简介:摘要:目的 探究“思维导图”在老年踝关节骨折精细化护理的应用研究。方法遴选2021年9月~2023年9月在本院就诊50名老年踝关节骨折患者作为研究对象,采用随机方法将其分为实验组和对照组,两组各25例。其中,对照组患者实施常规护理,实验组患者在此基础上实施基于思维导图的精细化护理,对比两组患者的踝关节肿胀程度及疼痛程度。结果 护理后,实验组各踝关节肿胀发生率(20.00%)低于对照组(44.00%);实验组的疼痛评分(平均2.31分,标准差0.27)显著低于对照组(平均4.87分,标准差0.64),这一差异在统计上是显著的(P<0.05)。结论 基于思维导图的精细化护理对老年踝关节骨折患者应用可缓解踝关节肿胀程度及减少疼痛程度,值得研究。
简介:[摘要]目的:分析思维导图引导延续性护理干预对肺结核患者生存质量的影响。方法:选取我院2021年4月~2022年4月收治的60例肺结核患者作为研究对象,患者分为两组后分别实施常规护理和思维导图引导延续性护理,对比两组患者对知识掌握度、自我管理能力以及生活质量评分。结果:实验组患者护理后的各项健康知识掌握评分均高于对照组,两组患者的疾病知识掌握度对比具有差异,P〈0.05统计学有意义。两组患者护理前的自我管理水平对比无差异,实验组护理后的自我管理能力指标均高于对照组,P〈0.05统计学有意义。实验组患者护理后的生活质量评分均高于对照组,对比有差异(P〈0.05)。结论:为肺结核患者采取思维导图引导延续性护理干预,不仅有利于提高患者对疾病知识的掌握度,也能提高患者的自我护理能力,促进患者机体的康复,也提高了患者的生活质量,因此思维导图引导延续性护理干预的应用有重要意义。
简介:摘要:目的 探讨糖尿病对患者中段尿培养结果的影响及分析病原体培养情况。方法 回顾性分析591例行中段尿培养患者资料,根据是否诊断为糖尿病,分为糖尿病组和对照组。对比分析两组的年龄、病原体检出率、各病原体的感染等情况。结果 年龄在两组间无统计学差异,糖尿病组患者中段尿病原体检出率显著高于对照组(P<0.05),男性、女性糖尿病患者中段尿病原体检出率均显著高于对照组(P<0.05)。大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌为两组患者感染的主要病原体,糖尿病组大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌的感染率显著高于对照组(P<0.05);肠球菌等其他病原体的感染率在两组间无统计学差异。结论 糖尿病增加患者泌尿系大肠埃希菌和肺炎克雷伯菌的感染机率。
简介:摘要:目的 探讨思维导图在眼科新入科实习护士对老年性白内障病患护理教育中的运用。方法 挑选院内2020年1月-2022年1月新入科实习的眼科实习护士30例作为此次研究对象,随机划分为参照组与研究组,每组各15例。参照组予以常规眼科护理教育,研究组则予以思维导图开展眼科护理教育,观察对比两组护生教育完成后考试成果。结果 教育完成后,研究组护生的考试成绩显著优于参照组,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论 对新入科实习护士予老年性白内障护理教育中进行思维导图,可以充分提高新入科实习护士的各项综合能力,值得临床广泛运用与推广。
简介:摘要:目的 探讨思维导图在眼科新入科实习护士对老年性白内障病患护理教育中的运用。方法 挑选院内2020年1月-2022年1月新入科实习的眼科实习护士30例作为此次研究对象,随机划分为参照组与研究组,每组各15例。参照组予以常规眼科护理教育,研究组则予以思维导图开展眼科护理教育,观察对比两组护生教育完成后考试成果。结果 教育完成后,研究组护生的考试成绩显著优于参照组,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论 对新入科实习护士予老年性白内障护理教育中进行思维导图,可以充分提高新入科实习护士的各项综合能力,值得临床广泛运用与推广。
简介:摘要:目的:为了深入研究对心血管内科实习护理人员实施健康教育护理教学干预后,实习护理人员满意度和考核成绩。方法:选取我院2021年9月至2022年9月期间的实习护理人员共40名,将其随机分组,给予健康教育护理教学干预措施组为研究组,给予常规护理教学干预措施组为参照组,研究组和参照组各20名实习护理人员。对比两组实习护理人员满意度和考核成绩。结果:干预期结束后,研究组实习护理人员满意度和考核成绩显著优于参照组。差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:临床对实习护理人员实施健康教育护理教学干预,可有效改善实习护理人员满意度和考核成绩,故方案值得推广。
简介:摘要:目的:探讨细菌培养与涂片镜检在微生物检验中的临床价值。方法:研究对象为2020.4-2021.4月我院收治的100例患者,对微生物检验标本进行细菌培养与涂片镜检,分析检验结果。结果:无菌体液样本共40例,均为合格样本,合格率为100%。细菌培养和涂片镜检检出阳性例数为4例,检出阴性例数31例,总符合例数为35例,符合率为87.50%(35/40);54例痰液样本中,合格样本例数为48例,合格率为88.89%(48/54),细菌培养和涂片镜检检出阳性例数为31例,检出阴性例数10例,总符合例数为42例,符合率为85.42%(41/48)。6例粪便样本含有大量菌群,涂片镜检只能观察到菌群情况,对是否存在真菌感染进行判断,难以明确具体病原菌。结论:细菌培养和涂片镜检在微生物检验中均各有利弊,临床可结合两种方式进行维生素检验,提高检验准确性。
简介:摘要:PDCA循环管理模式是一种有效的管理模式,被广泛应用于各个领域。医学技术人才培养是一个关键领域,其培养的质量是否有效关系到医学健康行业的未来发展。通过应用PDCA循环管理模式,可以不断地反思和改进培养方案,提高医学技术人才培养的质量和效果。在本文中,将探讨PDCA循环管理模式在医学技术人才培养中的应用。通过实践证明在医学技术人才培养中,应用PDCA循环管理模式能够提高培养质量,可以培养出更适应行业发展的人才,为医学健康行业提供更好的人才支撑。
简介:[摘要]:目的:呼吸道病原菌核酸检测与常规痰培养检测法的结果比较。方法:对84例呼吸道感染患者的痰液进行病原菌核酸检测及痰培养检测,评价两种检测结果的一致性。结果:痰培养鲍曼不动杆菌14例,呼吸道病原菌核酸检测出12例(阳性符合率85.7%);痰培养肺炎克雷伯杆菌13例,呼吸道病原菌核酸检测出10例(阳性符合率 76.9%);痰培养铜绿假单胞菌10例,呼吸道病原菌核酸检测出8例(阳性符合率80.0%)。痰培养结果阳性共计46例,呼吸道病原菌核酸检测阳性共计30例,(总阳性符合率65.2%)。结论:两种方法在鲍曼不动杆菌、肺炎克雷伯杆菌、铜绿假单胞菌检测中具有一致性。