简介：目的：探究中医护理临床带教路径在内科低年资护士带教中的应用效果。方法：研究对象选取为2014年6月-2015年6月之间工作于奉化巿中医院内科的低年资护士30人,采用数字表法随机分组,分为观察组和对照组各15例,对照组采用传统带教方案,主要依靠带教老师个人带教经验完成带教目标,观察组则采用中医护理临床带教路径进行教学,在统一教学计划基础上,根据低年资护士的个体需求不同进行微调,实施个性化、科学化、高效化的带教,比较两组低年资护士出科考核时的成绩,并采用调查问卷了解低年资护士对带教模式的评价。结果：两组低年资护士出科考核成绩比较显示,在仪表素养比较上两组差异无显著性（P〉0.05）,但观察组低年资护士的学习态度、综合能力、技能操作、护理查房、理论知识成绩均显著优于对照组（P〈0.05）;两组低年资护士对带教模式的评价结果显示,观察组在教学氛围、教学安排、教学效果的评价上均显著高于对照组（P〈0.05）。结论：中医护理临床带教路径用于内科低年资护士带教的效果良好,能够有效的改善低年资护士的学习成绩,提高低年资护士的综合能力,获得了低年资护士们的一致好评。

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简介：为了避免既往临床教学中学生学习积极性不高、教学效果不佳的弊端，尝试在中医内科临床带教中引入辩论式教学。设立符合专业性、可辩性、公平性、可听性、丰富性、启发性和指导性七大特点的课题辩题，寓思于辩、寓学于辩，学在辩中、意在辩外，不仅培养了学生独立分析解决问题，资料检索、整理、归纳，批判性思维，逻辑思维，团队协作，语言表达等六大能力，而且能让学生基础知识的掌握更加牢固、临床与科研平衡发展、在医患沟通中更加得心应手。

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简介：摘要目的探讨在肩锁关节完全性脱位患者中采用带袢钢板治疗后的临床治疗效果。方法随机选取我院于2014年-2016年3月30例肩锁关节完全性脱位患者，患者均采用带袢钢板治疗方法，观察在治疗后复位丢失测量情况和肩关节的功能评估变化。结果治疗后发现患者术后3天后喙锁距离为28.42±3.93mm，术后的喙锁距离为28.76±4.32mm，平均丢失为1.24±0.98mm。患者在术前的肩关节评分为31.06±3.54分，术后的评分为73.73±4.02分，说明术后的评分显著高于对照组（P<0.05）。结论在肩锁关节完全性脱位患者中采用带袢钢板治疗方法有利于关节的复位，具有较好的临床治疗效果，值得在临床上推广。

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