简介：经云：人之伤于寒也,则为病热。是热病为汗病也,而何尝有所谓阴证哉？遍考《素问》《灵枢》诸经,并无阴证之名,故刘守贞论伤寒,无问三阴三阳,皆一于为热,而无有寒者。故曰伤寒无阴证,阴证乃杂病也。然而仲景则云无热恶寒者,发于阴也。夫无热恶寒,则知无阳经之郁热,而发于阴,则知不从阳经之传入,故有四逆、理中之用。而谓伤寒之无阴证乎？不知伤寒之有阴证也。有真寒直中少阴经,而名为阴证者;有房欲伤肾,虚寒上下阴虚,而名为阴证者。

简介：目的：探讨急诊患者的心理护理及临床效果。方法：选取200例急诊患者被随机分为对照组和观察组,分别给予常规护理及心理护理,比较两组护理前后焦虑、抑郁评分,临床疗效及护理满意度。结果：与对照组相比,观察组护理后焦虑及抑郁评分均明显降低（P〈0.05）;观察组治疗的总有效率较对照组明显增高（P〈0.05）;观察组患者及家属对护理服务满意度较对照组明显提升（P〈0.05）。结论：心理护理能够有效调节急诊患者的负面情绪,提高治疗的临床疗效及护理满意度。

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简介：教师个人教学哲学是教师对教学目标、教学信念与价值的个人表达,与教师应承担责任、采用的教学策略与方法及具体的教学实践相联系。教学哲学陈述可以帮助教师的教学哲学得以明晰与外显,引领教师专业发展。从教师、学生和学校管理角度分析了教学哲学陈述的目的与价值,探讨教学哲学陈述须涵盖内容、遵循原则和相关策略,以期为教师教学哲学陈述的形成与发展提供方向与指南。

简介：甲状腺结节可单独发病也可并发于各种甲状腺疾病。近年来,甲状腺疾病的检出及发病呈逐年上升趋势,随着甲状腺疾病的发病率逐年升高,人们越来越重视对甲状腺结节的预防和治疗。甲状腺结节在祖国医学中属＂瘿病＂范畴,究其病机总归与＂郁＂相关,气、痰、湿、血诸郁在本病发病中起着重要作用。

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简介：《伤寒论》提出了六经辨证体系，讲述了外邪入侵机体的层层机制，提出了明确的理法方药。本文通过分析六经的特点和六经表证的发病机理，分别论述了太阳经表证、阳明经表证、少阳经表证、外寒直中太阴、少阴、厥阴病引起的表证。从而说明《伤寒论》的表证并不仅仅局限于太阳经，而是根据六经传变，层层贯彻于整个六经。这种思路将对临床治疗起到重要启示作用。

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简介：目的：以甲状腺手术为例探究品管圈管理在手术中的实施价值。方法：以2014年6月~2015年7月在医院进行甲状腺手术的132例患者为研究对象。在手术管理过程中,采用品管圈管理方式成立品管圈组织,确立甲状腺外科手术配合中存在的问题,并对其进行改正。结果：在甲状腺手术的管理过程中,手术的配合非常良好,节约了很多手术时间,方便了手术人员的工作。手术医生也对手术室护士的配合度非常满意。结论：运用品管圈管理方法,对甲状腺手术进行管理,不仅能够提高甲状腺患者手术的效率,也提高了科室人员的团队精神。