简介：

简介：摘要近年来，随着人们对医药服务要求的提高，医院内药房的工作职能已经不能更好的满足患者的需求，适当转变药房的工作职能以更好的满足患者的需要将要成为医院改革发展的趋势。本文对药房职能转变的必要性和转变方式进行了初步探讨。

简介：

简介：摘要实施国家基本公共卫生服务项目，促进城乡居民逐步享有均等化的基本公共卫生服务是医药体制改革的重要任务。医院的护理模式也从以护理疾病为中心逐步转向以人群整体健康为中心。与此过程中，基层护士的角色也发生了根本的转变，新的工作内容赋予护士新的角色，也对护士提出了更高的要求。

简介：摘要利用网络进行教学是社会日益发展的需要。当前的课程改革倡导以学生为中心，培养学生自主学习能力，提高学生参与性与积极性，形成自主－互动的教学模式。结合医学教学改革，探讨了基于网络环境下教学与传统教学的优势，指出基于网络环境下教学与传统教学结合的教学模式可提高医学生独立获取知识、信息综合分析及创新能力。

简介：摘要随着社会的发展和人民群众保健意识的增强，对医疗服务提出了更新更高的要求。虽然我们在学科建设、基础设施建设、医疗设备配置、人才培养等方面取得了不错的进展，但是医疗服务依然是制约医院发展的瓶颈。如今医学发展日新月异，护理服务理念和管理理念都在不断的发展，患者服务需求也在提高。现在推行“优质护理服务”是当今公立医院纵深改革的先期工作。所谓优质护理服务就是要护士更好地为病人提供全方位的优质服务。

简介：摘要目的探讨妇产科专科护理管理方式的改变对减少护理缺陷发生的影响，以及临床实践的效果。方法妇产科护理回顾分析本科2012年中护理缺陷的发生与成因分析，与2013年护理管理方式转变后护理缺陷的发生与成因分析对比。结果在护理缺陷的发生例数和成因中，护理管理方式的影响因素较高。结论护理管理者对护理管理方式的转变对科室护理缺陷的发生数与成因呈相关的影响。

简介：摘要从提高教师自身的专业素质，提高教师的思想道德水平和人格魅力以及转变教师的教育教学观念这三个方面阐述了怎样转变教育观念适应学校升格。

简介：摘要目的调查分析影响护生在临床实习中角色转变的因素，以促进护生从学生到实习护士角色的转变。方法对在我科进行临床实习的护生进行访谈，了解影响临床实习护生角色转变的因素，并结合我们在带教中的经验进行分析和探讨，帮助护生尽快完成角色转变的对策。结果当前病人及临床护理工作对护士的要求越来越高、护生缺乏应对经验及沟通技巧、临床护理人员严重缺编、人性化服务的要求等方面是影响临床实习护生角色转变的因素。结论影响护生临床实习中角色转变的因素较多，分析各种因素，提出在临床带教中应用鼓励启发式方法，培养护生的自信心；加强应对能力及沟通能力的培养；转变护理观念，理论联系实际及带教老师以身作则，做护生的楷模，潜移默化地影响护生等对策，可促进护生在临床实习中角色转变。

简介：摘要实习护士是护生向临床护士过渡的关健时期,临床带教老师应引导好护生掌握好儿科特点、勤动眼、勤动脑、勤动手、勤动腿，注重护生儿科临床护理实践技能、临床思维能力、良好的沟通能力和技巧的培养，是护生成功向实习护士角色转变的关键。

简介：摘要目的护生的临床实习是学校教育的深化和延续，实习中角色的转变又是影响其临床综合能力提高的关键。从对知识输出不适应，缺乏沟通交流技巧，主动性思考能力薄弱，对护理专业的内涵认识不足，社会家庭影响，病人不乐于接受等方面分析了影响护生角色转变的因素；并提出了组织岗前心里强化训练，改进带教方法及以身作则影响护生等决策，促进护生在实中角色的转变。

简介：据《中国劳动保障报》报道广东省各地将制定实施平价医疗服务方案，通过指定平价医院等，促进医疗服务模式转变。广东县级公立医院综合改革已确定第二批22个县为公立医院综合改革试点县，全省试点县（市）增至38个。全省人均基本公共卫生服务经费也提高到30元，城乡居民健康档案规范化电手建档率达71％。各地通过指定平价医院、设立平价诊室、推广平价药包，促进医疗服务模式转变。下半年，该省建立督导和通报机制，及时向省领导及各地通报进展情况。

简介：我国已建成世界最大的社会医疗保险安全网，成为名副其实的医疗保险大国。目前正在转变发展方式，迈向建设医保强国的新征程．党的十八大为实现这一更加美好的目标指明了方向。回顾总结全民医保建设成就，认清机遇与挑战，是联系实际贯彻十八大精神，建设医保强国的必然要求。

简介：摘要目的探讨“解放思想、转变观念，增进交流、实现价值”护理理念在精神科护理工作中的应用。方法制定“解放思想、转变观念，增进交流、实现价值”护理理念实施方案，自制调查表，对212例住院病人进行护理理念实施前后的对比、总结、将结果进行统计学分析。结果护理理念实施以后患者的精神面貌得到很大的改善，护理质量、患者对护士的满意度以及医生对护士的满意度大幅度提高，护理安全事故大幅度降低。差异有统计学意义（P﹤0.05）。结论护理理念解放了思想，转变了观念；增进了交流，构建了和谐的护患关系，提高了护理人员的沟通能力；提高了患者的动手动脑能力及生活和实践能力；提高了医护人员组织患者工娱疗和文化体育活动的能力。