简介：摘要目的探讨临床护生的带教方法及效果。方法选取在我院心胸外科实习的40名护生为研究对象，随机分为试验组和对照组，试验组采用任务式教学法，对照组采用传统教学法方法，教学结束后对2组学生进行问卷调查、护理技能和理论知识考查以及对学习方式的自我评价等进行比较。结果观察组的护理实践能力、理论成绩高于对照组，教学方法的满意度高于对照组，有统计学意义(P<0.05)。结论任务式教学方法能够增强心胸外科护生实际护理操作技能和基础理论储备，提高学生对教学的满意度。

简介：摘要目的提高临床带教质量，探讨有效的带教方法，提高护生的理论及实践水平。方法带教老师制定带教计划，采取跟班带教，培养学生综合能力。结果护生积极性提高，带教质量明显提高。结论优秀的带教方法，提高了带教质量及整体护理质量，培养了优秀的护理人才。

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简介：摘要藏区学生进入内地中职学校学习是近年四川省政府的重大战略举措。由于没有直接的经验可循，护理实习又是理论转向实践的重要阶段，笔者就藏区护生带教三年的临床经验总结如下，旨在提高藏区护生带教质量，为藏区培养优秀的护理人才。

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简介：摘要目的总结门急诊临床带教工作，提高教学质量。方法根据门急诊工作的特点，采用针对性地带教和培训，对42名护理实习生进行临床带教。结果实习生在实习期间学习主动性增加，顺利完成教学大纲的学习内容，达到了预期的教学目标。结论科学合理的带教方法，有效提高了教学质量，培养出德才兼备的优秀护理人才。

简介：摘要通过任务驱动法教学，使学生原始的经验不断处于被审视、被修正、被强化和被否定等思维加工，从中获得有益的启示，梳理完整的逻辑思维过程，确定完善和改进的方法；同时通过发散思维培养，使本科护生具备护理专业人员应有的核心才能。“任务驱动”教学法最根本的特点就是“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”，通过实践，培养护理本科生临床思维和解决护理问题的能力，满足临床实践和病人需要为目标。

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简介：摘要探讨如何改善护理实习生的带教质量，建立健全的实习带教体制，全面提高护理水平，能有效地改善护理实习生的各方面素质、动手能力及心理状态，更好地提高护理带教质量，让护生及带教老师以良好的心态去工作，从而提高工作效率以及护理带教质量。

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简介：摘要目的不断提高儿科临床护理教学质量。方法调查2008年7月-2013年7月共计156实习护生，且都是助产专业全日制大专生的“实习生意见反馈表”1092份和“实习生实习情况汇总表”12份及“实习生感悟座谈会”12份。结果儿科带教质量方面存在的问题比较突出。结论多年来我们对影响儿科教学质量的原因进行了认真分析，总结，找出对策，并且不断探讨带教的新思路，加强对护生各环节管理，增强儿科临床教学意识，使护理带教质量有了明显的提高，受到了学校和护生的一致好评，探索并创新出一系列针对性的对策并实践，获得满意效果。

简介：摘要临床实习是医学生教育的最后阶段，是临床医师将理论知识与实践相结合的必经途径，是培养医学生进行实际工作能力的重要环节。对实习生而言，临床实习至关重要，它既是对其在校所学的理论知识的巩固与提高，也是其今后从事临床诊疗工作的开端。因此如何做好临床医学生的带教工作，如何充分利用临床实习阶段对其进行严格的培养，为他们在今后的临床工作中打下良好的基础，已经成为临床医学生教学的一个重要课题。现结合自己的实际带教经验，就临床医师带教浅谈自己的带教体会。

简介：摘要目的研究护理隐性知识在临床带教中的应用效果，探讨其临床价值。方法选取2011年01月～2013年12月于我院实习的护理实习生50名，按随机数字表法将其分成实验组25名，对照组25名，给予对照组传统带教，为实验组进行带教时强化护理隐性知识，统计两组护理实习生的临床带教效果。结果与对照组相比，实验组护理实习生的带教效果更佳，经统计，实验组护理实习生的理论成绩及操作成绩分别为（92.01±1.82）分、（94.00±2.31）分，均高于对照组（P<0.05）；实验组护理实习生对带教方法的满意度为100%，显著高于对照组的84%，两组差异存在统计意义（P<0.05）。结论护理隐性知识在临床带教中具有较高的临床应用价值，可提高护理实习生的操作成绩及理论成绩，值得进一步推广。

简介：摘要目的分析实习护士临床带教期中的安全管理。方法分析临床带教期中存在的安全隐患，并提出解决办法。结果实习护士初次进入陌生工作环境，缺乏实践经验，再加上临床带教人员可能素质不过硬，造成带教期安全隐患。因此，需要发现隐患并及早解决，帮助实习护士顺利渡过临床带教期。结论实习护士临床带教期是重要阶段，需要认真对待，发现并解决潜在的安全隐患，加强安全管理，使实习护士顺利渡过带教期投入工作。

简介：摘要随着医疗护理事业的发展，社会对护理工作的要求越来越高，而临床实习是护理工作教育中不可缺少的重要组成部分。笔者就如何通过带教，培养出德才兼备、综合能力高的实习生、护理人员，浅谈自己的一些心得体会。

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简介：摘要探讨骨科教学图片在临床实习带教中的应用效果，根据骨科的专业特点,设计并制作骨科教学图片如骨骼解剖结构图、患者治疗图片、专科辅助治疗器具图片,各种骨科康复图片，专科操作图片制作成精良的幻灯片。图文并茂、生动有趣、重点突出、易懂易学;而不是让听课者昏昏欲睡,不知所云。对于护理教学幻灯片而言直观的图片显得尤为重要,它可以使刻板的教学内容变得形象生动,从而提高听课者的兴趣并留下深刻印象。

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