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简介：摘要《人体解剖学》是医学生较为重要的一门专业基础课，对于后续专业课程的学习极为重要，如何搞好剖学，如何教出自己的水平？如何突出自己的特色？如何让学生更好的掌握解剖学知识？如何解决这些问题，我们只有在实践中不断总结好的教学经验提高教学质量，掌握本学科教学特点及教学功能，不断努力为培养高素质的医学专业人才做出自己的努力。本文结合笔者多年的教学经验，就人体解剖学教学进行了较为深入的探讨，具有一定的参考价值。

简介：出院跟踪随访是院内医疗护理服务和健康教育的延伸,是医疗服务中的重要环节,是对医疗护理服务领域的拓展。军人伤病员出院跟踪随访的目的是为了提高军人伤病员的健康意识,提升为兵服务工作的质量。结合出院伤病员目前的身体、心理健康状况,有针对性的提供康复指导[1]。近年来,我科在做好院内医疗护理服务基础上,认真抓好出院伤病员跟踪随访,取得较好效果,报道如下。

简介：摘要肠道微生物在人体健康中发挥着重要作用，既影响着食物消化、营养吸收和能量供应，又调控着宿主正常生理功能及疾病的发生发展。人们已经清楚地认识到，人体的生理代谢不仅受其自身基因控制，更受到肠道微生物调控。本文将在人体肠道微生物与健康方面作一些论述。

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简介：摘要目的鼻饲疗法是为昏迷、颅脑损伤或消化道疾患而不能由口进食的病人供给营养和热量,也可通过鼻饲给药和水分。我科从2011年元月至2012年对20例长期为留置鼻胃管病人的护理收到良好效果。

简介：摘要在人体生理教学的过程中，应用系统论原理，可以有效的提高整个教学的效率和质量，通过科学、系统化的观念引导，让学生对人体系统中不同器官功能与整体功能之间的关系有着更加深刻、科学的理解。本文就对于系统论原理在人体生理教学中应用的相关问题进行了分析与探讨。

简介：基于问题的学习（problembasedlearning,PBL）教学法是以问题为引导,学生自学讨论为主体的一种教学方法,于1969年由美国神经病学教授Barrow在加拿大麦克斯特大学首创,目前已成为国际上一种流行的教学模式[1]。随着部队官兵的知识结构和学历层次的相应提高,对健康知识与技能的需求也大大增加。

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简介：摘要目的通过对青岛市65岁以上老年人血液检验结果分析，了解市区老年人的健康状况。方法对市区1133名老年人的生化查体资料进行统计分析。结果不同性别间甘油三酯（TG）、血清总胆固醇（TC）、低密度脂蛋白（LDL-C）、尿酸（UA）的检出率差异有统计学意义﹙P＜0.05﹚，不同年龄段间UA、LDL-C的检出率差异有统计学意义﹙P＜0.05﹚。血糖（GLU）检出率比较差异无统计学意义﹙P＞0.05﹚。结论本地区老年人血脂、尿酸异常检出率高，需定期查体，大力开展相关疾病保健知识的宣教和预防干预。

简介：摘要主要目的是研究徒手牵伸技术对正常人体周围软组织究竟有何作用；目前康复治疗技术中的徒手牵伸技术主要是针对病态的肌肉、软组织的作用明显，却很少将该技术运用到正常人体身上，目前有临床实例证明很多治疗疾病的方法可以用来预防疾病或调理亚健康的身体，现在笔者就康复治疗技术中的徒手牵伸技术对正常人体软组织的作用进行实践探究。

简介：目的：研究高原特勤疗养对不同海拔高原疗养员综合体能提高的影响。方法选择2014年8月从海拔4000m以上高原下山10d的守防官兵35名，给予特勤疗养措施，分别于入院1d、15d及30d时测评官兵综合体质情况，按照《国民体质测量标准》对其结果进行比较分析。结果特勤疗养30d后，高原官兵综合体能的优秀率（32.40%）显著高于国民体质测量标准（15.50%），较疗养15d、入院1d综合体能明显增高；海拔4000m较海拔5000m优秀率高26.90%，体能明显增高，且海拔越低体能恢复越快；海拔5000m守防6个月较守防12个月优秀率高35.70%，守防时间越短体能恢复越快。结论刚下山高原官兵经过30d的特勤疗养，其综合体质有较大的提高。特勤疗养对高原官兵下山脱习服，促进官兵身心健康恢复起到重要作用。

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简介：摘要人体寄生虫学是当下医学研究的一门基础学科，对于现代医学发展来说具有重要意义。人体寄生虫学理论教学在当下医学理论教学中，占据的地位越来越重要，如何提升人体寄生虫学教学效果，显得尤为重要。病理教学与人体寄生虫学理论教学相结合，通过对疾病发生过程和原理了解，更加有利于人体寄生虫学的教学工作开展，使学生能够更好地理解和掌握人体寄生虫学理论知识，对指导实践来说，也起着重要的推动作用。本文对人体寄生虫学理论教学的研究，则是从病理教学与人体寄生虫理论教学交互应用的方向开始，旨在为人体寄生虫学理论教学提供一些参考和建议。

简介：房间隔缺损（atiralseptaldefect,ASD）是常见的先天性心脏病之一,继发孔型房间隔缺损是常见类型,约占84%-（[1]）。但在飞行人员中发现者较少见。2009年7月收住1例ASD的飞行员患者,并于2009年11月19日成功进行了经导管介入ASD封堵术。术后14个月,经临床观察并反复进行各项相关检查未见异常,住院期间配合适当体能训练,该患者不仅恢复了一般意义的身体健康,还通过了载荷为6.0G、10s的离心机检查,

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简介：摘要职专医学生存在医学形态学知识少，人体纵横向结构知识和病理解剖知识肤浅等问题，而教学中医学基础知识的编排是影像技术手段、方法介绍多，而解剖断层、影像断层图片和断面结构描述篇幅少，有重影像手段而轻影像解剖的缺点。方法要克服这些缺点最好是强化影像解剖学习有关的医学形态内容实习和讲解，简化断层解剖学历史沿革、材料制作方法、影像技术手段介绍，加强人体解剖断面内容的讲解和增加各局部断面观察数量,以强化职临床学生医学形态学基础。

简介：摘要结合近年来人体解剖学教学经验和目前护理教育教学改革的趋势，以强化人体解剖学知识应用为目的，在护理专业教学中，突出学生解剖学知识应用能力的培养，在授课过程中链接护理常用操作技术内容和项目，如浅静脉穿刺、肌内注射术、灌肠、导尿等30多项护理常用操作技术应用解剖学内容，讲授人体解剖学，取得了很好的效果。

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