简介:[摘要] 目的 分析BRDHLS混合液在治疗疣中的临床应用价值。方法 选取2020年7月~2021年6月我院疣患者100例,按随机数字表法分为研究组(n=50)与对照组(n=50),对照组采用CO2激光治疗,研究组在对照组基础上采用BRDHLS混合液。对比两组疗效、治疗前后免疫功能(T淋巴细胞亚群CD3+、CD4+)、炎性因子[白细胞介素-8(IL-8)、白细胞-4(IL-4)]和不良反应发生率、复发率。结果 研究组总有效率96.00%(48/50)较对照组78.00%(39/50)高(P<0.05);治疗后,研究组CD3+、CD4+水平较对照组高(P<0.05);治疗后,研究组血清IL-8、IL-4水平较对照组低(P<0.05);研究组不良反应发生率8.00%(4/50)与对照组4.00%(2/50)相比无显著差异(P>0.05);研究组复发率4.08%(2/49)较对照组16.67%(8/48)低(P<0.05)。结论 采用BRDHLS混合液治疗疣可减轻炎性反应,改善免疫功能,提高疗效,降低复发率,且不良反应发生率低,值得临床推广应用。
简介:摘要:混合痔在众多的治疗方法中手术治疗是最主要的方式,但因肛管解剖结构和生理功能的特殊性、复杂性,且开放的术口会因排便刺激而损伤局部组织,造成肛缘水肿、疼痛、出血等并发症出现,给患者带来极大的身心痛苦。西医治疗主要是抗感染、止痛、止血等对症处理为主;而中医治疗是以辨证论治为基础,达到消肿止痛、活血化瘀、促进愈合的目的,疗效稳定,副反应小,现就混合痔术后疼痛的中医治疗综述如下。
简介:【摘要】目的:探究基于疫情数据分析的传染病模拟系统构建方法及效果。方法:自 2018年 1月至 2018年 12月在我 中心构建基于疫情数据分析的传染病模拟系统,对比构建模拟系统前后一年我中心对突发传染病的检出总例数、每例传染病平均检出时间、处理时间、大规模暴发流行控制率。结果:构建模拟系统前一年(2017年 ),我 中心检出突发传染病例数显著低于构建模拟系统后一年(2019年 ),且构建模拟系统后,我 中心对每例传染病平均检出时间、处理时间均显著短与构建模拟系统前,我中心对突发传染病的大规模暴发流行控制率显著高于构建模拟系统前。结论:构建基于疫情数据分析的传染病模拟系统,不仅能提高疾控中心对突发传染病的检出效率,还能缩短对突发传染病的处理时间,从而有助于避免突发传染病大规模暴发流行。
简介:【摘要】:目的:探析情景模拟演练应用于护理人员急救培训中的价值。方法:于本科室在职护理人员中抽选23例作为本研究中的观察对象,样本抽选时间为2020年1月至2021年5月开展情景模拟演练,比较情景模拟演练实施前后护理人员的考核结果。结果:情景模拟演练实施后护理人员的除颤仪评分、急救仪器设备管理评分、抢救车管理评分、常用急救物品和仪器使用以及相关知识评分、专科抢救流程评分均明显高于实施前,
简介:【摘要】目的:探析混合痔手术患者应用预防护理对其术后伤口水肿的预防效果。方法:选择本院就诊时间(2018年12月-2019年12月)1年内的70例行混合痔手术患者,按照随机对照原则分为两组各35例。两组均行常规术后护理,观察组联合术后预防护理,观察两组术后不良反应发生情况。结果:观察组术后不良反应发生率(5.71%)明显低于对照组行混合痔手术患者(28.57%)(P
简介:摘要:目的:探讨情境实践模拟教学在中医内科护理带教中的应用。方法:随机抽选2021年1-10月期间进入医院中医内科实习的护生共40名为研究对象,随机均分为观察组和对照组各20名,对照组应用传统教学方法开展护理教学,观察组则采用情境实践模拟教学管理。比较两组护生的实习效果。结果:观察组实习护生的中医理论知识、中医护理技能等考核得分,均显著高于对照组(P<0.05)。观察组实习护生的总满意率,显著高于对照组(P<0.05)。结论:情境实践模拟教学应用于中医内科临床护理教学管理中效果良好,能明显提升实习护生理论知识和实践操作知识掌握度,对提升整体教学质量和教学满意度有积极意义,具有显著的应用效果。
简介:摘要:目的:探讨情境实践模拟教学在中医内科护理带教中的应用。方法:随机抽选2021年1-10月期间进入医院中医内科实习的护生共40名为研究对象,随机均分为观察组和对照组各20名,对照组应用传统教学方法开展护理教学,观察组则采用情境实践模拟教学管理。比较两组护生的实习效果。结果:观察组实习护生的中医理论知识、中医护理技能等考核得分,均显著高于对照组(P<0.05)。观察组实习护生的总满意率,显著高于对照组(P<0.05)。结论:情境实践模拟教学应用于中医内科临床护理教学管理中效果良好,能明显提升实习护生理论知识和实践操作知识掌握度,对提升整体教学质量和教学满意度有积极意义,具有显著的应用效果。