简介：摘要：目的；本文主要针对护士规范化培训中的多元化护理教育成效进行系统的研究和分析。方法；在本文研究中主要采取回顾式分析法进行研究和分析，研究对象选取我院2019年九月份到2020年十二月份的32例新护士为主要研究对象，采取多元化护理教育策略，针对护士开展规范化的培训和教育工作，在规范化培训之后，主要针对接受培训的护士对象进行理论知识、操作技能、工作能力的考核工作。结果；经过系统的研究和分析之后发现，在多元化护理教育在护士规范化培训中应用之后，护士的核心能力可以得到比较大的提升，在满足护士自我提升、成长需求的同时，满足临床护理工作的具体要求和需求。结论；多元化护理教育在护士规范化培训中的应用具有重要价值和作用，在后续的护士规范化培训过程中需要加强推广和应用。

简介：摘要：目的；本文主要针对护士规范化培训中的多元化护理教育成效进行系统的研究和分析。方法；在本文研究中主要采取回顾式分析法进行研究和分析，研究对象选取我院2019年九月份到2020年十二月份的32例新护士为主要研究对象，采取多元化护理教育策略，针对护士开展规范化的培训和教育工作，在规范化培训之后，主要针对接受培训的护士对象进行理论知识、操作技能、工作能力的考核工作。结果；经过系统的研究和分析之后发现，在多元化护理教育在护士规范化培训中应用之后，护士的核心能力可以得到比较大的提升，在满足护士自我提升、成长需求的同时，满足临床护理工作的具体要求和需求。结论；多元化护理教育在护士规范化培训中的应用具有重要价值和作用，在后续的护士规范化培训过程中需要加强推广和应用。

简介：摘要：新时代背景下，各种疾病的发生率均有明显提升。医疗卫生领域发展迅速，护理作为其中的重点工作环节，与医疗质量密切相关。近年来，对护理质量的要求越来越高，新入职护士作为护理工作的“有生力量”，其占据着重要地位，但是据实际情况来看，新入职护士的培训工作均存在有一定的不足，无论是国内外均是如此，无法有效促进护理工作质量的提升。当前应从实际出发，严格根据国内新入职护士的培训现状来制定相应的对策，以此来进一步提升新入职护士的专业素质，打造出具有过硬专业素质的护理队伍。本文中，笔者详细探究了国内外新入职护士规范化培训现状及相关对策。

简介：摘要：在当前医院管理工作中，病案管理无疑是一个重要的组成部分，保证病案的完整性和准确性是一个重要的课题。基于此，本文分析了当前病案管理中存在的问题，并就现有的问题提出了相应的解决措施，旨在为病案管理的规范化发展提供参考。

简介：【摘要】目的：探讨麻醉恢复室护士规范化培训（下文简称规培）中择用目标教学法的优势。方法：对24例、2020年1月-2021年12月期间麻醉恢复室新入职的护士予以选取，2020年1月-12月规培护士为对照组，2021年1月-12月规培护士为观察组，各12例，前者施行传统带教模式，后者采取目标教学法，对比2组考核成绩。结果：培训后，经对护士的基础、专科及综合护理技能、专科理论知识评分展开对比，观察组更高（P＜0.05）。结论：麻醉恢复室护士规培中应用目标教学对提升护士的临床教学质量具显著作用，具体体现在其对护理操作技能及专科理论知识方面的熟练掌握。

简介：摘要：本次研究主要分析中医住院医师规范化培训问题，对中医住院医师规范化培训相关概念进行概述，总结了目前中医住院医师规范化培训存在的问题，最后提出了相应的优化对策及建议，希望通过本次研究能够提升中医住院医师规范化培训水准，提升中医临床医师的专业水平具有重要的意义。

简介：

简介：摘要： 自我国改革开放以来，其经济发展的速度日新月异，许多行业在经济环境的带动下也进入了高速发展阶段。随着各个行业的成长，社会中对其规范化程度也提出了新的要求。就中医药学而言，其实我国传统文化中的重要组成部分，在社会发展中对于中药学常用术语的规范化也提出了新的要求，中药学常用术语在我国中医药学中具有重要的位置，其规范性也是目前研究的重点。目前来看中药学的是由较为复杂的内容组成，这种情况下，无法对部分名称或术语进行规范化的使用。鉴于此，本文主要通过中药学常用术语规范化的现状分析，明确其发展中存在的问题，并根据分析结果提出常用术语规范化实施的具体措施，以期为我国中药学常用术语的规范化奠定良好的基础。

简介：【摘 要】医院感染是一个复杂的内容，控制难度非常大。虽然我国医院感染监控工作起步晚，但是发展速度极快，目前已经进入了规范化、标准化、系统化的管理阶段，与此同时形成的监控资料越来越多，给规范化管理工作的开展提出了新的挑战。本文从医院感染控制的重要性入手，探讨了医院感染监控资料的规范化管理要点，以供参考。

简介：

简介：【摘要】目的：分析规范化耳鼻喉科护理实践教学路径效果。方法：选取耳鼻喉科60名实习护士，随机分2组，各30例，对比带教效果。结果：观察组实习生各项能力高于对照组（P＜0.05）。结论：对耳鼻喉科护理实习生采取规范化实践教学路径，将理论与实践融会贯通，规范学生临床护理行为，利于提高护理综合素质水平，值得推广应用。

简介：摘要：住院医师规范化培训，是医学专业学生在毕业之后的重要环节，也是能有效强化我国医疗行业人才培养，实际缩减我国医疗水平与国际医疗卫生工作质量差距的根本策略。因此，随着社会经济与信息技术的不断发展与变化，有关住院医师规范化培训的信息化管理就成为了新时期住院医师规范化培训的势在必行。本文就是通过对住院医师规范化培训的信息化管理建设过程及具体建设实效分析，为后续住院医师规范化培训的信息化管理质量提升提供参考，切实将我国住院医师规范化培训工作推至新高度。

简介：【摘要】目的：分析 研究 规范化术后疼痛护理改善急性术后疼痛的效果 。 方法：选择 2019 年 1 月— 2020 年 1 月 ，收治 的 80 例 急性术后疼痛患者 作为研究对象 ， 并分为观察组（ 40 例，接受 规范化术后疼痛护理 ）和对照组（ 40 例，接受常规护理） 。结果：对比 两组 患者术后 VAS 评分、护理满意度 ，与对照组相对比，观察组术后 VAS 评分更佳 ， 护理满意度更高 ，差异均有统计学意义 （P＜ 0.05）。 结论：对急性术后疼痛患者实施规范化术后疼痛护理干预，以提升患者整体的护理效果，减轻患者术后疼痛感，提升患者的依从性，提升患者对护理人员护理工作的满意度 。

简介：

简介：摘要：目的：探讨规范化清洗消毒胃镜的护理干预效果。方法：将2019.12-2021.01期间我院进行的87次胃镜清洗消毒资料随机分为试验组（n=46，规范化清洗消毒护理）和常规组（n=41常规清洗消毒护理），对比胃镜清洁度、清洗消毒效果。结果：对比胃镜清洁度，试验组喷嘴堵塞（0.39±0.15）分，镜面（0.32±0.18）分，镜身附着物（0.54±0.30）分，比常规组低，满意率95.65%（44/46），比常规组80.49%（33/41）高，胃镜清洗合格率97.83%（45/46），比常规组85.37%（35/41）高，P＜0.05。结论：规范化清洗消毒胃镜护理可保证医疗安全，提升清洗消毒合格率和胃镜清洁度，减少医院感染，值得应用。

简介：【摘要】：目的：住院医师规范化培训质量控制体系研究。方法：本次研究随机抽取本院2017年1月-2021年12月参与培训的住院医师40例，按照随机数表法将其分为了对照组和实验组两组。对照组接受常规质量培训控制管理，实验组接受综合质量控制体系管理，对比教学效果。结果：对比培训良优率：实验组良优率20例（10.00%），对照组良优率1例（80.00%），（p＜0.05）。经过教学培训后，实验组学生的综合学习能力指标改善结局比对照组理想，各个指标对比（p＜0.05）。结论：综合化的住院医师规范化培训质量控制体系可提升医学生的综合学习效果，经过教学培训后医学生的综合能力提升，住院医师规范化培训的良优率高，可推广。

简介：【摘要】目的：分析在改善脑梗死患者肢体功能中，规范化护理的实施效果。方法：选取84例脑梗死患者，随机分组，即对照组42例，实行常规护理，观察组 42例，实行规范化护理，比较两组患者肢体功能、自理能力。结果：较对照组，观察组积分高，P＜0.05，则肢体功能恢复较好；较对照组，观察组自理能力评分高，P＜0.05，则患者自理能力较高。结论：在脑梗死患者护理中，进行规范化护理，可改善患者肢体功能，并能提高患者自理能力。

简介：河北省沧州中西医结合医院，河北 沧州 061000【摘要】目的：对规范化护理在脑梗死患者护理中具有的应用价值进行效果评估。方法：将2020年1月至2021年1月纳为研究区间，将我院收治的脑梗死患者纳入本次研究，随机采集数据80例（n=80），以患者接受的护理管理方案为依据均匀分组（n=40），记作护理组与常规组。护理组患者应用规范化护理，常规组应用标准化护理。观察患者神经功能缺损情况与生活片自理能力综合水准；观察患者生活质量差改善水准。结果：护理组患者神经功能缺损评分为（16.67±5.38）分，显著低于常规患者组（24.45±2.36）分，数据组间差距显著（P

简介：【摘要】目的：分析在改善脑梗死患者肢体功能中，规范化护理的实施效果。方法：选取84例脑梗死患者，随机分组，即对照组42例，实行常规护理，观察组 42例，实行规范化护理，比较两组患者肢体功能、自理能力。结果：较对照组，观察组积分高，P＜0.05，则肢体功能恢复较好；较对照组，观察组自理能力评分高，P＜0.05，则患者自理能力较高。结论：在脑梗死患者护理中，进行规范化护理，可改善患者肢体功能，并能提高患者自理能力。

简介：【摘要】目的：为了进一步提升本院门诊导诊员的综合能力水平，运用对门诊导诊员采用规范化管理方式，配合相应的培训手段增强门诊导诊员的综合能力。方法：确定研究开展的时间段为2022年8月至2022年10月，纳入这一时间段内在本院入职且已转正的10名门诊导诊员作为研究样本。对全体研究样本落实规范化管理，包括强化导诊员责任感、合理弹性排班、质量检查和监督强化，在此基础上组织研究样本参与培训，培训内容包括职业道德教育、职业技能培训、礼仪注意事项与沟通技巧培训、心理素质强化训练。培训前后分别对研究对象的分诊预诊知识、沟通技巧、急救技巧进行考核，并将培训前后的考核结果进行对比，同时收集患者对导诊员接受培训前后所提供的导诊服务认可度，按照非常认可、认可、不认可进行归类，在此基础上对比认可度。对比结果显示P<0.05，表明对比结果具有差异性，对比结果显示P<0.05，说明对比结果不存在差异性。结果：0门诊导诊员在规范化管理与培训的影响下，考核成绩、患者认可度均具有差异性（P<0.05）结论：开展规范化管理与培训，可以提升门诊导诊员的分诊预诊知识、沟通技巧、急救技巧，为患者提供优质的导诊服务。