简介:摘要: BGP路由作为当下应用最为广泛的 AS之间动态路由协议,其水平分割机制有效避免路由环路的出现,但会产生路由黑洞问题。本文以实例介绍 BGP路由黑洞的形成,详细介绍了三种解决方案并分析三种方案的优缺点。
简介:
简介:文章从数学观念的转变、数学概念的形成、数学方法的创新、数学理论的完善四个方面。分析了数学问题对数学发展的影响,进而简述了中国古代数学中的数学问题,指出中国古代数学未能深入发展的一个重要原因是数学问题的匮乏。
简介:摘要本文针对当今高职院校学生的状况和高职数学教学中的问题,提出了在高职数学教学中融入数学实验的设想,并阐述了该设想的作用和可行性。
简介:本文针对当前中学数学教学忽视数学史教学现状,结合《普通高中数学课程标准》(实验稿)的精神,指出数学史教育的必要性和可行性;阐述中学数学史教学的几个视角,以与同行商榷。
简介:内容摘要数学从最广泛的意义上说是一种文化,数学是一种文化的提法由来已久.当今“数学是人类文化的一个有机组成部分”几乎成了数学教育的一句流行语。数学语言是民族语言、图表语言、符号语言的有机组合体。高考数学文化分为数学语言文化、数学美学文化、数学历史文化、生活娱乐文化、政治文化、军事文化……。对高考数学的文化解读,对高考数学的选才功能的发挥具有重要意义。
简介:数学家及数学哲学家对“数学是什么”做出了许多种阐释,但回头看去,没有一种令人完全满意的概括。究其原因,原因是多方面的,但主要还是数学、社会、教育的发展和认识的角度不同所致,换句话说,数学本质具有鲜明的时代特征。不可能也没有必要对“数学是什么”做出一个令所有人都完全满意的回答。
简介:哲学的冲动与经历某种“边缘形势”有关,而要使这些冲动形成一门能传承的学问,必依靠某种游戏机制。古希腊的数学是形成西方形而上学传统的关键机铡,通过毕达哥拉斯而直接影响到巴门尼德和柏拉图;再传至亚里士多德。本文探讨了“数是本原”,的具体含义,它的成功与失败之处,以及后来的哲学家们如何吸收与改造它。作者同时提及这种“数形而上学”在今天的新活力。
简介:摘要: 数学建模思想主要是通过对代数、函数等数学题目依据其内在发展规律,在脑中形成所学数学知识的相关模型,根据具体的数学题目套用其模型,在理解题目条件的基础上将数学模型运用到解答当中,进而帮助学生更好地理清思绪、整理思路,进一步掌握数学知识的实际应用。基于此,本篇文章对 数学建模在职业院校高等数学课程教学中的应用进行研究,以供参考。
简介:没有数学何言科学?数学教学理当从起始阶段抓起,夯实基础。数学最基本的应从语言抓起。数学语言是数学文化的外在表现,数学思维是这种文化的内在蕴藏;而数学语言又是数学思维的外壳。因而,要重视培养数学语言的准确性、完整性和条理性,逐步做到有根据、有条理,不自相予盾的逻辑性语言表述。本文阐述了数学语言的基本要求和数学训练的基本策略。
简介:随着学习的深入和课程的加深,初中数学的科学性、严密性、抽象性越来越强,难度越来越大,致使部分学生的学习兴趣和热情就越来越低,甚至厌学、弃学。如何改变这种状况?究其原因,笔者发现数学的课堂教学偏重于语言信息与行为信息的传递,往往忽视了情感信息这个要素在课堂教学信息系统中的重要作用。那么,我们能不能将数学教学过程中的认知活动和情感活动结合起来,让情感浸润来我们的数学课堂呢?笔者进行了思考和探讨。
BGP路由黑洞的形成和处置
探究基于宽带电力线载波通信的路由技术研究
论数学问题对数学发展的影响
在高职数学教学中融入数学实验的设想
数学怎样进行自主有效学习——关于数学新课程的几点思考
小学数学教学中学生数学思维能力培养的研究
中学数学要重视数学史教学
浅谈数学反例教学的功能
解读文化视野下的高考数学
如何激发学生学习数学的动机
关于“数学是什么”的哲学反思
数学与形而上学的起源
浅谈初中数学阅读能力的培养
数学建模在职业院校高等数学课程教学中的应用
让数学走进生活
略谈小学数学语言
让情感浸润我们的数学课堂
浅谈初中数学多媒体课件的制作
谈有效数学学习情境的创设
改变初中数学学困生的途径探究