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  • 简介:本文报告应用含阿克拉霉素联合化疗方案治疗急性非淋巴细胞白血病19例,结果如后:1.缓解率:完全缓解14例(73.68%),部分缓解5例(26.32%),总缓解率(100%)。2.缓解所需疗程:14例完全缓解所需疗成为:1个疗程4例,2个疗程4例,3个疗程2例,4个疗程2例,5个疗程2例,平均2.3个疗程,多数在2、3个疗程缓解。

  • 标签: 阿克拉霉素 联合化疗 总缓解率 肠道反应 早博 毒性反应
  • 简介:目的:构建hHGF-pCDNA3.1表达载体,在中国仓鼠卵巢细胞中获得具有生物学活性重组人肝细胞生长因子蛋白高效、稳定表达.方法:RT-PCR扩增人肝脏中hHGF全长cDNA片段,克隆入pCDNA3.1(+)真核表达载体中,构建hHGF-pCD-NA3.1重组质粒并转染中国仓鼠卵巢细胞,经筛选得到了高效、稳定表达hHGF细胞克隆,采用RT-PCR和ELISA方法检测hHGF在中国仓鼠卵巢细胞中表达.结果:酶切及测序结果表明重组质粒构建正确,RT-PCR显示细胞rhHGFmRNA呈现高水平,ELISA检测hHGF在细胞中分泌性表达,浓度达10ug/L.结论:成功地在中国仓鼠卵巢细胞中获得了hHGF蛋白高效、稳定表达.为下一步将表达hHGF细胞微囊化制备基因工程细胞,并移植用于相关疾病基因治疗奠定了基础.

  • 标签: 肝细胞生长因子 中国仓鼠卵巢细胞 转染 基因表达
  • 简介:目的:研究中国内江猪肾脏排泄药代动力学特点及头孢唑啉(CEZ)血浆蛋白结合率.方法:选择主要经肾脏排泄CEZ为模型药,采用高效毛细管电泳法测定其血药浓度,并计算药代动力学参数;采用平衡透析法测定其血浆蛋白结合率.结果:中国内江猪静注CEZ后,其代谢符合二室开放模型.血浆清除率(Cls)为8.35ml/kg·min-1,消除半衰期(t1/2β)为27.35min.中国内江猪血浆白蛋白浓度为455.4±17.44μmol·L-1,CEZ蛋白结合率为80.59%~58.22%,解离常数为16.10±2.67μmol·L-1.结论:与正常人实验药动学参考值相比较,内江猪对CEZ消除与人具有相似的规律,但清除率明显大于人.侧面提示肾脏排泄功能可能较人强.内江猪血浆白蛋白浓度、CEZ蛋白结合率较人低,而解离常数较人高,表明CEZ与中国内江猪血浆蛋白结合动态平衡中,结合物稳定性差,处于游离状态CEZ较多,更易于消除.

  • 标签: 异种移植 药代动力学 中国内江猪 头孢唑啉 血药浓度 蛋白结合率
  • 简介:1986年是我国“七五”规划头一年,也是著名科学家Ehrelich1906年首先提出“化学治疗学”(Chemotherapy)这个概念八十周年。中国药理学会第一届化疗药理学术会议将在五月份于成都号开,战斗在全国各地化疗战线药理学、药学、化学、传染病学、寄生虫病学、抗生素学科技人员、教师、医师、药师、工程师欢聚一堂交流我国化学治疗各

  • 标签: 化疗药理 学术会议召开 药理学术会议
  • 简介:本文报告了脑梗塞患者认知功能改变。结果显示不同程度脑梗塞患者,其认知功能降低不同,本文指出,P300峰潜时是评价大脑认知功能客观而敏感指标。

  • 标签: 脑梗塞 认知功能 P300
  • 简介:α波是指8~13Hz范围内电活动,又称基本波;α节律是指重复而有节律性地出现8~13Hz波活动,又称基本节律。α波和节律波幅范围为50~100μV。α波以枕区为主,亦可见于顶、颞后区,其数量因人而异,其指数可多达90%以上,或少至10%以下。

  • 标签: 临床意义 Α节律 节律性 脑震荡 血管性头痛 脑动脉硬化
  • 简介:本文用病理学计数方法研究了“生精胶囊”对大鼠生精作用。结果表明“生精胶囊”能明显增加睾丸曲细精管内生殖细胞数目、睾丸内精子数目、曲细精管数量及其直径和曲细精管内细胞层数,增加精子活率而对初级精母细胞直径及精子活动力无明显影响。为临床该药治疗“男性不育少精症”提供了科学依据。

  • 标签: 生精胶囊 生精作用 少精症
  • 简介:病理生理学《缺氧》一章教学中,其辨证关系学生似乎难以理解,对人体影响所具有的两面性,教材中未涉及,教员对此也认识不足。本文参阅国内外有关文献和我们多年从事缺氧研究体会,结合教学经验,从辨证角度阐述缺氧对机体影响,以便提高课堂教学效果。

  • 标签: 缺氧 病理生理学 辨证思考 影响 体会 人体
  • 简介:除个别报告外,国内外绝大多数作者(包括本文作者)均常规采用正极在上、负极在下沿脊柱长轴纵向刺激法(以下称“纵向正置法”),即他们相信包括脊髓在内下行传导应是阴极兴奋(Pfluger极性法则,1859)。鉴于学术会议上对此曾有争论,本文专门对此问题进行了研究。

  • 标签: 脊髓电刺激 河南省人民医院 极兴奋 极性法 超强刺激 运动诱发电位
  • 简介:具有心室长间歇患者自然病史和安置永久起搏器指征,目前仍是一个在争论问题。为了检验这个问题,本文复习了1990至1993年间463例24小时动态心电图记录资料,发现有1.5秒以上心室长间歇者共21例,男19例女2例,平均长间歇时限为2.1秒;其心电图改变依次为ST—T改变12例,窦性停搏8例,心房纤颤伴长间歇3例,房室传导阻滞7例。21例中仅2例有头晕,而且晕厥与长间歇有关;有1例患者安置了永久起搏器。全部患者经随访均存活。因此可认为1.5秒以上心室停搏并不少见,这些长间歇多为无症状性,长间歇存在不一定指示予后不良,对那些无症状患者也不需要安置起搏器。

  • 标签: 动态心电图 长间歇 起搏器
  • 简介:目的:构建HMGN2重组表达载体,探讨HMGN2分子抗菌作用.方法:用基因克隆方法构建pET-32a-c(+)-HMGN2重组表达质粒,经IPTG诱导表达后,用亲和层析方法纯化His-HMGN2融合蛋白,Tricine-SDS-PAGE电泳鉴定其分子量,行琼脂糖弥散法检测其抗菌功能.结果:成功构建了pET-32a-c(+)-HMG17重组表达质粒,其表达融合蛋白对致病性大肠杆菌54080,54299以及金黄色葡萄球菌ATCC25923均有抗菌活性.结论:HMGN2是一种抗菌分子,可能参与了体内天然免疫防御作用.

  • 标签: HMGN2 重组表达质粒 抗菌功能 抗菌作用 功能研究 SDS-PAGE电泳
  • 简介:对63例癫痫患者进行三维脑电地形图检查,异常率为80.9%,局灶性功率增高为68.62%,其中异常率最高为局灶性较低(92.3%)和全身强直阵挛较低(86.62%)。局灶性发作者83.33%表现为局灶性功率增高。颞叶癫痫加蝶骨电极后能清楚显示颞区高功率灶,有助于诊断。CT异常者三维脑电地形图均有异常,且69.23%局灶功率增高区域与CT灶基本相符合,说明三维脑电地形图有助于癫痫定位诊断。

  • 标签: 三维脑电地形图 局灶性发作 全身强直 癫痫 蝶骨电极 异常率
  • 简介:目的:探讨昏迷病人脑电图监测应用价值.方法:对78例昏迷病人脑电图监测记录结果及临床预后进行回顾性分析.结果:慢波型昏迷:61例(78%)死亡7例,β昏迷:1例(1%)预后良好,α-昏迷:2例(3%)均死亡,三相波:5例(6%)死亡3例,周期复合波4例(5%)死亡3例,平坦波:5例(6%)死亡3例,植物状态2例.结论:脑电图监测对昏迷病人预后评估有一定意义.

  • 标签: 昏迷 脑电图 监测 预后
  • 简介:自挪威学者Aaslid首次发现低频超声波具有良好穿透力并发明了首台TCD仪以来,全世界将TCD应用于临床与其他仪器检查时间比相对较短,在国内开始广泛应用时间10余年.尽管TCD给我们人类检测脑血管带来了非创性革命,但是TCD仅用多谱勒方法探测,与二维成像比较有非直观等局限性.关于TCD操作诊断,有些方面仍然处于探索节段,笔者从事TCD检查十余年,在临床实践和教学中积累一些经验体会,希望与同行交流,综述如下:

  • 标签: TCD 诊断 首次发现 临床实践 脑血管 检查
  • 简介:本文首次报告用禾本科植物sinocalamusaftiais(Rendle)McClure鲜杆制得慈竹沥药理研究结果。采用氨水引咳序贯法,小鼠ig5ml/kg及30ml/kg慈竹沥R值分别为186%,226%,认为药该有明显镇咳作用;气管段酚红法证实,小鼠ig5、15、30ml/kg慈

  • 标签: 慈竹沥 气管段酚红法 镇咳作用 急性毒性实验 序贯法 给药量
  • 简介:我国医学教育经过几十年发展,已经形成了一套较完整教育体系,在过去几十年中,为社会培养了大批优秀人才.但随着科学技术突飞猛进和社会需求向高标准发展,对医学教育提出了更高要求,需要毕业生能进快适应临床医务工作.

  • 标签: 病案 讨论课 医学教育 课程设置 讨论内容 教学程序
  • 简介:环孢素(Cyclosporin-A)是由十一个氨基酸组成环状肽类化台物,是一个选择性细胞免疫抑制剂,作用于T淋巴细胞。我们实验表明p.o.环孢素25、50、100mg/kg/day,连续十天,均能显著抑制大鼠系统对异种肿瘤S180排斥反应。在对移植物抗宿主反应(GVH)试验中,对照组乳鼠平均脾指数为47.00±5.73mg/kg体重,用药组p.o.环孢素100mg/kg/day,连续五天,其乳鼠平均脾指数为40.30±2.31mg/kg体

  • 标签: 环孢素 药理作用 脾指数 乳鼠 大鼠 环状肽
  • 简介:卫生部颁布中等卫校“教学计划和大纲”要求各门课改革教育方式为专业培养目标服务,培养实用型人才。为顺应改革教育需要,我校在95级护理统招班药理课程中进行目标教学尝试,其做法和体会如下。

  • 标签: 目标教学 课堂结构 中等卫校 护理专业 抗微生物药 教师