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18 个结果
  • 简介:<正>形的有关知识是"空间与图形"中最为核心的内容.它包括两类:一是基于一个形的知识,包括形各个元素之间的关系(边之间的关系、之间的关系、边与的关系),以及有关的重要线段(高线、中线、平分线、中位线);二是基于形之间关系的知识,如两个形的全等关系(性质与判定)等.一、中考内容要求1.了解形的有关概念及各元素之间的关系,

  • 标签: 专题复习 角平分线 位线 中位线定理 对应边 隐含条件
  • 简介:给出了一类Toeplitz矩阵特征值的几种解法,利用复数域上矩阵的特征值的性质,建立并证明了一组函数恒等式.

  • 标签: 解法 特征值 恒等式
  • 简介:平面向量的综合性问题,如果作为解答题,往往放在解答题的第一题,难度不大.但如果作为填空题,尤其是在11题以后的填空题出现,那要求就会提高,要想迅速准确地解答这类问题并非易事.笔者研究这类问题时发现平面向量部分难度较大的填空题以及形外接圆相关的问题不在少数,那么,这些问题都有哪些解法,解法之间又有什么共通点,而通过分析这类问题又能得到哪些有利于一般平面向量问题解决的好方法呢?下面就这些问题作探讨.

  • 标签: 平面向量 外接圆 三角形 引发 填空题 解答
  • 简介:<正>解直角形是《数学课程标准》中"图形与几何"领域的重要内容。主要研究锐角函数和解直角形。锐角函数为解直角形提供了有效的工具,解直角形在实际中有着广泛的应用。解直角形主要研究形中边、之间的比例关系,它与"相似形"、"勾股定理"有着密切的联系,同时也是高中数学学习函数的衔接点。纵观近几年来各省中考题,

  • 标签: 专题复习 函数概念 辅助线 问题解决 应用意识 衔接点
  • 简介:<正>"与相交线、平行线"是研究直线型的图形常见的内容,它们之间有着紧密的联系.1.借助来研究平面内两条直线之间位置关系,反之,的计算,之间关系的探索与研究,大都以"相交线、平行线"知识作为依据和基础.2.以形为载体把平行线的性质和角的知识融合在一起,解决有关的问题。它们也是研究"全等6

  • 标签: 专题复习 知识融合 角平分线 综合问题 推理论证 等腰梯形
  • 简介:给出个非常容易让人误以为真的测度猜想,通过定理与λ-Cantor集及其余集的构造给出个猜想的否定答案.

  • 标签: 测度空间 测度内部 λ-Cantor(余)集
  • 简介:项目反应理论作为一种现代的教育和心理测量方法,凭借其强大的优势和先进性,在实际测量中应用越来越广泛.能否有效地估计模型中的参数是项目反应模型得以应用的前提.本文基于数据扩充技术给出了一种适用于参数正态双卵模型的Gibbs抽样算法,有效的实现参数正态双卵模型的贝叶斯分析.最后,通过计算机模拟研究和实例分析对该算法的有效性进行了验证.

  • 标签: 正态双卵模型 GIBBS抽样 MCMC方法 贝叶斯估计
  • 简介:数学复习对师生来说,时间紧、任务重,如何减负增效一直是一线教师孜孜以求的问题.笔者以为,采用变式教学,从不同的角度加深对问题的理解,把握解题规律,提高解题质量,不失为一种有效的尝试.

  • 标签: 变式教学 高三 阿波罗 数学复习 解题
  • 简介:用变分方法证明H~1(R~N)上一个带限制的半线性椭圆特征问题解的存在性.所获得的个解:一个是正解,一个是负解.对于第个解,本文只证明了它的存在性,而没有确定它是正解,负解,还是变号解.

  • 标签: 椭圆特征问题 临界点理论 多解
  • 简介:党的十八大高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“个代表”重要思想、科学发展观为指导,系统总结了过去十年我国发展取得的历史性成就和宝贵经验,深刻分析了国内外形势,对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署。十八大报告强调要加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式,并对加快财税体制改革、完善公共财政体系,提高开放型经济水平,促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展,推动人才强国建设等提出了明确要求。下面,我结合会计管理工作在以下个方面谈几点体会。

  • 标签: 会计工作 “三个代表”重要思想 社会主义市场经济体制 中国特色社会主义 社会主义现代化 精神
  • 简介:该文章利用跳-扩散模型和几何布朗运动模型分别对股票价格和期权空头方资产负债比进行建模.在对违约风险的刻画上选取首达时模型,当资产负债比小于等于一时视为违约发生,并在此假定违约发生时期权立即执行,补偿率为外生随机变量.在跳跃幅度上,该文章给出了服从对数正态以及更一般分布的情况的讨论,同时在对股票的建模和对违约时刻的判断上分别完善了Rich和魏正元的工作,并使用Matlab工具对定价进行实现.

  • 标签: 期权定价 跳-扩散模型 首达时模型 鞅测度变换 条件期望
  • 简介:美国心理学家奥苏伯尔说过:“影响学习的最重要的原因是学生已经知道了什么,我们应当根据学生原有的知识状况去进行教学.”课程标准也倡导学生自主学习,使学生学好基础知识、提高能力、学会学习、学会思考、学会创造,为今后的可持续发展打下坚实的基础.那么,要想真正减负增效、提高学生自学能力,指导学生有效预习是一个突破口.

  • 标签: 教学思考 案例分析 课堂教学 预习 直线 自主学习
  • 简介:在分析证券市场中证券组合投资不确定性质的基础上,通过对Markowitz模型中证券期望收益与方差引入容差项来度量证券市场的不确定性,建立了不确定条件具有容差项的Markowitz证券组合投资模型;分类讨论了容差的上界与下界所对应的两类有效组合前沿,得到了不确定条件的证券组合投资模型的最优化解法及相关定理;最后给出了一个具体的数值实例.

  • 标签: 证券组合 Karush—Kuhn—Tucker条件 容差