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  • 简介:“动态生成”是指在不断的变化中产生新的内容。在高师声乐教学中。教师要充分发挥学生的主动性,激发学生的学习兴趣,引导学生积极参与课堂活动。新课标下的课程动态生成,应注意资源的挖掘与开发,本文从教师、学生、教材三个层面对高师声乐教学的动态生成资源进行阐述。

  • 标签: 高师声乐教学 动态生成 资源
  • 简介:规定情境与行动有着天然的密切关系。规定情境在演员的创作中有重要的意义,可以说是一把开启创造角色之门的钥匙。演员们的创作方式、方法是多种多样的:有的演员在研读剧本后,会先从角色入手,积累感性的材料,在内心与所扮演的角色有了感应,然后再到生活中去观察积累,汲取生活素材,存精去芜,慢慢一点一点地向角色靠近;有的演员在研究角色时,最早则是从角色所处的环境上——也就是他所处的国家-社会-阶层一层一层地剖析深入,最后会归入到一个很小的圈子——角色的内心世界,通过研究内心,感受角色的内心生活,从这里出发,由内到外再寻求角色的外部动作。

  • 标签: 规定情境 方达生 生活素材 创作方式 舞台提示 《日出》
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  • 简介:戏剧是人类的一种艺术活动,从生活中发展而来。戏剧展现的是人们生活的真实世界。“戏剧的本质特性在于:它是表现世界或者说它是表现生活的直观形式,是让人们围绕着假定的,具有一定矛盾内容的生活,进行群体性感情体验、思索与直接交流的形式。这是它和别的艺术形式最重要的区别,也是它对人类精神交往活动的特殊贡献。”

  • 标签: 戏剧情境 人类精神 艺术活动 直观形式 本质特性 感情体验
  • 简介:在我们身边充斥着各种各样的音乐现象,而这些音乐现象也呈现着不同的变化——兴盛或衰落。这是由于人们的音乐观念在不断变化而造成的。音乐观念在影响音乐现象的同时,音乐现象也在反作用于人们的音乐观念,影响着人们的音乐审美。本文通过一些现实实例简要分析了音乐现象和音乐观念生成之间的关系。

  • 标签: 音乐现象 音乐观念 音乐审美 音乐接受
  • 简介:情境”在《辞海》中解释为“一个人有进行某种行动时所处的社会环境”以及“人们社会行为产生的集体条件”。可见,情境是人类进行一切行为活动必不可少的重要因素。20世纪英国形式主义美学家克莱夫·贝尔在他的《艺术》一书中为“艺术”下过一个著名的定义——“有意味的形式”。而音乐作为艺术当中的一大门类,也十分吻合这一说法。

  • 标签: 音乐情境 有意味的形式 “艺术” 社会行为 社会环境 《辞海》
  • 简介:戏剧是一门行动的艺术,在舞台上必须行动起来,演员则是这门艺术的基础。戏剧起源于古希腊,“戏剧”一词在占希腊文里的意思是“完成着的行动”。在拉丁文里,它和actio一字相等,字根act也可以转“aktnbhoctb”(活动)、aktep(演员)、akt(行动)。所以,舞台上的戏剧便是我们眼前完成着的行动,舞台上的演员就是行动着的人。针对演员表演来说,戏

  • 标签: 演员 表演艺术 戏剧舞台艺术 舞台行动 形体行动 心理行动
  • 简介:我国的基础教育课程改革倡导联系生活的教学策略,强调学生的语言综合运用能力。但是目前我们国家大多数中学制定的英语周课时较少,而英语教师教授的班级又多,所以教师很难把英语教学的重点放在培养并保持学生对英语学习的兴趣以及学生的语言综合能力运用方面,而只是按照传统的方法直接讲授词汇、语法和一些句型。随着所学内容难度的增加,有的学生将可能面临越学越枯燥,越学越没有兴趣的情况。

  • 标签: 英语 情境 教学
  • 简介:情境剧以当时当地的情况做戏,使观众将戏剧信以为生活,并进入表演圈;由此演剧活动转为社会活动,演剧的宣传教育鼓动目的完成。情境剧这种对观演关系的追求与谢克纳的环境戏剧具有相通之处,从演剧本身看,情境剧演员的即兴发挥是在掌控全局的前提下的(表演剧团却只能纯粹地随机应变);从形式上看,观众能更自由地参与(环境戏剧常常从物理空间上逼迫观众,使他们不得不参与),但这种参与又是受倾向性的思想意识指引的(谢克纳的环境戏剧却呼吁人们自己来独立思考政治/社会的不合理状况)。

  • 标签: 情境剧 环境戏剧 观演融合 空间 演剧观念
  • 简介:宋元人为何要并且如何将世代累计的“种种之杂戏”、“种种之乐曲”以及“当时所有之游戏技艺”等要素“综合”成为“必合言语、动作、歌唱,以演一故事”的戏曲?这是王国维戏曲研究做所遇到的“戏剧史难题”。陈建森、莫嘉丽在《文艺研究》2008年第1期发表同题文章指出,从审美一艺术发生学视域,在宋元文化生态环境中考察观众的精神需求、审美视界和戏曲的本质、功能,在戏曲艺术生产和消费链中描述宋元戏曲历史生成的轨迹,在剧场交流语境中理解和把握宋元戏曲的演剧形态,方能合理地解答王国维所遭遇到的“戏剧史难题”。

  • 标签: 宋元戏曲 历史生成 戏剧史 王国维 文化生态环境 审美视界
  • 简介:身为预防艾滋病宣传员的濮存听,需要经常出现在艾滋病病毒感染者当中,对他们进行慰问。在和他们交往的过程中,濮存听与他们建立了深厚的友情,许多艾滋病感染者有他的手机号码,有些甚至到过他家。在这些人中,濮存听和老季的友情,最具有传奇色彩。

  • 标签: 艾滋病病毒感染者 合作者 手机号码 传奇色彩 友情
  • 简介:这是一阙关于关于古老的昆曲、美丽的昆曲艺人的咏叹。一曲《牡丹亭》演绎了大家闺秀与梦中情郎两情缝绻的爱情故事,也蕴含了一个昆曲世家兰代的悲欢离台:经济快速发展而传统戏剧文化处于低谷的大时代中昆曲大师吴一蕉作为昆曲第四代吴派传人,膝下三子却无一人可继承衣钵.只有关门弟子锦绣维系着吴派昆曲这一传统艺术的命脉,吴家上下对她都怀有复杂的感情和希冀。承载着恩师的毕生期盼.锦绣怀着对古老艺术的恋恋不舍.在戏中化身为渴望爱情的杜丽娘,在戏外她则是为艺术甘愿燃烧青春、爱情甚至生命的苦修者。

  • 标签: 中俄合作 美景 剧目 《牡丹亭》 爱情故事 戏剧文化
  • 简介:6月22日至24日,上海歌剧院在上海文化广场隆重推出沪港联合制作新版经典歌剧《卡门》,除了每天一场夜场外,24日加演一场日场.三天连演四场。回想2010年的“相约世博·中国原创歌剧展演”,在短短的17天内,上海歌剧院独家演出了一台音乐会和《雷雨》、《西施》、《楚霸王》三部大型原创歌剧。与如此令人惊叹的空前壮举相比,这一年多来,不免让人感到上海歌剧演出舞台的沉寂和冷落。在阴雨连绵的江南梅雨季节,对上海的乐迷和歌剧迷来说,有歌剧《卡门》看的日子,就像雨过天晴见到灿烂的阳光一般,心情真好!

  • 标签: 经典歌剧 《卡门》 上海歌剧院 合作 原创歌剧 歌剧演出
  • 简介:通过《欲望号街车》个案分析,谈到三个问题,即情境是一种假定现实;情境需要灌注;情境中的表演与表演中的情境,注入其中,得以印证。就演员而说,情境是人物行动的外因,人物究竟如何行动,要看人物的心理和性格,这才是人物行动的内因。但是,反过来,戏剧情境对人物的心理和性格也会有极大的制约作用,这种对心理和性格的作用一旦外化,就会让人物产生独特的富有戏剧性的行动。

  • 标签: 戏剧情境 表演真实感 人物关系 《欲望号街车》
  • 简介:如果剧作家重视人的命运,遵循“过程即是戏剧”的信条,在创作中则必然会把情境的构成作为冲刺的第一目称。正如把渔放到适当的水域才能生存。忽视情境的构置,不仅使剧作家把表现对象放错了地方,也把自己放错了地方,同时也是置观众于不顾的失当行为。

  • 标签: 戏剧情境 人的命运 表现对象 剧作家
  • 简介:动漫产业是文化创意产业的重要组成部分,有着巨大的发展潜力,现今,随着动漫产业的不断发展,社会对动漫产业人才的需求逐渐扩大。本文就我国动漫产业的现状进行分析,阐述其发展前景,研究动漫产业人才产学研合作培养方法。

  • 标签: 动漫产业 现状 发展 产学研合作培养
  • 简介:表面看,一组数字连缀起了话剧《甲申记》的脉络——14年,40天,60年。事实上,在舞台背后,它们也构成了话剧《甲申记》最为基本的关键词。

  • 标签: 历史贡献 话剧 悲剧 关键词
  • 简介:随着国家对外交流的不断深化与拓展,中国当代美术理论得到了极大的发展,为了弘扬中国传统美术文化,积极应对对外交流带来的机遇与挑战,本文主要针对美术理论的自主性表达问题进行探讨,以期为美术事业的发展提供参考。

  • 标签: 美术理论 自主性表达问题 研究探讨
  • 简介:我从十岁学戏到现在,已经在舞台上生活了近四十年.尽管没有机会认真学文化,但从近百个大小戏的演出和师友的教导中受到了民族文化的薰陶,慢慢觉得头脑里不断充实,也逐渐懂得了艺术追求.回首往事,我才悟到会唱戏不等于会演戏,会演戏也不等于就掌握了艺术创造.三十多年来,我只不过是从唱戏懂得了演戏,在艺术创造上也才是起步,这是多么漫长的道路!谁也不敢说,竭尽毕生精力就能达到表演艺术顶峰,何况时代不断发展,艺术上的追求,一刻也不能放松.

  • 标签: 规定情境 艺术创造 洗夫人 不等于 毕生精力 艺术创作
  • 作者: 张红玉
  • 学科: 艺术 > 戏剧戏曲
  • 创建时间:2010-01-11
  • 出处:《大舞台》 2010年第1期
  • 机构:自主学习法是学生在教师的指导下进行自学,获得书本知识,发展能力的一种教学模式。在这一模式中,学生通过自学进行探索、研究。教师则通过给自学提纲,提供一定的阅读材料和思考问题的线索,启发学生进行独立思考。这种模式的特点是学生的自主性、独立性强。可以让学生在自学中学会学习,撑握学习方法。让学生主动参与,加强师生间的交流,不失为一咱好的教学方法。
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