简介：【摘要】 在健康中国战略背景下，“共建共享”是“建设健康中国的基本路径”。在卫生健康共同体视域下，推进区域协同，共建区域继续医学教育中心，资源共享，更是推动区域内医学人才培养的重要举措。本研究运用PDSA方法，探讨“互联网+”区域继续医学教育中心的构建，旨在推进新形势下整合医学教育资源，拓展医务人员学习途径，提升医学教育教学水平。

简介：摘要：目的：探究在健康管理中心实施护理健康教育的效果。方法：便利选取云南省某三级综合医院健康管理中心126例体检者为研究对象，随机将其分为对照组和研究组，各63例。对照组予以常规护理管理，研究组在对照组基础上予以健康教育模式，对比两组体检者的健康教育知晓度和护理满意度。结果：研究组较对照组健康教育知晓度高（P＜0. 05），护理满意度高（P＜0. 05）。结论：在健康管理中心针对体检者实施健康教育，能够提高体检者健康教育知晓度，获得良好的护理满意度，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的 深入化探讨健康管理中心护理健康教育的应用效果。方法 本研究择取了2022年8月至2023年7月时间范围中我院健康管理中心中进行了健康体检的104例体检人员为主要的对象，运用随机化的原则划分所有体检人员为传统组（n=52）和研究组（n=52）。传统组采取常规性的管理方式，研究组采取护理健康教育，对两组体检人员健康知识掌握度和满意程度情况实施对比。结果 研究组体检人员的健康知识掌握度比传统组体检人员更高，数据对比后的意义明显（P＜0.05）。研究组体检人员的满意程度比传统组体检人员更高，数据对比后的意义明显（P＜0.05）。结论 对健康管理中心内体检人员实施护理健康教育可对其健康知识掌握度和满意度进行提升。

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简介：【摘要】目的：总结在脑梗死病患的护理工作中应用心理干预与健康教育的临床价值与体会。方法：以随机抽样形式挑选到我医院神经内科的脑梗死病患50例为总结样本量，时间从2022年4月-2023年4月左右。再借助随机数字表法予以两组划分，参考组（25例）落实常规护理，护理组（25例）落实心理干预＋健康教育。结果：护理组的精神状态评分比参考组高，显示P值＜0.05。结论：心理干预与健康教育联合应用在脑梗死病患的护理中，能够提升其精神状态，是更值得推荐的一种干预形式。

简介：【摘要】目的：观察对胆囊炎患者施以健康教育、心理护理的护理效果。方法：观察对象选择于2021.6~2022.6就诊于我院的胆囊炎患者86例，随机抽签法施以分组观察，施以常规护理的43例患者分入对照组，施以常规护理+健康教育+心理护理的43例患者分入试验组，对比和观察护理效果。结果：与对照组对比，护理后试验组负性情绪明显较轻，健康知识掌握程度评分试验组明显较高（P<0.05）。结论：对胆囊炎患者施以健康教育、心理护理效果突出，建议推广。

简介：摘要：本研究旨在探讨健康管理中心关爱女性身心健康教育的实施效果，通过讲座与研讨会、小组活动、健康课程、健康沙龙和在线资源等多元化方法，满足女性不同阶段的健康需求。结果显示，这些方法在提升女性健康意识、改善身体素质、促进社交互动方面都取得了显著成效，为女性身心健康的发展提供了有效策略。

简介：【摘要】甲状腺结节是一种常见的疾病，但对于大多数人来说，对其了解有限。通过健康教育，可以向患者传授准确的信息和知识，让他们了解甲状腺结节的原因、症状、治疗选项等，帮助他们做出明智的决策。本文从甲状腺结节定义、甲状腺结节检出人群健康教育必要性、健康管理中心甲状腺结节检出人群开展健康教育方法三个层面展开论述，旨在指导相关工作的开展。

简介：摘要：疾控中心是慢病防治的重要组成部分，而健康教育是慢病防治的关键环节。疾控中心构以健康教育为手段，向广大人民群众宣传与慢性疾病有关的知识和信息，提高居民健康意识，促进慢病预防和控制。本文重点阐述疾控中心实施健康教育在慢性病预防控制中的应用效果。

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简介：摘要：目的：了解实施健康教育路径的方法，及在体检中心护理工作中的实施效果。方法：从近一年开展研究工作，从中选取了79例接受护理工作的体检者作为本次研究观察对象，使之各自分为40例Y组以及39例X组，在Y组体检者群体中予以常规教育护理措施进行护理，实施健康教育路径于X组护理工作中，对比及分析实际护理结果，对本次研究进行总结与概括。结果：通过统计对比所记录的数据结果得知，X组体检者在健康教育路径的应用中表现出更为良好的影响效果，和Y组体检者在各项指标对比中体现出明显差距，由于其中的P值大小（P＜0.05），组间对比差距明显，统计学意义具备成立标准。结论：在体检中心对体检者开展护理工作的过程中，实施健康教育路径可以保障护理质量的进一步提升，有利于促进整体护理体验和满意度指标结果的有效发展。

简介：摘要：目的：就健康教育路径在健康管理中心护理工作中的应用效果进行研究、分析。方法：研究围绕健康管理中心体检者展开，择取时间始于2022年2月止于2023年2月，对在护理中健康教育路径。结果：健康教育路径实施后，进一步促进体检者常见疾病知晓率及服药依从性等的提高，生活质量得以改善，SF-36评分较高。结论：在健康管理中心护理工作中，健康教育路径的实施效果明显，值得进一步推广。

简介：摘要：目的：探讨疾控中心健康教育在慢性病防控工作中的作用及效果。方法：研究随机纳入观察对象50例，均为2021年1月-2022年12月间疾控中心辖区范围内的慢性病患者，随机分为观察组与对照组（每组25例），分别应用健康教育护理与常规护理，对比不同护理模式的临床应用效果。结果：经护理干预，观察组中患者健康知识问卷评分高于对照组；同时护理干预期间不按医嘱要求用药、吸烟酗酒、饮食结构不合理、作息不规律等不良行为发生率低于对照组，（p＜0.05）。结论：疾控中心在慢性病防控工作中应用健康教育护理，能够有效提升患者对于慢性病健康知识的掌握程度，降低不良行为发生率，效果显著，可参考应用。

简介：[摘要]目的 观察疾控中心健康教育在慢性病防控工作中的应用价值。方法 选取2022年3月～2023年3月本疾控中心管辖区域内调查的102名慢性病患者展开分析，对所有慢性病患者开展问卷调查与健康教育，观察实施健康教育后，患者对慢性病的知识、态度和行为变化，总结健康教育在慢性病防控中的应用经验。结果 102名慢性病患者在实施健康教育后，在慢性病涵盖范围、造成慢性病因素、高血压定义与分类、三级预防内容、糖尿病并发症、长期吸烟易患疾病、高盐饮食危害的内容知晓率上明显高于实施前，实施前后的慢性病知识知晓情况差异显著（P＜0.05）。结论 加强对慢性病患者的健康教育，有助于提高患者对疾病的认知，深刻认识到疾病危害，减少恐慌心理，建议普及应用。

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简介：【摘要】目的：分析健康管理中心给糖尿病（DM）患者使用护理健康教育的效果。方法：将2022年1月-2023年3月我健康管理中心接收的90例DM病患作研究对象，随机分为观察组/对照组，均45例。对照组实施普通护理，观察组实施护理健康教育，对比两组患者不同护理后血糖情况。结果：观察组患者的血糖指标[餐后两小时血糖（PBG）、空腹血糖（FBG）和糖化血红蛋白（HbA1c）]数据比对照组优，差异显著，p

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