简介：在新课程改革背景下,传统的教育教学方式和方法难以满足当前教育教学的需要。启发式教学是思想政治教学的基本方法,它能运用各种教学手段充分调动学生的学习积极性,引导学生主动学习,最终获得学习能力的提高和创新精神的培养。

简介：近年来,由于某些原因,不少农机手及机车不愿参加年检年审,使农业机械的事故屡屡发生。昌乐县农机局在去年的年检、年审过程中,联合法院一起办公,对拒不参加审验的农机手,下达行政处罚书,限期办理审验手续,逾期不办者,法院再以法惩治。这一办法的实施,给那些长期不参加年检年审的“钉子”户敲响了警钟,为基层农机管理人员撑了腰。通过这次联合行动,使机手明白了不参加

简介：全球化改变了世界，也对思想政治教育的内容、方法和价值导向产生了深远的影响。思想政治教育必须适应时代的要求，侧重于全球意识、规则意识、爱民意识、危机意识和公民意识教育，并在培养目标和教育方法等方面有所调整，以增强思想政治教育的针对性和有效性。

简介：主体性人格的培养是一个循序渐进的历史过程。思想政治教育语境下培养主体性人格应树立“以人为本”的价值理念,在人的差异同一性基础上培养主体性人格,使差异个体在彼此思想交融过程中形成具有鲜明主体意识的独立性人格。

简介：社区思想政治教育研究对象随着时代发展既有传承又有更新,应充分考虑到研究对象的新变化,寻找切实可行的对策,从而确保社区思想政治教育工作的有效实施。

简介：文章对传统模具教学中的不足进行分析介绍,同时结合学生的学习现状,为高校模具设计与制造专业的教学找到了切实可行的改革措施,最终实现了模具设计在社会生活中更好的应用。

简介：随着计算机技术的飞速发展,三维CAD技术在工程技术领域得到了广泛的应用,使工程设计和制造在理论、技术等各方面都发生了巨大的变化。文章通过对现代工程设计和制造发展趋势的分析,将三维设计理论引入到机械制图教学的思想,提出了利用CAD技术,加强三维设计,改革机械制图教学的具体思路。

简介：中职学校机械专业课教学，需要打破传统的学科体系和教学模式，根据职业教育培养目标的要求来重新整合教学资源，使理论与实践更好的衔接。

简介：文章根据地方院校的学生特点和人才培养目标,对机械制图课程中的教学内容进行整合,对教学方法和教学手段进行改革,提高学生的学习积极性,培养其具有实践能力和创新能力。

简介：实训教学是职业教育教学的重要环节与教学手段，也是培养学生良好职业素养的重要途径。实训教学不仅能培养与训练学生的职业技能，更能有效培养学生良好的职业意识与习惯，如培养学生的职业技能意识、安全与文明操作意识、职业道德、责任意识、卫生与环保意识等。只有将职业素养的培养融入技能训练之中，在培养学生职业技能时职业素养同时得到有效提升，才能真正实现高职教育培养高素质技能型人才的目标。

简介：文章结合二手车鉴定与评估课程的性质及相关岗位职业能力的要求，对该课程教学内容与教学方法的选取及实践训练等进行了研究，将教学过程与工作过程融合，教学重点放在了学生综合职业能力的培养上，使学生适应市场发展及岗位的新要求。

简介：目前，我国畜牧微生物学课程教学中存在诸多的的问题，可以从充分利用现代化教学手段、积极进行实验教学改革等四个方面对畜牧微生物学理论与实验教学进行改革探索，达成理想的教学目标。

简介：当前高职院校思政课实践性教学已普遍开展，各高职院校正不断开拓新的实践性教学活动模式，摸索全面的评价机制，但在这些尝试中，也暴露出一些实践性教学活动在组织实施过程中存在的问题。文章针对这些问题，在思政课实践性教学组织与协调方面进行了深刻剖析，为适应新形势下思政课实践性教学的要求，提出了几点建议。

简介：在《单片机原理与应用濂程中引入项目教学法，利用“示范项目”、“练习项目”、“实训项目”贯穿整个教学过程，学生在教师的指引下实施项目任务。

简介：我们认为中小学阶段的数学文化教学策略可从以下几个方面入手：更新数学教学观念；选择和收集相关素材；挖掘教材中的文化内涵；转变数学教学方式；注重个性品质培养。

简介：文章结合实际教学经验,对项目教学法在英语教学中的实际运用进行了探讨,以期促进项目教学法在英语教学中的运用。

简介：在一体化教学的背景下，有许多问题需要在信息化的教学环境下才能有效解决的，文章分析了一体化教学的影响因素，而这些问题在信息化教学环境下都能迎刃而解。

简介：

简介：高职高专教学中,单片机原理与接口技术是工科类学生的一门必修课,但从教学过程和教学成果来看,存在教学方法落后及教学方式的不当,造成学生在学完单片机课程后对概念模棱两可,理论与实践能力相差甚远,故引入项目教学法,课时安排上从理论教学占主导走向实验教学占大多数,培养一批动手能力强,思维活跃,掌握单片机理论精髓并能独立完成小项目研究任务的创新技术人才。

简介：交际教学法在当今中国各类学校的英语教学中占据着主导地位,尤其是在高校英语口语教学中。然而口语却是一直困扰中国师生的一个很难解决的问题,那么交际教学法对于高校的英语口语教学起到什么样的作用呢？其具体实践过程又是怎样呢？本文试图从口语课堂使用交际教学法的现状着手,分析存在的问题,找出解决问题的最终方法和建议,希望能对高校英语口语教学起到一定的帮助作用。