简介：摘要思维导图是一种能够开发大脑潜能的图解工具，它运用人体大脑皮层的智能，在学习、工作中培养发散思维能力。目前，思维导图已广泛被医学院校教师应用在日常的教学环节，从而层次清晰的展现出本节段的教学内容。在《微生物学与免疫学》课程的微生物学部分中，其细菌学各论章节呈现出知识点繁琐复杂、容易混淆、复习困难的特点。为有效帮助学生提高对所学知识的理解与记忆，本文在讲授完细菌学各论中《化脓性细菌》、《肠道感染细菌》两个章节后，布置绘制相关章节的思维导图作业，对思维导图是否能够帮助学生课后整理与记忆课堂所学知识要点作出初步探讨。

简介：【摘要】随着医学免疫学的迅速发展，医学免疫学教学的要求也逐渐提高，这将给医学免疫学的教学带来一定的难度。思维导图是一种简单又有效的图像思考、笔记工具，在免疫学教学中应用学科思维导图发挥重要作用，尤其体现在思维可视化的促进，事物逻辑关系的把握，信息加工方式的改善，以及综合信息能力的提高方面。教师在医学免疫学的授课过程中，只有落实好加工、分析和整理知识点，才能将教学难点的关键有效解决，使学生的创新能力取得良好培养效果。

简介：摘要：随着当前时代的发展，越来越多的疾病需要通过影像学方法进行诊断，超声诊断便是其中应用频率非常高的一种诊断方法，能够通过超声探头发射超声波对患者进行检查，并获取相应的超声声像图，医师便可以通过声像图对患者病情进行判断。想要进一步提高超声诊断的整体能力，必须要从超声诊断学教学中加以优化改进，选用更为先进的教学方法，如思维导图便是当前在教育领域中深入应用的一种新型教学方法，将其纳入至超声诊断学教学中相信也能够“大放异彩”，促使学生们提高自身的超声诊断学专业素质水平。对此在本文中便分析了思维导图在超声诊断学教学中的应用。

简介：摘要：目的：探讨临床麻醉学教学中应用PBL结合思维导图教学模式的价值。方法：以70例麻醉专业医学生为对象，将其分为联合组、对照组，联合组医学生采取PBL+思维导图教学，对照组采用常规麻醉学教学。结果：综合组医学生病案分析、理论知识考核成绩均明显比对照组高，两组差异存在统计价值（P<0.05），与对照组相比，综合组医学生的自主学习能力、团队协作能力、问题解决能力及教学满意度评分均较高，两组差异存在统计价值（P<0.05）。结论：PBL+思维导图教学模式用于麻醉学教学中，有助于调动学生学习积极性，提升学生发现与解决问题的能力，使学生熟练掌握相关理论知识，帮助其提升理论知识与病案分析能力，因此可在麻醉学教学中应用推广。

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简介：【摘要】目的 探析共情护理联合健康教育对口腔颌面部肿瘤术后患者心理状态的影响。方法 选取2020年5月-2021年9月本院64例采取手术治疗的口腔颌面部肿瘤患者，随机分为对照组（常规护理）与观察组（共情护理联合健康教育），比较护理效果。结果 SDS评分、SAS评分、生活质量评分方面，观察组干预后较对照组优（P

简介：两地生活情悠悠郭志强，吕明金短暂的相聚，漫长的分离，包含了生活的酸甜与苦辣，浸透着爱情的甜蜜与痛苦，这对于分居两地的军人来说，更有着铭心刻骨的体会。每年３６５个日夜，两地分居的军人只有３０个日夜能够甜甜蜜蜜，剩下３３５个日夜只有星空相伴。随着商品经济...

简介：摘要： 新冠肺炎疫情期间，由于对新型冠状病毒的未知，医务人员、患者、普通民众都处于恐慌、焦虑、无助等不良情绪中，产生了不同程度的心身疾病。中医情志学说历史源远流长，深邃独特，可用于防治心身疾病，提高国民心身健康水平。

简介：摘要：目的：对肝硬化失代偿期患者临床护理中运用情专干预与路径式健康教育结合方式的效果进行探讨。方法：时间段选取2020年9月~2021年9月进行研究，将在我院接受用情专干预与路径式健康教育结合护理的50例肝硬化失代偿期患者列作为研究组；将另外接受常规护理方式的50例肝硬化失代偿期患者例作为对照组。对两组患者经护理之后的生活质量水平进行评估与比较。结果：研究组患者在经过情志干预结合路径式健康教育的护理干预之后，其社会职能、躯体功能、心理环境、角色功能与认识功能五项生活质量水平评估数据，全部要优于施以常规护理干预的对照组患者，且组间各组数据一一对应比较的差异，均有呈现出显著性意义（P

简介：摘要：当前社会医患关系的紧张是医疗工作中的一个突出难题，尽管原因是多方面的，但医 护 院校只顾及学生的技术培训，而忽视对 医护 人才的品德教育的现象却是可能存在的，因此，从基础做起，教师加强对 医护 人才的品德教育成为在校教育的重中之重。 鉴于此，本文就 解剖学教学中的医学人文教育 展开探讨，以期为相关工作起到参考作用。

简介：摘要:本文就人体解剖学教学和医学伦理教育如何有效结合的意义和策略进行论述。在教学内容界限模糊、知识伦理平衡等挑战下，提出系列创新教学模式。其中包括，整合教学法、推动知识和伦理教育同步进行、采用案例研究法强化学生伦理决策能力等。这些策略的目的是为了给医学生一个综合的，能动的学习环境并将其培养成具有较高专业技能与伦理素养的医学专业人才。

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简介：摘要：目的：根据颅内肿瘤情志护理临床问题利用情志护理加强干预，分析对改善患者情绪、增强治疗依从性的作用。方法：研究时间在2020年4月—2021年5月选取某院收治的60例颅内肿瘤患者为研究对象，将其分成两个小组，常规组和研究组，每组30例患者，分别按照常规程序护理和情志护理，研究中了解患者的依从性情况，对情志护理的心理情况进行分析，结合数据比对分析。结果：研究组在饮食、用药、复查三方面依从性评分分别为（44.13±2.36）、（45.28±2.19）和（44.14±3.16）分，明显比常规组各项高。护理前研究组与常规组心理情绪评分没有明显差异。护理后研究组焦虑和抑郁评分分别为（30.48±5.19）分和（26.46±5.62）分，明显较低（p

简介：摘要：目的 探讨思维导图在影像学专业临床型研究生带教中的应用效果。方法 选取广西医科大学附属肿瘤医院2019级至2021级临床型研究生为研究对象，在影像学临床授课前使用Likert量表进行学情基线调查；在教学中引导学生在腮腺、直肠、胶质瘤三个病种大类MRI诊断中，采用小组协作方式绘制思维导图；课后发放问卷调查表从而评价教学效果。结果 采用小组协作方式绘制思维导图，学生的条理性、学习热情、学习效率都得到了明显改善，并且学生对该方法的满意度极高。结论 思维导图可有效提升学生多方面能力，有助于培养其高级思维能力和岗位胜任力。

简介：摘要：“建设高素质专业化干部队伍”，明确选人用人“突出政治标准”，强调“事业为上、公道正派”，党的十九大报告为做好今后的干部教育培训工作确定了方向。在充分认识干部教育培训工作的重大意义的基础上，树立科学的选人用人观，通过理论学习和素质拓展知行合一的方式开始干部教育培训工作，全面提升履职能力。

简介：摘要社会上的每一个人都会在各种不同环境下产生不同的心理表现，如喜、怒、忧、思等多种外在形式，这些表现是人对外界事物感受后的正常反应，同时也是脏腑功能活动的一种形式，通常不会具有危害性。但是，当人突然或者比较剧烈且长时间的处于某种状态时，就会超过人的心理承受能力，精神受到影响，从而造成身体内部出现问题，最终致使疾病的发生影响人的身体健康。本次论文将就情志因素对于妇产科疾病如何影响、影响的程度及治疗展开详细论述。

简介：【摘要】目的：精神分裂症障碍患者在接受疾病诊治中，再实施共情护理干预，分析患者生活质量、述情障碍有何变化。方法：40例精神分裂症患者均在2020.6一2021.6月期间诊治疾病，现用回顾分析方式，依据其护理方式分对照组、观察组，各20例，分别采用常规护理、共情护理干预，分析干预结果。结果：护理前TAS-20评分差异小（P>0.05），护理后，观察组TAS-20评分高于对照组（P

简介：摘要： 目的 研究、分析思维导图在耐药结核病患者健康教育中的应用效果。 方法 抽取近一年内（2020年9月至2021年9月）我院收治的耐药结核病患者，在其健康教育中应用思维导图。 结果 在耐药结核病患者的健康教育中应用思维导图，患者结核病防治核心知识知晓率、服药依从性及护理满意度分别为94.3%、97.1%、97.1%，较对照组实施效果更优。 结论 在耐药结核病患者健康教育中思维导图的应用，能够提高患者结核病防治核心知识知晓率、服药依从性及护理满意度，值得推广、应用。