简介：【摘要】

简介：摘要：目的：评估基于情景模拟的护理教学方法对提高护理专业学生临床思维能力、理论知识掌握程度及临床操作技能的影响。方法：采用简单随机抽样方法，在2023年6月至2024年5月选择高职护理专业两个班学生为研究对象，每组45名学生。观察组采用情景模拟教学法，对照组采用传统教学法。使用临床思维能力测评问卷（CRSAQ）评估学生的临床思维能力，通过理论知识测试和临床操作技能考核评估学生的理论知识和操作技能。结果：观察组在CRSAQ得分、理论知识得分和临床操作技能得分上均显著高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.01）。结论：情景模拟教学法显著提升了护理专业学生的临床思维能力、理论知识掌握程度及临床操作技能。

简介：摘要:在医学教育需求不断增长的今天，人体解剖学传统教学方法正面临着巨大的挑战。本文对现行教法和教材的不适应性，实验资源限制和伦理问题等难点问题进行了讨论，提出了相关改革和创新措施。本文着重对多媒体和虚拟现实技术集成应用及教学模式和课程设计创新进行探析，目的在于促进教学效果和适应现代医学教育需要。

简介：摘要：目的：探讨不同医学影像专业超声的教学方法与效果。方法：本院2019-2022级的影像学学生100名为研究对象。依据随机数字表法，将其分成2组，对照组与观察组，各50名；对照组采用先超声录像教学再超声示教操作的阶段示教法，观察组予以系统示教法，比较2组教学效果。结果：观察组教学效果好于对照组，P＜0.05。结论：系统示教法应用在影像学教学中，可提升学生对超声影像学的认知度，激发学生学习兴趣，值得借鉴。

简介：摘要：目的：探讨PBL教学方法联合技能考核对产科学生的教学效果。方法：选取我院2022年1-12月68例产科学生，随机分对照组、观察组，对照组采取传统护理干预，观察组采取PBL教学法联合技能考核干预，比较两组教学成绩等差异。结果：观察组教学满意度高于对照组，干预后观察组理论成绩与技能成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：产科学生在学习时利用PBL教学法联合技能考核的效果更好，学生能够更加积极的参与临床学习当中，值得重视。

简介：摘要:本研究旨在探讨妇产科实际操作技能培训的有效教学方法，以提高医学生和医护人员的临床技能水平。通过引言引发了关于教学方法的热切兴趣，随后在正文中，分别探讨了三个关键方面：教学策略的选择，模拟训练的重要性，以及学习成果的评估与反馈。结论总结了研究的重点，强调了培训课程的可持续性和不断改进的必要性，以提高妇产科实际操作技能培训的质量和效果。

简介：[摘要]目的：分析体验式教学方法在脑卒中康复护理教学中的应用效果。方法：选取2019年7月-2024年2月在我院实习的护理专业学生100名作为对象，根据实习生采取的教学方法不同分为两组，对照组采取常规教学，实验组采取体验式教学，对比两组学生的学习情况。结果：实验组学生通过体验式教学后对于康复护理的认知水平明显高于对照组，P＜0.05。实验组实习生的理论、技能等方面的考核成绩优于对照组，P＜0.05。结论：为护理学专业学生在脑卒中康复护理中实施体验式教学手段，有利于提高实习生对于脑卒中康复护理中重要知识的认识，不论是理论成绩还是技能考核水平都明显提高，因此体验式教学方法对提高实习生的实习水平有重要意义，为培养专业的护理人员奠定基础。

简介：摘要：目的：分析多元化教学方法在儿童消化疾病护理教学中的应用效果。方法：选取我院于2022年3月至2023年3月期间参与儿童消化疾病护理教学的护生84名，随机分为一般组和改进组，每组42名。一般组采用传统教学方法，改进组采用多元化教学方法。比较两组护生在理论知识和实践能力方面的带教前后考核成绩。结果：改进组在理论知识带教后的考核成绩和实践能力带教后的考核成绩均显著高于一般组（P<0.05）。结论：多元化教学方法在儿童消化疾病护理教学中具有较好的应用效果，能够提高护生的理论知识和实践能力。

简介：摘要：近年来，持续质量改进（Continuous Quality Improvement，简称 CQI）教学法的研究已经成为国内护理教育的热点，它是一种以质量为导向的教学方法，强调教学工作的持续改进。在临床护理带教中，运用 CQI教学法可以使实习护士在实践中掌握临床技能，增强分析问题和解决问题的能力。同时， CQI教学法也能够使临床带教老师在工作中不断学习和提高自己的业务水平，从而更好地为临床护理工作服务。本文通过 CQI教学法提升重症护理带教质量的作用评价，以期为国内护理教育同行提供借鉴。

简介：摘要:目的：明确冠心病带教中采用以问题为中心教学方法在临床中的应用效果。方法：在2021年5月-2023年6月期间选择我院进行冠心病学习的医学实习生45名参与本次研究，将所有医学生依据到院学习的时间先后顺序进行分组，对照组（2021年5月-2022年5月）和探究组（2022年6月-2023年6月）分别有22名与23名，对照组进行传统临床带教，探究组予以以问题为中心教学方法，完成教学内容后对比两组医学实习生的理论成绩、技能操作成绩、思维能力评分。结果：分析：探究组医学实习生理论成绩、技能操作成绩高于对照组，探究组思维能力评分小于对照组，差异均有对比意义，P＜0.05。结论：以问题为中心教学方法在冠心病带教过程中应用，能够良好提高医学实习生的理论成绩、技能操作成绩，提高其思维能力，有显著的临床带教价值，值得在临床中进一步推广应用。

简介：【摘要】通过选择2022年1月-2022年12月中药治疗患者共72例，随机分2组比对，对照组以未炮制药物治疗，观察组以炮制药物治疗。比较两组总有效率、不良反应，用以分析中药炮制方法对临床应用效果的影响。结果发现观察组治疗总有效率高于对照组，不良反应少于对照组，P＜0.05。本试验支持：中药炮制方法对临床应用效果有提升作用。

简介：【摘要】 中药炮制作为中医药学中的重要环节，其主要通过热处理、炒制、蒸制等方式对药材进行处理，更改药材本身的性味归经的特点，提升药效，降低不良反应，使药材达到更好的质地与口感。炮制方法对中药治疗效果有着重要影响。本文介绍了中药炮制的方法，阐述了中药炮制的意义，以期为临床相关研究提供参考，为中医药行业的发展贡献自己的微薄之力。

简介：摘要：随着医疗技术的不断进步和医疗需求的日益增加，医院作为医疗服务的重要提供者，其管理质量与医疗服务质量密切相关。医院管理方法作为影响医院运营效率及医疗质量的重要因素，对医疗服务水平和患者满意度具有重要的影响。

简介：摘要：分娩镇痛不仅关注疼痛的缓解，还对产后恢复和母婴健康产生积极影响。它通过加速产后恶露的排出，有助于产妇的身体恢复，分娩镇痛能够显著减轻产后抑郁症状，提升产妇的心理健康水平。此外，有效的镇痛还有助于提高母乳喂养成功率，促进母婴亲密关系的建立。对于母婴健康，分娩镇痛能降低新生儿窒息风险，减少产伤和胎儿缺氧的情况，从而保障母婴安全。同时，疼痛的缓解也能促进母婴双方的心理健康发展，为他们的成长创造更加稳定和安全的环境。因此，医护人员和社会支持体系应重视并积极推广分娩镇痛的应用，以促进母婴的产后恢复和健康。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨伤口清洁与消毒方法对感染控制的影响，以提高伤口治疗的有效性和安全性。通过比较不同的清洁消毒技术，旨在确定最有效的方法以预防伤口感染。方法：采用随机对照试验设计，选取300名皮肤软组织损伤患者作为研究对象。根据伤口处理方法的不同，将参与者随机分为三组，分别采用生理盐水清洁、含碘消毒剂清洁和酒精基消毒剂清洁。通过伤口培养结果、感染率和愈合时间等指标进行效果评估。结果：结果显示，含碘消毒剂清洁组的伤口感染率显著低于生理盐水清洁组和酒精基消毒剂清洁组（P<0.05），且含碘消毒剂处理的伤口愈合时间短于其他两组。生理盐水清洁组与酒精基消毒剂清洁组在感染率和愈合时间方面差异不显著。结论：研究表明，含碘消毒剂在伤口清洁与消毒中具有较高的效率，能显著降低伤口感染率并加速伤口愈合。建议在临床实践中优先考虑使用含碘消毒剂进行伤口处理，以提高伤口治疗的安全性和有效性。

简介：摘要：本研究通过对产科护理教学模式与方法的比较研究，深入探讨了不同教学模式对产科护理教学效果的影响。结果显示，传统的教学模式虽然注重理论知识的传授，但在培养学生实践能力和应对复杂情况的能力方面存在明显不足。相比之下，现代教学模式更加注重实践操作和案例分析，能够有效提高学生的综合应用能力和团队合作意识。这表明，随着医疗技术的发展和医疗模式的变革，传统教学模式已不能完全适应产科护理教育的需求。因此，结合产科护理的特点，我们强调采用现代化、多元化的教学方法，以促进产科护理教育的全面发展。

简介：【摘要】目的 研究分析不同麻醉方式对VATS患者镇痛效果的影响。方法 选取2022年01月至2022年12月本院收治的肺癌并行VATS治疗的患者共100例，根据随机数字表法将患者分为实验组和对照组，实验组行全麻联合竖脊肌平面阻滞麻醉，对照组行全身麻醉。结果 实验组患者在各时间安静以及运动状态下的VAS评分均小于对照组患者（P<0.05）；在患者苏醒后24小时，实验组的PCIA的有效按压次数显著少于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 在VATS手术过程中采用竖脊肌平面阻滞联合全麻，可以使患者术后镇痛效果更好，而患者的应激反应也有所减少，有利于缩短患者的恢复时间。

简介：

简介：摘要：目的：采用对比分析的方法对老年肺炎患者在进行临床护理的不同方法进行比较，以此来探析护理的效果。方法：从黑龙江省肇东市人民医院中2022年1月到2023年1月收治的100例老年肺炎患者作为研究对象，采用随机数字表分组的方法分为对照组和实验组，其中对照组50例应用常规护理，实验组50例采用综合护理模式。经过一段时间的护理后，对比不同方法下患者的各项护理指标。结果：对比两组患者的护理满意度和护理效果可以得知，实验组患者高于对照组，（P＜0.05）。结论：针对老年肺炎患者，应用常规护理效果不佳，但是在此基础上应用我院综合护理不仅可以改善患者各项指标，还能够提高患者的护理满意度和护理效果，值得临床推广应用。

简介：