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性格色彩分析运用于妇产科护理教学的实践研究

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摘要摘要目的研究妇产科护理教学的实践中运用性格色彩分析。方法选择2017年1月到2018年1月在我院妇产科实习的护生90名。将其按照护理教学方法的不同随机分为观察组45例实施性格色彩分析，对照组45例，采用常规教学，对两组的护理教学效果进行对比。结果通过两组的护理教学效果进行对比，观察组的考核成绩显然优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在妇产科护理教学中运用性格色彩分析，有利于提升护生的临床实践，改善教学的质量，值得应用。

DOI ojzn6m9nj5/3533122

作者刘兰忆莫秀珍马会杰

机构地区深圳市第二人民医院广东深圳518000

出处《护理前沿》 2019年07期

关键词妇产科护理教学性格色彩分析

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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