简介：

简介：兽医教育的本质是职业训练，目标是培养合格的兽医师。

简介：礼仪是在一定交往场合为表示重视、尊重、敬意,而遵循的行为准则和交往规范。是用以沟通思想、交流感情、表达心境、促进了解的一种形式,是社会交往中不可缺少的润滑剂和联系纽带,是现阶段精神文明建设的重要组成部分,是社会文明程度、道德风尚和生活习俗的反应。对个人而言礼仪是思想水平、文化素养、交际能力的外在表现。作为一名职业学校的学生,不仅要有专业理论知识和专业技能,而且还应养成良好的礼仪行为。因此,职业学校应重视礼仪培养,为学生步入社会塑造良好的形象奠定基础。随着市场经济的发展和改革开放的不断深入,我

简介：论述了高等职业教育的培养目标，并从高级性、职业性、技术性和基层性等四个方面分析了其特点，从专业建设、课程体系和教学内容改革、实践教学、师资队伍建设、培养手段等方面对高等职业教育人才培养模式的特征进行了研究。

简介：素质教育的提出为艺术教育提供了难得的发展机遇,同时也对艺术教育师资的培养和培训提出了更高更新的要求。本文就这一问题进行了全面的分析比较,提出课程改革与培养模式应适应时代发展的要求,切实加强艺术师资队伍建设是艺术教育向纵深发展的有力保证。

简介：结合工业设计课程的特点，批克服抄袭，发扬创造精神提高到一个影响民族经济振肖的高度上来，提出今后的“案例”教育应把培养设计师的创造精神和对社会的责任感融合进去做为四年本科教育的主线，塑造品学兼优的有责任感的未来社会建设者。

简介：最近,文汇报以《"通才教育"造就高素质学生》为题,报道复旦大学面向21世纪,培养"通用型"人才,受到用人单位欢迎的经验。不少用人单位乐于录用"专业不对口"的毕业生:主修核物理的被金融单位录用,学哲学的被证券部门录取。这是一个引人注目的新动向。中科院院士、复旦大学校长杨福家教授认为:"当今世界,现代科学技术飞速发展,不同学科、不同专业领域的相互交叉和融合日趋明显。人才培养必须要适

简介：人本主义心理学家罗杰斯认为,自我概念指的是人对自己的认识,对自身与客体的关系和区别的认识及对人的价值标准的认识,它是在自我的发展过程中由人与环境或他人的相互作用而形成的.自我概念有积极和消极之分,它制约着每个人的行为表现、身心健康、人际关系和发展状况等.自我概念不是生来就有的.

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简介：本文从素质教育与高师学生全面素质关系的角度,重点探讨培养和提高高师学生全面素质的一系列理论问题及途径与方法,以便更好地为素质教育的全面推行和健康发展提供有力的师资保证。

简介：成人教育,终身教育的出现是现代社会的产物。现代社会生活中,一次性的学校教育已远远不能满足社会对人才的要求。在人的职业生涯中,不断地接受教育和培训已成为必然的趋势。成人教育与职业生活和人才的发展已息息相关。因此,成人教育在人才培养中已占据了诸多的优势地位。

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简介：教育改革和发展的最终目标是全面实行素质教育,提高全民族的科学文化素质和思想道德素质。为实现教育改革和发展的这一目标必须建立一支业务精良、思想和作风过硬,具有强大的内在凝聚力和外在吸引力的高素质的教师队伍。高素质的教师队伍除了应具备坚实的专业基本功,具有掌握现代化教学手段和科技

简介：通过良好的物质和心理环境，笔者在听障儿童教育活动中改进教学方式．提问方式和指导策略，从而帮助孩子进行创造性思维。结果表明，听障儿童在学习过程中可以用自己的多种感官，在充分感知外界事物的过程中获得知识，发展创造力。

简介：高校体育教育培养的大学生必须是符合21世纪高级人才素质结构和素质教育要求的人才。本文就此提出高校体育教育应重视对学生体育意识和能力的培养,培养学生的创新精神,实践能力和个性的发展。使学生走向社会后还能坚持经常参加体育锻炼并获得良好的效果。

简介：创新教育即以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育,其核心是在全面实施素质教育的进程中,着重研究和解决如何培养当代大学生创新精神和创造能力的问题。学生创新精神和创造能力的培养是当前我国高等教育改革和发展的一个重点问题,在高校实施创新教育已成必然趋势。我国的高等教育从创新教育走向教育创新是一个复杂的系统工程,高等院校的教育创新既是创新教育的前进,也是同创新教育相伴随的一个过程。

简介：教育的目的是培养适应社会的各类人才，针对中专教育的特点，应将教育的重点放在指导学习方法和培养学生能力上，这也是中专学校教育改革中的一项重要内容。

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简介：江泽民同志提出的“三个代表”的思想，是对新时期干部素质提出的新要求。因此，在干部教育和培养的内容上，要与“三个代表”对干部素质新要求相适应。

简介：高校成人教育作为高等教育的一个重要组成部分,在当今成教事业面临挑战之际,培养和提高高校成人教育管理干部的素质,是成人教育迎接新时代挑战的需要,是改革和发展成人教育的关键.