简介：目的：了解实习护生针刺伤后心理与行为反应,分析针刺伤发生的情境、原因以及对护生心理、行为造成的不良影响。方法：采用质性研究中的现象学研究法,对18名实习护生进行半结构式访谈,了解护生针刺伤后体验。结果：实习护生针刺伤多发生于注射、抽血或拔针时;心理反应有担忧、恐惧,个别为自责、怀疑或镇定等,行为反应有哭泣、逃避或退缩、寻求帮助等。结论：临床带教中应加强与实习护生沟通,注重护生针刺伤后心理与行为反应,减轻针刺伤对实习护生造成的不良影响。强化实习护生职业防护教育,以减少其针刺伤发生。

简介：摘要 目的 通过对我院2例使用抗感染中心静脉导管发生急性过敏反应患者进行分析和总结，为促进手术患者安全，促进手术护理团队与麻醉团队的协作，提高手术护理安全、提高手术护理质量提供参考。方法 通过回顾性收集2例使用抗感染中心静脉导管发生急性过敏反应患者的病历资料、查阅相关文献以及产品使用说明书，采用质性分析的方法进行分析研究。 结果 通过此次分析得出以下四个护理主题：主题1 急救药品以及急救设备的预备；主题2：加强高质量的护理术前访视； 主题3：医护一体护理模式护理患者的必要性；主题4：加强手术患者药敏过敏的知识宣教及护理人员的学习。结论 在使用该类产品时应参考使用说明、充分考量患者基本情况。抗菌中心静脉导管的使用减少了插管感染发生率，符合医院感染控制的目标，对控制院内感染以及患者的护理滿意度的提高有非常重要的意义，但需要注意预防和及时处理其可能产生的不良反应。

简介：摘要 目的 通过对我院2例使用抗感染中心静脉导管发生急性过敏反应患者进行分析和总结，为促进手术患者安全，促进手术护理团队与麻醉团队的协作，提高手术护理安全、提高手术护理质量提供参考。方法 通过回顾性收集2例使用抗感染中心静脉导管发生急性过敏反应患者的病历资料、查阅相关文献以及产品使用说明书，采用质性分析的方法进行分析研究。 结果 通过此次分析得出以下四个护理主题：主题1 急救药品以及急救设备的预备；主题2：加强高质量的护理术前访视； 主题3：医护一体护理模式护理患者的必要性；主题4：加强手术患者药敏过敏的知识宣教及护理人员的学习。结论 在使用该类产品时应参考使用说明、充分考量患者基本情况。抗菌中心静脉导管的使用减少了插管感染发生率，符合医院感染控制的目标，对控制院内感染以及患者的护理滿意度的提高有非常重要的意义，但需要注意预防和及时处理其可能产生的不良反应。

简介：血液循环不良型在经期前会觉得肚子胀胀的，下腹部突出，一到经期就会便秘。经血颜色为暗沉的颜色，感觉黏稠，有时会有像猪肝色般血块流出。经血量多，第一天比较少，但是第二天与第三天起突然变多，经期会达七天以上。

简介：[目的]深入了解和探索我院护士在照顾特需病人过程中的真实感受及经验，为临床护理特需病人提高护理水平提供培训发展方向，进一步探讨完善日后特需病人护理的干预方向。[方法]运用现象学研究方法，通过访谈形式，访问了32住护理特需病人的护士，将获得的资料进行分析、整理、提出主题。[结果]得到护士在护理特需病人照顾中及照顾后的各种不同感受、照顾病人的新理念及护理后的新需求。[结论]加强护理特需病人前的多元文化护理培训、护理工作中的指导及护理后压力的释放，需要对护士做出广泛而持续的培训及支持，使他们更了解并熟悉如何应用新的护理理念及知识于工作之中，以应对他们不确定和难以预料的护理旅程，进而完善特需护理工作。

简介：应用钛质听骨行鼓室成形听骨链重建术具有形态精细、组织相容性好、听力提高幅度大、有效率高的优点.通过对73例84耳行该类手术患者的护理,我们认为术前要加强解释工作,完善听力及咽鼓管功能检查,做好术耳局部处理;术后需绝对卧床3天,避免头部活动,严密观察有无面瘫、耳鸣及迷路刺激症的发生,积极预防感染,发现问题及时处理.

简介：目的建设护理博士高级质性研究课程并评价教学效果。方法构建护理学博士核心课程高级质性研究,以8所院校护理学博士研究生作为教学对象,以混合式教学作为主要教学方式,从学生线上参与情况、课程成绩、学生对课程的评价、总结与反思4个方面对课程进行教学评价。结果3期学生课程访问次数分别为2274次、2679次、1776次;参与讨论发文402次、428次、524次。学生课程平均成绩为78分、74分、79分。大部分学生对本课程给予较高评价,认为高级质性研究课程对学生质性研究学习及实践训练有极强的帮助,提高了学生对质性研究的评判能力以及实际应用能力。结论高级质性研究课程在国内率先启动和实施了护理质性研究课程教学及实践训练,弥补了国内各院校护理博士研究生课程设置自主性较大、缺乏统一标准的不足。不仅激发了学生学习的主动性,提高了学习的兴趣,还能引发学生深入思考,加深对质性研究的理解,提升教学质量。

简介：

简介：静脉输液是临床抢救和治疗病人的重要措施之一。特别是一次性输液器推广使用带来的方便，静脉输液已成为治疗、检查、诊断用药的重要途径之一。而输液发热反应是临床输液中常见的一种反应，不仅给病人造成极大的痛苦，也会影响医疗质量，引发医患纠纷。我院曾10d内发生不典型输液热源反应37例，这在我院历史上也属罕见。为尽快查找原因，我们运用检验、排除、统计、分析，临床试验性停药等方法，查出了本次输液热源反应的原因，现将追踪调查分析过程报道如下。

简介：肾移植手术的成功给患者带来了新的生命，但这并不意味着治疗的终结，尚须进一步关注肾移植患者的生命质量，重视保健康复指导。生命质量作为一种评价指标，综合了生理、心理和社会各方面状况，已日益受到国内外学者重视。影响肾移植患者生存质量的因素是多方面的，可分为生理因素、心理因素和社会因素。本研究对曾在本院及上海、

简介：[目的]深入了解和分析影响肿瘤专科护士发展的相关因素。[方法]采用深度访谈法，与14名曾参与过肿瘤专科护士培训的肿瘤科护士或护理领导进行深入访谈，现场录音和笔录，并用现象学分析法进行分析。[结果]肿瘤专科护士发展的影响因素主要包括三个方面：必要性、可行性和障碍。[结论]不断增长的护理需求表明我国急需要培养肿瘤专科护士，在肿瘤专科护士的发展和培养过程中，需要充分认识和分析影响肿瘤专科护士发展的相关因素{JP3，利用有利因素，克服障碍，促进肿瘤专科护士更好更快地发展。

简介：目的深入了解专科护士的工作体验,为今后专科护理的发展提供参考依据。方法采用目的抽样法,选择浙江省内符合纳入标准的10名专科护士为研究对象,对其进行面对面的半结构式访谈,并用Colaizzi现象学资料七步分析法对访谈资料进行分析并提炼主题。结果专科护士的临床工作体验可归纳为3大主题:经验感受方面,职业认同方面,发展困难方面。结论专科护士的发展促进了护理行业的整体提升,获得医护及病患的认可,实现自身的职业价值;同时,目前专科护理的发展亦需要相关方面的重视以及制度支持,为其提供实质性的帮助,从而促进专科护理的长远发展。

简介： 【摘要】 目的: 探讨护理专业本科生对课程思政教学改革效果的感知。为进一步改进和完善 “课程思政”教学提供参考。方法: 2022年5-8月，对河北省某医学院校护理专业的15名在读三年级全日制护理本科生进行半结构化访谈。采用MAXQDA2020对反馈的文本数据进行主题分析。结果: 学生对课程思政感知的主题有：润物无声、欣然接纳、心向往之。课程思政教学需改进的主题有：与时俱进、内容相近、主次分明。结论: 课程思政教学改革，真正做到了润物无声，学生普遍接纳，且评价较好。但仍需在思政内容选择、教师素质能力方面进一步提高。

简介：我妻子怀孕已有三个月了,孕后她出现了恶心欲吐、头昏乏力、食欲不振等现象。可奇怪的是,作为丈夫的我在妻子怀孕后也出现了类似的症状几请问妻子怀孕,怎会让丈夫也有"妊娠反应"呢?广西玉林薛军美国威斯康

简介：氯氮平抗精神病作用和镇静作用强[1],随着精神科临床的广泛使用,不良反应也随之增多,低血压、自主神经功能紊乱、体温升高、腹胀、粒细胞减少、心肌炎、急性肺水肿等不断出现,现报告如下.

简介：摘要：目的：分析基于应激反应专项干预对急诊外科清创缝合术患者术中应激反应的影响。方法：选择本院收治的急诊外科清创缝合术患者92例为研究对象，根据手术时间分为对照组（2022年3～8月）40例和观察组（2022年9月～2023年2月）40例。对照组给予常规护理干预，观察组在常规护理基础上联合应用基于应激反应的专项干预方法。比较两组患者心理应激反应、生理应激反应护理满意度等指标。结果：术中，观察组手术患者心率（HR)、收缩压（SBP)、舒张压（DBP)均明显低于对照组，且差异有统计学意义（P

简介：目的了解新护士刚入手术室工作后内心深处的真实心理感受，为手术室护士长对手术室新护士进行心理支持提供借鉴。方法通过深入访谈形式，访问10位新入我院手术室护士，将获得的资料按现象学研究法整理分析，提炼出主题。结果手术室新护士在开始工作阶段经历了新奇与憧憬、紧张与焦虑、压力与期望的心理历程。结论手术室护士长应了解和理解新护士的心理感受，给予帮助和指导，让其尽快适应从学校到医院环境的转变，从护生到护士角色的转变，从理论知识到临床工作的转变。

简介：[目的]了解初产妇行急诊剖宫产分娩过程中内心真实的体验,以指导临床医疗护理工作者对行急诊剖宫产的初产妇实施个性化护理,满足其护理需求。[方法]采用质性研究中的现象学研究法,深入访谈10名已行急诊剖宫产的初产妇。[结果]通过分析、整理和提炼,得出5个主题：即不甘与无奈、不确定感、隐私的保护、疼痛、情感支持。[结论]行急诊剖宫产的初产妇存在较多负性的分娩体验,产时服务有待改进与完善。

简介：[ 摘要 ] 新型冠状病毒肺炎肆虐，严重危害广大人民群众的生命安全，武汉作为疫情爆发地，各地医护人员相继奔赴前线，为患者的安全提供保障。氧疗作为新型冠状病毒肺炎治疗的常用措施，但是在临床工作中氧疗护理存在诸多问题，如氧疗设备不足、特殊氧疗知识匮乏、特殊患者氧疗方式等问题，通过对氧疗质量持续改进方案，可以避免问题的发生，帮助氧疗的正确使用，提升氧疗质量。

简介：目的探索护理大专生专业选择动机,为护理教育者实施措施提供依据。方法采用现象学研究法对18名护理大专生进行深度访谈,将所得资料使用Colaizzit七步分析法进行分析。结果护理大专生专业选择的动机被提炼出4个主题：追求安全感的需要、受尊重需要、追求家庭健康的需要、自我实现需求。结论护理大专生专业选择动机呈现与以往不同的心理动机,护理院校应加强新入校护理大专生对护理专业的正确认识,提升其对职业价值感的认知。