公司因停产而造成的经济损失应给予一定的赔偿。

  • 标签: 抽放 煤层气 煤炭开采 采煤 作业方案 经济损失