简介：江泽民同志在1995年的全国科技大会上指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力".医疗行业作为典型的知识密集型行业,创新的意义和作用更为巨大.我国加入WTO以来,医疗行业面临着前所未有的机遇和挑战,积极开展技术创新,努力提高诊疗技术水平是适应竞争的迫切需要.国家卫生部将于近期出台卫生技术准入制度,对技术创新工作进行规范化管理.在此形势下,医院更应该立足于挖掘自身潜力,着力做好技术引进工作,争取在激烈的市场竞争中立于不败之地.

简介：摘要报道了25名骨科护士参加护理部组织的“三主动”规范礼仪培训的体会。培训要求护士掌握在迎接各级查房者时，执行相应的动作形体规范和汇报内容规范，做到主动起立、主动迎接和主动汇报。培训后，本科室护士在精神面貌、服务态度、工作作风方面的评价满意率，由85%提高到95%。“三主动”规范化培训促进了护士综合素质的提高，强化了护士的临床工作能力。

简介：摘要通过对护理技术操作培训方式改革策略进行探讨，深度解析以护理技术操作人员为核心的新型训练活动，采用对比实验数据的方式进行判定。以护理技术操作人员为关键的科室培训、操作项目考核相结合的方式不断提升医院整体的医疗护理能力，创建优质的学习氛围，为推进护理工作奠定扎实的基础。

简介：摘要目的探讨临床带教中对护生院感知识培训的重要性。方法选择在我科实习的30名学生，首先采用问卷了解过去对院感知识的掌握情况，从而进行针对性的培训，考核，临床观察，出科考试。结果护生掌握了院感知识，规范了护理操作行为。结论临床带教老师在护生培训中注重院感培训具有重要意义。

简介：二○○四年,军队的精简整编工作进一步展开,我院帮带的部队有较大调整.参与"医疗卫生机构业务挂钩帮带工作"的各基层卫生单位均有较大变动,在编制结构和人员配备上发生了一定变化.作为与结对单位建立了长期"帮带协议"的体系医院(即"帮带医院"),我们认为:今后应进一步针对结对单位的实际保障任务,重点完成七项帮带工作(即提高诊治水平、控制驻地疫情、坚持驻训保障、开展体格检查、保证预防工作、强化健康教育和搞好药材保障).

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简介：摘要：目的 研究分析进行医患沟通培训的效果。方法 选择我院的医护人员为研究对象，对其进行医患沟通培训。结果 以患者为中心沟通情况”（ P＜ 0.05）和“患者教育和信息交换沟通情况”（ P＜ 0.05）的培训内容能显著提高培训效果。在调整研究设计方法质量和培训方法的影响后，“从患者心理角度解决问题”（ P＜ 0.05）和“医患共同决定沟通”（ P＜ 0.05）的培训内容显著提高。

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简介：摘要目的研究分析进行医患沟通培训的效果。方法选择我院的医护人员为研究对象，对其进行医患沟通培训。结果以患者为中心沟通情况”（P＜0.05）和“患者教育和信息交换沟通情况”（P＜0.05）的培训内容能显著提高培训效果。在调整研究设计方法质量和培训方法的影响后，“从患者心理角度解决问题”（P＜0.05）和“医患共同决定沟通”（P＜0.05）的培训内容显著提高。

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简介：离退休人员的心理适应韩林忠，韩国莉长年累月忙忙碌碌按时上下班的人，特别是担任领导职务的人，突然从工作岗位上退了下来，很容易产生心理失衡，出现严重的不适反应，其主要表现有这样几种——无用感与失溶感离退休后，赋闲在家，无事可做，体质又在衰退，有些人就觉得...

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简介：抗菌药物是使用最为广泛的药物类型，但是，抗菌药物包含了多种类型，不同类型抗菌药物的适应症存在一定的差异，下面小编来说说不同类型抗菌药物使用适应症。

简介：【摘要】目的：通过护理分层培训与考核方式，增强医院护理质量， 提升护理人员能力 。 方法：选择本院 2018 年 6 月到 2019 年 9 月护理培训内容与考核体系进行研究，同时将此视作考核评职称的一个条件。 结果：在分层级培训与考核理念引进之下，护理人员培训率比率达到 100% ，达标率是 100% 。培训专业护理工作者 170 名，设定科室 17 个。 结论：科学化的培训与考核形式可以提高护理人员工作水平，塑造优质化的医院形象，便于医院发展得更快更远。

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简介：竞争时代就是优胜劣汰、物竞天择。医院要生存，必须有资本。资本获得的唯一途径，就是比竞争对手谁学得更快；重视培训、重视员工全面素质的提升，把医院建成学习型组织，通过提高医院核心竞争力，从而最终实现医院与员工“双赢”，是医院获得发展的最根本手段。

简介：摘要：虚拟现实技术与执业医师技能培训的操作的结合，弥补了真实技能操作的一些缺陷，最大程度上满足学生对技能操作练习的需求和沉浸感，改变传统教学方式、节约培训成本、增加考试通过率，将给医学人才培养带来深刻变革。

简介：2005年9月23-26日，海军在北京海军总医院全军计划生育优生优育技术中心举办了计划生育技术骨干培训班，来自海军计划生育技术服务战线的80余名同志参加了培训。

简介：【摘要】推进开展非技术技能培训工作过程，能够支持提升临床护士群体的情境感知能力、团队协作能力，以及沟通交流能力，继而控制减少护理不良事件发生数量，确保实际开展的临床护理工作进程，能够更加安全、更有质量，以及更高效率。文章将会围绕非技术技能培训在护理教学中的研究进展，展开简要的综述分析。