简介:摘要:目的:讨论并分析以问题为导向教学联合虚拟情境在儿科护生带教中的应用效用。方法:将在本院的儿科护理学生选出60名,并将60名学生随机分配为两组,分别是参照护理组(30名)和观察护理组(30名),参照护理组的30名护理学生主要通过普通的护理带教方式,而观察护理组的30名护理学生,则采用应用问题导向结合情景教学的方式。两组护理学生在接受带教后通过对比两组学生的总体能力评分以及对带教老师的教学满意程度来进行探究讨论。结果:参照护理组的理论知识以及操作能力的平均得分为79.6+5.8分、80.2+6.4分明显低于观察护理组的平均得分,对照护理组的满意度为(80.00%)明显小于观察护理组的满意度(96.67%),两组数据的差异具有显著性(P
简介:摘要 经济合同管理贯穿于公立医院经济活动的各个方面,是医院业务层面内部控制的重要组成部分。随着公立医院经济规模不断扩大,各类资源配置也更加复杂,经济合同管理内部控制急待优化。本文基于内部控制视角对公立医院经济合同管理中存在的问题进行深入分析,提出相应的优化措施。同时也能为医院完善内部控制,提高经济合同管理的风险防控水平提供思路。