简介：

简介：笔者经过多年的教学与对教学法的探讨，认为在临床检验教学中，利用多媒体技术的教学手段，可以使理论课与实验课有机地结合；在实验过程中穿插对学生的考查，可以提高学生对细胞形态的识别。通过走出课堂，进入实习基地，开拓了学生的视野；通过把医学基础知识带到专业课的教学中，使同学们所学的知识得到很好的衔接。合理运用教学法，从而获得理想的教学效果，达到教学目的。

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简介：在临床检验及实验诊断的实验教学中，狠抓实验技能的训练，重视先进技术的传授；利用实验报告来沟通教与学，培养学生分析能力；结合临床病例分析，加强检验与临床的相融性；深化实验教学改革，注重学生创新意识和能力的培养。通过一系列实验教学改革与尝试，使临床检验及实验诊断的实验教学面貌有了很大的变化，教学质量有了大的提高，

简介：低血糖症是多种病因引起血液中葡萄糖浓度过低而使脑组织能量缺乏及机体代偿性调节反应所致症状群,因其临床表现无特异性,故易漏诊.及时识别并纠正低血糖可避免患者发生严重和不可逆的脑细胞损害.本研究回顾性分析本科1996～2002年收治的64例低血糖症患者的临床资料.

简介：随着临床医学的发展和高新技术的渗透，临床输血医学近年来成为医学科学中的一个分支学科，并作为检验专业学生专业课学习，教学任务日渐增多。如何进行检验本科生临床输血学的教学，笔者结合四年的教学实践，对这门学科从教学内容、课程设置、教学方法等方面进行了探索。

简介：临床检验是一门以操作技能培训为主要目的的检验医学专业课程．加强学生基础技能训练．提高实验教学质量是实验教学的中心内容。而充分的实验准备，必不可少的预实验，规范的操作演示，正确的实验结果分析．则是实验教学不容忽视的问题。

简介：炎症性肠病(IBD)是一组慢性特发性疾病,以肠道炎症为特征,并可反复发作.克罗恩病(Crohn'sdisease,CD)为IBD的一种,可发生于肠道的任何部位,根据发病部位和发病形式不同,其临床表现呈多样化,并有多种肠外表现.

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简介：笔者结合我国国情和临床生化检验教学特点，通过对师资队伍建设和教学内容及教学方法的改革．探讨当今临床生化检验教学的改革。主要通过提高教师各方面的素质，采用多种教学方法，如直观式、学导式、比较式、讲授式等教学方法，提高教学质量，培养出适应21世纪需求的医学检验人才。

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简介：1临床资料1.1一般资料我院自1990-09～2000-10共收治直肠肛管损伤87例,男85例,女2例,年龄15～78岁,平均40.5岁.车祸65例,建筑工伤8例,刀及硬物刺伤12例,医疗操作误伤2例.其中合并骨盆骨折37例,合并肝、脾、肾、胃、小肠、结肠损伤共23例,合并膀胱损伤3例,尿道断裂13例,阴道损伤1例,下肢骨折6例.住院时间5～46d,平均18d.治愈85例,死亡2例(2.3%),延误诊断7例(8.05%).

简介：该文阐述了临床输血学实习教学改革的一些具体措施及其作用，并针对实习教学中发现的问题，提出了临床输血实习教学改革的两点建议。

简介：为探讨儿童支气管哮喘的临床特点,提高其诊治水平,实现有效预防和控制的目标,现对我院近3年门诊和住院患儿中收治的42例被误诊的儿童支气管哮喘病例资料进行分析并将结果报道如下.

简介：根据成人检验大专的特点改革教学模式，改革教学内容，实施讨论式、调研式和研究式等新教学方法，提高教学质量，全面推行素质教育。

简介：目的：设计制作临床基础检验学CAI大课课件，为教学手段和教学方法的改革提供素材。方法：应用Powerpoint、Flash、PhotoshopPremiere等软件进行课件制作，并在教学中实际应用。结果：共制作了27个大课课件，CAI课件将用于医学检验本科教学。结论：CAI的使用能提高学生的学习积极性和教师教学的积极性，能更好地提高教学质量。

简介：临床标本检验是细菌学实验教学中的重要组成部分。由于临床标本的来源缺乏及标本中的细菌的种类是不确定的，因而给教学带来极大不便。使用模拟临床标则较好地解决了这一问题。