简介：
简介：该文基于中医心理教育治疗学临床诊疗研究,从风险患者的定义切入,探讨其病因、病机,通过望闻问切四诊评估,提出识别为先与慎重处理、调和分歧与及时回避、正当防卫与防范未然等防治应对策略,为临床提供相应参考。
简介：教学设计是一种目标导向的系列活动。本文在心理健康课程中引入目标管理的SMART理念,围绕教学目标摸索量化教学效果的教学设计。在'一个理念、两个选择、三个阶段、四个结构、五种评估'的教学设计中,将教学目标设定为明确的、可以衡量的,可以评估的,从而使教学效果更加深入有效,使心理健康课真正适应和满足学生的成长诉求。
团体心理辅导对剖宫产患者心理状态和生活质量的影响
心理护理对有多次流产史先兆流产患者心理状况的影响分析
心理护理对泌尿外科患者术前心理焦虑症状的临床效果陈瑞
腺肿瘤患者术前心理护理的应用构建
基于中医心理临床识别与应对风险患者
肾内科老年患者心理护理干预措施探讨
耳鼻喉门诊患者疾病分析及心理护理对策
月经不调女性的心理护理的效果研究
基于SMART视角的量化心理健康课程教学探索
肾内科老年患者心理护理干预措施探讨曾维
心理护理在无痛人流麻醉护理中应用研究
护理干预对急诊患者心理状态及疼痛的影响
尖锐湿疣焦虑抑郁患者的心理干预效果研究
心理护理对择期心脏介入患者焦虑情绪的影响
心理护理与健康教育应用于剖宫产的影响研究
血液透析患者实施心理护理的效果观察李秀芳
针灸配合心理疏导治疗小儿抽动症疗效观察
58例孕妇临产前心理状态分析及护理体会
术前访视在肛肠手术患者心理护理中的应用效果
产后抑郁症应用团体人际心理治疗的疗效观察
