简介：

简介：

简介：

简介：　　【摘要】 目的 研究分析对声带增生性疾病患者实施显微微瓣缝合技术治疗的价值及对嗓音的改善效果。方法 88例声带增生性疾病患者， 均采用显微微瓣缝合技术治疗， 观察治疗效果。结果 术后1周及术后2周， 本组患者嗓音基频微扰值（jitter）、嗓音振幅微扰值（shimmer）、基频（F0）均优于术前， 差异具有统计学意义（P

简介：

简介：【摘要】目的：比较尿常规检验中应用两种不同方法的效果。方法：2020.3-2021.8，选取在医院进行尿常规检验的189例患者进行研究，确定患者参与研究后辅助其进行尿沉渣全自动分析仪、显微镜检验，比较红细胞及白细胞阳性率。结果：显微镜及尿沉渣全自动分析仪的红细胞阳性率（39.68％ VS 41.80％）、白细胞阳性率（47.09％ VS 49.74％）比较，无统计学意义（P＞0.05）；显微镜+尿沉渣全自动分析仪的红细胞阳性率65.08％、白细胞阳性率63.49％大于显微镜、尿沉渣全自动分析仪，有统计学意义（P＜0.05）。结论：显微镜及尿沉渣全自动分析仪均可在尿常规检验中发挥较好的价值，但若要提升检查准确性，可两种检验方法联合应用。

简介：摘要：目的 探讨支撑喉镜下显微术和纤维喉镜下切除术治疗声带息肉的临床效果。方法 选取2018年11月至2020年6月我院耳鼻咽喉科收治的66例声带息肉患者作为研究对象。采用数字双盲分组法将病例分为观察组和对照组，每组33例；观察组采用支撑喉镜下显微手术，对照组采用纤维喉镜下息肉切除术，比较两组患者的治疗效果。结果 观察组治疗有效率高于对照组，但两数据组间比较无统计学意义（P＞0.05）；两组手术及术后恢复指标比较，除住院时间无统计学意义（P＞0.05），观察组的手术时间、失血量、术后初次发声时间、声音基本恢复时间均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；随访显示，观察组术后四周的NNE明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 支撑喉镜下显微手术与纤维喉镜下息肉切除术均是目前治疗声带息肉的有效方法，均能取得理想的治疗效果，相比之下支撑喉镜下显微术能够缩短患者的康复进程，建议作为首选治疗方案。

简介：摘要:目的 探究互动式教学在血液透析室护理带教中的应用效果。方法 选择2021年1月-2022年1月在本院血液透析室实习的36例实习护生。随机数字表法分组，分对照组（n=18）和观察组（n=18）。对照组采用常规护理教学模式，观察组采用互动式教学模式，比较两组护生临床护理考核分数、护生对临床带教教师满意度、护生对教学模式的评价。结果 观察组护生临床考核分数高于对照组，差异（P

简介：摘要:目的 探究互动式教学在血液透析室护理带教中的应用效果。方法 选择2021年1月-2022年1月在本院血液透析室实习的36例实习护生。随机数字表法分组，分对照组（n=18）和观察组（n=18）。对照组采用常规护理教学模式，观察组采用互动式教学模式，比较两组护生临床护理考核分数、护生对临床带教教师满意度、护生对教学模式的评价。结果 观察组护生临床考核分数高于对照组，差异（P

简介：摘要：一体化育儿的核心理念是尊重婴幼儿成长意愿，从喂养（吃）、互动（玩）、睡眠三个角度使婴幼儿饮食睡眠互动像成年人一样规律起来。本文着重阐述婴幼儿一体化育儿高质量互动（玩）的重要性与实践方式，分析高质量互动环节中抚育人的角色与责任。

简介：【摘要】目的：对门诊糖尿病患者进行互动式健康宣教，并探讨对患者自我护理行为的影响。方法：设置研究的开始与结束时间分别为2019年10月与2020年10月，并选取我院门诊接收的（实验时间内）80名糖尿病患者为研究对象。将所选研究对象按照是否接受互动式健康宣教分为甲组与乙组，每组包含40名患者。甲组患者接受传统健康宣教，乙组患者则在甲组的基础上，接受互动式健康宣教。比对两组患者接受健康宣教前后的血糖水平与自我护理能力。结果：乙组患者血糖水平与自我护理能力的改善情况均优于甲组，组间差异较大（p

简介：摘要：在文献回顾的基础上，综合运用互动性理论及心流体验理论，探讨短视频平台用户持续使用意愿及粘性行为的形成机理，采用结构方程模型，对用户粘性行为形成机理概念模型进行实证分析。研究发现，短视频平台用户粘性行为是用户在持续使用意愿基础上形成的一种心理依赖及过度使用行为，需由用户持续使用意愿来预测，同时预期互动性、感知互动性、心流体验、满意度均显著正向影响用户持续使用意愿，并通过持续使用意愿的中介作用正向影响用户粘性行为。