简介:目的探讨性格色彩学在神经内科护理教学中的应用效果。方法选择2011年6月~2012年5月55名在校三年级大专实习护生,设为对照组,2012年6月~2013年5月55名在校三年级大专实习护生,设为实验组,对照组采用传统教学方法带教,实验组采用性格色彩学教学方法。比较两组护生实习后应对能力和评判性思维能力情况,并了解实验组护生对性格色彩学教学效果的评价。结果实习结束时实验组护生应对能力在解决问题能力、求助、合理化维度得分明显高于对照组,在自责维度得分明显低于对照组,两组比较,均P〈0.05,差异具有统计学意义;实习结束时实验组护生评判性思维能力总分及其评判性思维的自信心和求知欲维度得分明显高于对照组,两组比较,均P〈0.05,差异具有统计学意义;实验组护生认为性格色彩学教学方法能让护生了解自己,完善个性,更快更好地适应临床环境,提供展示自我的机会及激发主动学习积极性等。结论性格色彩学应用于护理教学中能有效提高护生应对能力、评判性思维能力及帮助护生完善个性,更好地适应不同工作环境和任务,提高教学质量。
简介:患者,女,52岁,护士。因颈椎病、肩周炎于2004年10月6日遵医嘱口服萘丁美酮(nabunmtone,NAB),4粒/晚。用药至第7天服后30min,手指、足趾侧面皮肤奇痒,潮红,随后四肢远端开始水肿,并呈向心性蔓延,约20min后上肢水肿达肘关节。下肢到踝关节上2—3cm,两侧对称,皮肤有紧张感,屈肘、足背屈时有障碍,别无不适。疑为NAB过敏,随即呼叫120,约10min到达本院急症科。患者述周身瘙痒,指缝、鼻孔、耳道、眼睑尤甚,稍感胸闷。查心率96次/min,血压正常,四肢远端水肿,双眼睑高度水肿。立即给静脉注射地塞米松5嘴,吸氧3L/min,约5min后奇痒减轻,30min后消失,无明显不适感。2h后水肿全部消失,无功能障碍。
简介:【摘要】目的 探析美宝湿润烧伤膏在慢性伤口中的运用。方法 选取 2018年 1月 ~2019年 6月间本院门诊收治的 66例慢性伤口患者作为研究对象,按照随机数字法分为对照组和观察组各 33例,其中对照组患者伤口进行常规换药,而观察组则在对照组基础上应用美宝湿润烧伤膏。观察并比较两组患者的临床疗效,并对两组患者伤口复发率和感染发生情况进行统计和比较。结果 观察组患者的创面愈合时间和肉芽组织出现时间均较对照组的( 15.56±5.33) d和( 7.23±1.82) d明显缩短至( 11.76±4.52) d和( 4.07±1.42) d,差异具有统计学意义( P<0.05);两组患者治疗期间均未出现严重的并发症或不良反应,但观察组患者的慢性伤口复发率及创面感染发生率均较对照组的 24.24%和 30.30%显著降低至 6.06%和 9.09%,差异具有统计学意义( P<0.05)。结论 美宝湿润烧伤膏在慢性伤口的治疗中不仅能够有效促进患者伤口的愈合,并降低感染或复发的发生。