简介：任何事物都有个度的界限,性生活也不例外,注意以下几个方面,别让性爱变成负担,以便保持夫妻和睦家庭的幸福。1不要勉强伴侣行房事。男女性能力有一定的差异,而且也会因为年龄增大而衰退,另外,受工作、情绪、健康等的影响,男女性欲差异总是存在的,故不能要求伴侣保持一致,否则久之会失去“性趣”。2不必过于规律和刻板地过性生活。性生活过于规律而成“制度”,定时、定量、定点等,因死板会使性生活变得毫无生气,兴奋度不高,觉得性爱是一种夫妻间的应付,并容易使伴侣对性有一种紧张感及压抑感。3不可常拿性爱开玩笑。夫妻性爱总会有性爱的信号,另一方应积极响应,在性爱上开点玩笑也能增添乐趣,但如经常在性爱上放出不恰当的信号,到了真正有性爱要求时,伴侣可能会误解成玩笑置之不理,而引起矛盾。4不必性生活后都洗浴。性生活前夫妻双方都应该清洗,房事后则不必匆匆进浴室或要求伴侣马上洗净。5不能过分求新求异。夫妻间有的性观念不同,如果伴侣对此很难接受,那就要注意尽量保持一致,或采取逐渐过度的方式慢慢改变,否则会事与愿违。6女性不会每次都有性高潮。想要女性每次性生活都有性高潮,或片面追求所谓的性高潮效果,这是不现实的。专家指出,女性性高潮受许多因素的影...

简介：“温馨吧·困惑解读”这个栏目是一个开放的倾诉园地，献给在婚姻家庭、感情生活、为人处世、工作学习中遇到烦恼与痛苦的人们。不想对他（她）说的，不能对熟人说的，不能对父母说的，不能对儿女说的，都可以跟本栏目说。本刊将发表有代表性的倾诉，并让那些有生活经验或有过同样烦恼与痛苦经历的读者，以自己的亲身经历和应对策略来解除你的苦恼，本栏目还开辟心理咨询服务，聘请心理医生回答读者来信，真诚为您服务。

简介：孩子长得白白胖胖，曾一度被人们的视为儿童“健康”的标志。随着时间的推移，才知道小胖墩潜伏着近期与远期的种种危害，于是父母心上阴云笼罩。最新的研究报告显示，全球儿童、青少年肥胖率明显增加，且各年龄组儿童体重均以0.2千克/年的幅度增长。由此，让孩子减肥成了父母们的共识，然而，胖起来容易，瘦下去难，并且减肥同时不定期要保证孩子的健康成长。

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简介：[本刊讯]根据教育部十二五强师工程规划，上海市教委设置了“职业学校教师企业实践项目”。日前，经上海市教委打擂台，上海交通大学医学院附属仁济医院成为上海唯一的护理院校教师实践基地。青年教师通过实践了解与临床护理相关的岗位职责和操作规范；学习护理专业新知识、新技能、新理论和新方法；了解医疗卫生改革动态、临床护理专业发展动态及趋势。

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简介：目的了解护士对未来成为临床护理专家（CNS）的愿景。方法采用问卷调查法得出临床一线护理人员对未来CNS的认知情况。结果被调查的护士中,49.5%认为愿意成为某一专科的CNS,40.4%为一般,意愿不十分强烈。10.1%认为无所谓。不同工作年限、职称、学历的护理人员,对未来成为临床护理专家的愿景差异无统计学意义（P〉0.05）。结论临床护理人员对成为未来的临床护理专家自信心不足,对能否实现临床护理专家表示怀疑。希望护理管理者,加大宣教的力度,加快培养专科护士,并建立与之相适应的政策及福利待遇。

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简介：保证医院在激烈的市场竞争中持续发展的关键在于增强核心竞争力,而人才是最核心的竞争力.因此,必须实施人本管理,并充分发挥护士长个人在人本管理中的作用,从而激发全体护士的工作热情,提高病房竞争力,进而提高工作效率.

简介：目的通过分析重症监护病房（ICU）专业护士临床核心能力训练的实践过程及结果，探讨适合我国ICU专业护士临床核心能力发展的方法。方法根据不同职级护士的核心能力要求，制订相应的知识及技术目标训练模块，采用“3＋2”的训练方法。并定期评价、定级和再培训。结果各层级护士的大部分临床核心能力与培训前比较均有不同程度的提高，培训前后护士核心能力比较差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论核心能力训练既有利于护士个人职业生涯的发展，又为ICU的护理质量提供了知识与技术保障。

简介：核心能力于20世纪90年代中期"登陆"中国,很快被敏锐的企业家们所接受,开始应用于日常运营、战略管理和可持续发展中,直至21世纪初,核心竞争力、核心能力等字眼才出现在医院管理者面前[1].现就护理人员核心能力的研究与进展作一综述.

简介：目的制定手术室护士核心能力培养和评价的指标.方法参考《注册护士核心能力量表》,对27名不同层级护士采用访谈法了解手术室护士应该具备的核心能力,采用德尔菲专家咨询法对12名专家进行咨询,最后对专家的意见综合处理.结果得出手术室护士核心能力架构,包括应急与解决问题的能力、专科知识及操作技能、沟通协作能力与人际关系、教学科研能力、法律法规及相关专业知识、管理能力与自身基本能力6维度.结论手术室护士核心能力架构可为研制手术室护士核心能力量表提供依据和框架.

简介：国际护士协会（ICN）将护士核心能力定义为“护士为提供安全及合乎伦理准则的护理服务所要求的特别知识、技巧、判断力和个人特质。ICU护士需要有高水平的资格和能力。

简介：为了探讨“校院联合，定向培养，提升护士核心能力”的护理人才培养模式，厦门医学高等专科学校与厦门长庚医院建立校院联合办学的模式，以技术应用能力为支撑制订新型人才培养方案，采取课程精简、融合、重组等多种形式，优化课程结构，从而建立具有鲜明护理专业特色、提升护士核心能力的新课程体系。采取灵活多样的护理教学方法．实行实验训练、见习、实习带教厦门长庚医院“一贯制”。

简介：目的了解某综合三级甲等医院护士的核心自我评价和工作绩效现状，并探讨二者的关系，为稳定护理队伍，进行有效的绩效管理提供依据。方法采用核心自我评价量表和工作绩效量表对某综合医院188名临床一线护士进行调查。结果护士的核心自我评价得分（36．65±5．39）分，工作绩效总分（162．24±5．20）分，其核心自我评价与工作绩效总分呈正相关（r=0．635，P〈0．05），不同学历、工作年限的护士工作绩效总分和核心自我评价得分差异具有统计学意义（P〈0．01）；不同职称的护士工作绩效总分差异具有统计学意义（P〈0．01）。结论某综合三级甲等医院临床一线护士的核心自我评价与工作绩效处于中等偏上水平，核心自我评价越高，工作绩效越高，且学历、工作年限是护士核心自我评价及工作绩效的相关因素。

简介：《护理实践与研究》杂志是中国新闻出版署批准的护理学术综合性期刊。全国统一刊号：CN13-1352／R，ISSN1672-9676，国内外公开发行。自2004年12月创刊至今，《护理实践与研究》杂志在河北省新闻出版局领导下，面向全国150万名护士，坚持社会主义办刊方向，严格执行党和国家的出版方针、政策，坚持走诚信公正、细节独慎、严格质量、以质取文、雕塑精品的品牌之路，期刊综合质量不断提高。

简介：【摘要】目的：分析护理干预对严重腹泻患者康复预后的影响，提高护理质量加速患者康复。方法：选择我院2019年5-10月期间收治治疗的严重腹泻患者（n=46），结合护理方法分组，采取随机数字表法。对照组23例严重腹泻患者采取常规护理，观察组23例严重腹泻患者采取循证护理干预。比较2组严重腹泻患者的临床疗效、腹泻天数、腹泻次数以及护理满意度评分。结果：组间临床总有效率以及患者护理满意度评分比较，观察组均高于对照组P

简介：摘要：小学数学教育是培养学生数学兴趣、思维能力、创新能力和应用能力的重要阶段，也是为后续的数学学习打下坚实基础的关键时期。为了适应新时代的教育要求，我国在2022年发布了《义务教育数学课程标准》，其中明确提出了小学数学学科核心素养的内涵和构成，并指出了培养小学数学学科核心素养的基本路径。本文将根据课程标准，对小学数学学科核心素养及其培育的基本路径进行简要分析。

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