简介:摘要目的探究早期综合发展在社区儿童保健中的推广价值。方法选择2012年5月~2015年5月本院社区中200例儿童为研究对象,对照组儿童进行常规儿童保健管理工作,以此为基础,观察组儿童行早期综合发展策略,对比两组受试者营养性疾病发生率情况和受试者发育商比较情况。结果和对照组相比,观察组患者的发育商明显较高,组间数据存在统计学意义,P<0.05;对照组儿童疾病发生率为22%,观察组为9%。组间数据存在统计学意义,P<0.05。结论院内早教保健医生利用社区卫生服务,为儿童和家长提供必要的早教措施,这对于该项工作的普及来讲,有着非常重要的现实意义,值得进一步推广。
简介:摘要目的分析早期综合发展在社区儿童保健中的推广与应用意义。方法选取390例我院社区保健儿童作为此次研究对象,并将其分为研究组与对照组各195例,对照组儿童进行常规儿童保健,研究组的患者在对照组保健的基础上进行早期综合发展干预,对比两组患者的保健满意度、发育商、营养性疾病的发病率。结果1岁以下儿童研究组患者的发育商明显高于对照组,1~3岁儿童研究组患者的营养型疾病发病率明显低于对照组,4~6岁儿童研究组患者的保健满意度明显高于对照组,P<0.05,差异均存在统计学意义。结论在社区儿童保健中进行早期综合发展干预能够显著提高儿童发育商、保健满意度,降低营养型疾病发病率,具有推广应用价值。
简介:摘要据相关资料显示,我国自1991年以来,进入了老龄化社会,“银发浪潮”不约而至,老龄化程度不断加强,老年病患者日趋增加。而我国当前老年人医疗服务水平相对偏低,老年病医疗条件不足的现状致使患病老人及家属的生活压力巨大,养老问题面临着新的考验1。鉴于此,我国各地开始了新型养老护理模式的探索,医养结合型护理模式就是在这种背景下产生的新型养老护理模式。本文从医养结合型养老护理模式产生的背景、医养结合型护理模式的概念和类型以及这一新型模式的现状等方面进行综述分析,以北京、青岛、河南等省市的探索为例,总结得出,医养结合型养老护理模式在满足老年人多样需求方面比较理想,应是未来养老模式的重点发展方向。
简介:摘要目的通过对比养老院与医养结合机构中老年人对整体服务的评价,对医养结合可持续发展因素进行探究,为提高养老机构的医疗服务素质提供参考。方法将所有参与调查的老年人分为养老院与医养结合机构两组,采用自制的调查表(内容包括养老机构的规模、人员配备、整体环境、生活服务、医疗服务、费用),由调查人员进行现场调查并填表,应用SPSS18.0统计学软件进行数据处理。采用二项Logistic分析对机构服务评价及影响因素进行对比,以P<0.05表示差异具有统计学意义。结果对两组被调查者的一般资料进行比较,两组被调查者在性别、年龄、婚姻状况、健康状况、医保情况、经济状况等资料比较,无统计学差异,有可比性(P>0.05)。对两组被调查者所在机构的服务质量进行评分比较,结果表明,养老院中,年龄越小、已婚、且健康和经济状况越好的老年人对机构服务评价越好;医养结合医院中,年龄大、独居、健康状况差的老年人对医疗服务评价较好。机构规模、整体环境对机构服务评分影响不大,人员配备、医疗服务水平使医养结合机构评分显著升高,而随着费用的增加,老年人对机构服务的评价趋于下降。结论医养结合模式更适合高龄、独居、健康状况差的老年人,人员配备更为合理以及费用的降低能够促进老年人入住医养结合医院,人员配备不足、费用偏高成为医养结合可持续发展的制约因素。因此,为了促进医养结合更好的可持续发展,应针对现阶段的不足及制约因素使之不断完善,最终能在更大范围借鉴和推广,真正解决国家的健康养老难题。
简介:摘要目的探讨医护共同决策型分级护理模式的应用效果。方法以我院2016年8月—2017年8月收治的80例患者为对照组,2017年9月—2018年9月收治的80例患者为观察组。对照组实施传统分级护理模式,观察组实施医护共同决策型分级护理模式,对比两种模式下医护对护理分级相关内容的知晓率和两组患者的护理效果。结果培训前后护士对护理分级相关内容知晓率均明显高于医生(P<0.05),共同决策型分级护理培训有助于提升医护对护理分级相关内容的知晓率(P<0.05);观察组护理质量评分为(96.81±3.24)分、护理级别与患者病情和自理能力符合率为96.25%、患者满意度为98.75%,高于对照组的(89.64±5.21)分、62.50%和88.75%(P<0.05)。结论医护共同决策型分级护理模式的实施与构建可以提升医护对护理分级相关内容的知晓率,更加准确的界定患者的护理级别,提高护理效果。
简介:摘要目的研究共同参与模式在母婴同室新生儿护理中的应用效果。方法选取2017年2月—2018年2月来我院就诊的60例产妇作为研究对象,通过随机分组的方式分为对照组和实验组,每组各30例,对对照组产妇采取常规护理,实验组产妇在此基础上配合共同参与式护理,对比两组产妇的焦虑、抑郁评分、新生儿状况对比,并且对比两组产妇对新生儿技巧掌握情况和护理知识掌握度。结果实验组产妇的焦虑抑郁评分明显低于对照组产妇,其新生儿状况也优于对照组产妇,除此之外,实验组产妇对新生儿技巧掌握情况和护理知识掌握度都优于对照组产妇,P<0.05。结论相较于常规护理,共同参与模式护理可以会更好的降低产妇的焦虑抑郁评分,从而帮助产妇可以更好的排解其负面情绪,进而帮助产妇更好的掌握护理新生儿的技巧和知识,因此值得被推广。