简介：摘要：本文通过分析我国地方高校外科护理学课程的现状，提出了以《全国护理教育标准》为指导，并以此为基础，提出了一种新的思路和方法。在《外科护理学》课程教学中，多媒体技术由于具有直观等特点，与传统的教学方式相比，具有显著的优越性。在课堂教学中，充分发挥多媒体教学作用，是一种行之有效的方法。文章就如何将多媒体技术运用于外科护理教学中，以达到优化外科护理教学的目的，并对其进行了探索。

简介：摘要中医是研究人体生理、病理，以及疾病诊断、防治等的一门传统医学。中医是我国的国粹，中医文化的博大精深，需要我们去传承与发扬。而中医教学作为中医文化传授的重要途径，要求我们必须更新固有的教学观念，采用积极有效的教学方式来促进中医教学改革。本文结合中医教学的现状，提出了几种创新中医教学方法，旨在提高中医教学和学习效率，更好的促进中医的发展。

简介：摘要：循证护理是一种基于最新研究证据和临床经验的护理实践方法，旨在提高患者的护理质量和结果。本文介绍了循证护理实践的基本原则和步骤，并探讨了在临床设置中应用循证护理所面临的挑战。此外，我们还讨论了管理层如何支持并促进循证护理实践，并提出了相关策略和建议。

简介：摘要确立准确的临床诊断方式是非常重要的，关于诊断思维方法的培养也具有其特征，本文简介了类比诊断方式、假设诊断方式以及演绎诊断方式等几种常见的临床诊断思维手段和教学感受，并结合案例阐述了各种办法的优缺点，给医学生构建标准的临床诊断理念。

简介：

简介：摘 要：随着医学教育事业发展，在教学中不仅应注重学生理论知识与实践操作的培养，还应重视促进学生科研与批判性能力的提升，培养出更多的高素质人才。相比于其他学科，眼科护理教学存在鲜明的特殊性，由于眼科学实践性、理论性较强，大量疾病护理具有复杂性，学生需能够将理论与实践有机结合起来，才能满足临床护理需求。本文展开了眼科护理教学方法的综述，旨在提高教学实效。

简介：摘 要：随着时代的发展，我国社会综合实力的不断提升，使我国居民的整体生活质量得到了显著增强。其中，在医疗领域，其自身职能的巨大进步，有效地提升了我国居民身体健康的基准基数，延长了平均寿命。而对于医院医疗设备的管理、使用以及后续保养，在医疗领域是非常重要的一项基本环节。对我国目前的医疗设备使用进行分析，可以得知其在设备的管理以及保养当中，仍具有一定的问题，制约了企业整体的发展以及性能的发挥。因此，对于医院医疗设备的管理使用以及其后续保养，本综述将进行有效分析。

简介：摘要： 21世纪是信息时代，人类的生活与工作方式发生了极大的改变。在此情况下，传统医学教学模式无法满足当前时代医学生实习需求。近几年，医学教学模式进行改革，创新了全程教学方式，这一教学方式具有普及性、互动性与及时性的特点，能够使师生共同学习成长，并且已经广泛应用在临床医学教学过程中。据此，本文对传统教学模式中的不足进行分析，并提出全程教学方式在医学生各个学习阶段的应用方式，希望能够为医学教学质量的提升产生促进作用。

简介：摘要医学影像技术专业是临床一门重要的专业，在患者诊断和治疗前进行准确的影像学检查，能明确疾病类型和进展，保证治疗结果。但是在该专业的学习中，由于内容繁琐、复杂，给学生带来诸多困扰，因此采用合适的教学模式和方法进行教学非常重要。基于此，本文首先分析了医学影像技术专业教学存在的问题，然后探讨了教学模式与教学方法，以供参考。

简介：摘要:新课程标准已经对我国小学数学分层探究学习体系提出了更为明确科学的发展要求,教师还需要努力在日常教学生活中，努力提高引导学生发展的数学自主的探究活动意识,在同伴交流学习中积极培养创新学生活动的实际能力。在这种分层模式学习模式中,教师们需要努力创设一种适合自己的课堂情境,探索科学有效可行的学生分层培养方式,予以正确合理全面的学生评价,让全体学生一起在共同学习实践中慢慢养成学生良好的学习评价习惯,提高自主学习实践的教育效果。

简介：摘要：恶性肿瘤是一种对人类健康危害较大的疾病，在医学生临床教学中，肿瘤内科学是一项重要内容，该学科所涉及的内容较多，知识复杂，进而加大临床教学难度。根据现代医学发展要求，医学教育工作者进一步深化教学改革，也出现了较多的临床教学方法，均存在不同特点。本文针对肿瘤内科临床教学方法展开分析。

简介：摘要：运动治疗技术是康复治疗技术专业的核心课程，在本专业的学习中起着至关重要的作用，本文总结了我校运动治疗技术教学经验，通过反思和总结，目的是探讨合理有效的教学方法。

简介：摘要：作业治疗技术是康复治疗技术专业的核心课程，该门课程的实训内容是开展临床作业治疗的重要基础，本文将我校开展作业治疗技术实训的情况进行总结和反思，目的在于探索科学实用的作业治疗技术实训教学方法。

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简介：【摘要】目的：分析医院感染防控培训采取综合教学法的可行性。方法：选取我院感染培训人员80例作为观察对象，研究时间在2022年1月-2023年8月，其中2022年培训40例，采取常规教学法，2023年培训40例，采取综合教学方法，评价培训人员对院感知识的认知率及防控能力。结果：2023年组院感认知率高于2022年组，p<0.05；2023年组的医护人员院感防控能力高于2022年组，p<0.05。结论：医院感染防控培训中采取综合教学方法可提升被培训者的职业素质，使其掌握院感防控方法，提升其防控能力及院感知识认知率，该教学模式具有应用价值。

简介：摘要：小学阶段是学生探索数学知识的起点，学生将要接触一个广阔并且有趣的数学世界。在小学数学的世界中，既有抽象的几何知识，也有复杂烦琐的方程知识，这些不同的数学知识需要学生灵活地学习。为了让学生能够体会到数学知识的趣味性和实用性，教师需要从整合知识联系，深化连接拓展，优化知识关联，关注知识循环，强化实践应用等环节入手，帮助学生从单一、分散的知识学习，逐步走向知识、思维、经验、方式结构化，建构有效的结构化思维模型，以提高学生数学学习质量。

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简介：摘要目的探讨住院患者护理级别划分与医保管理方法及策略。方法选取2015年5月～2016年5月我院收治的132例患者为研究对象，随机抽取66例为对照组给予常规护理，另66例为研究组给予分级别护理与医保管理，比较两组患者护理效果。结果研究组护理满意率、医保知识掌握率、护理纠纷发生率均优于对照组，差异显著；经一周护理后，研究组一级别护理人员明显减少、三级别护理人员增多。结论住院患者经分级别护理与医保有效管理，满足了其护理需求，避免了护理纠纷的出现，值得推广。

简介：【摘要】目的：对老年病房中医院感染的风险评估方法及控制策略进行分析，旨在为医院感染事件的减少提供可靠依据。方法：对笔者所在医院于2019年10月~2021年5月期间收治的100例老年病房患者进行回顾性调查。随机将100例患者划分为甲组和乙组，每组50例。给予甲组患者常规抗感染管理，乙组患者则应该根据老年病房医院感染质量管理的相关危险因素开展针对性管理。详细记录两组患者的感染相关指标，并对比其控制效果。结果：乙组的手卫生执行合格率、消毒隔离合格率均高于甲组，且抗菌药物使用率、抗菌药物联用率、医院感染发生率均低于甲组，组间统计学意义显著（P＜0.05）。结论：客观分析老年病房医院感染的相关因素，并据此改进控制策略和方法，有助于提高医院感染的管理水平，值得在临床工作中积极应用和推广。

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