简介:若学院教育投有重大变化,为提高技术教育的高等院校的新要求将很难达到。来自理科学科本身的教育研究者在促使这些变化的产生中将起一个重要的作用。本文回顾了物理教育研究者现有团体的状态,并且认为这种变化需要实施第三级教育的改革。
简介:
简介:本文通过对素质教育推进过程中面临的困难和深层次的矛盾的分析。指出现代教育的本质就是创新,并就创新人才培养问题分别从教育理念,方法,内容及设施方面进行了论述。
简介:此文介绍了对学生学习情况量化方法的研究,原文刊登于美国对研究型大学丛书之——《TheSchlorshiporTeachingandLearninginHigherEducation》。本文接第36期。
简介:此文介绍了对学生学习情况量化方法的研究。其中运用的工具之一是“课堂交互式教学无线应答系统”(VotingMachineSystem)。国内较少时学生学习情况有量化方法的研究,故本刊特将此文分期刊登。此原文刊登于美国时研究型大学丛书之一《TheScholarshipofTeachingandleaminginHigherEducation》,但略有删节。
简介:此文介绍了对学生学习情况量化方法的研究。原文刊登于美国对研究型大学丛书之一《TheScholarshipofTeachingandLearninginHigherEducation))。本文接第35期
简介:世界范围的经验表明,学校里的物理教育普遍存在危机,这反映出目前的物理师资教育是有缺陷的。为了解决这种危机,我们在多特蒙德大学进行了研究,并作了改革物理师资教育的实验,本文简单地介绍我们的理论和实践。
简介:以《大学物理多媒体光盘》及《物理·英语·多媒体·一体化》课程为载体。创造环境与条件,培养学生的创新能力。
简介:UNESCO是联合国教育、科学和文化组织的简称。它在这些领域中的计划,其目的在于把具有相似兴趣的人们联系起来,以便使每个人都从中获益,并且大家都为一个共同的目标工作。在这方面以及在很多目的方面,国际科学组织如(在物理学领域里的)欧洲物理学会(EPS)和国际纯粹和应用物理学联合会(IUPAP),都是相同的。UNESCO的不同之处在于,它的成员不是个人或私人的职业联合,而是国家。
简介:日本高中物理教育中存在的最重要的问题是选学物理课的学生越来越少。我们把这种现象叫做“高中物理教育的危机”。大多数中学物理教师认为,这种情况的产生是由于大学入学考试的物理试题的命题不当,多数高中准备升学考试的负担过重.尽管这一现象是不容否认的,但笔者认为,我们的物理教师总的来随对于研究中学生如何形成概念所取得的成果映乏足够的重视.
简介:研究了高中物理教学中推进素质教育的要求,提出科学研究方法和创造性思维能力培养的措施
基础学科教育和教育研究:物理教学现状
物理教育中素质培养的研究与探索
素质教育与跨世纪人才的培养
日英物理和化学教育会议报告
西方和亚洲科学教育教材的比较
浅论创新教育及创新人才的培养
教育评价和认知的基本模式(下)
教育评价和认知的基本模式(上)
教育评价和认知的基本模式(中)
改革物理师资教育我们的理论和实践
创新能力的培养与现代教育技术的结合
联合国教科文组织和高等科学教育
学习过程的创造性质和创造力的培养
中美大(中)学生科学素质现状和培养对策研究课题组工作小结
日本物理教育的危机和研究新物理课程的必要性
运用现代教育技术 优化大学物理课堂教学全面培养学生科学素质
高中物理教学应加强科学研究方法和创造性思维能力的培养
第三届“中美大(中)学生科学素质现状和培养对策的研究”研讨会纪要
第二届“中美大(中)学生科学素质现状和培养对策的研究”研讨会纪要
思维素质培养