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简介：摘要高中学生的“核心素养”是刚新起不久的概念，结合外国的研究成果，本文对于“核心素养”在中国化学的学科建设行的体系化建构，将提出自己的一点设想，关于高中化学的“核心素养”体系，包含化学素养、化学信息建设、化学能力、合作能力、和语言素养、化学思维素养、跨学科合作的综合素养及情感、态度和价值观等，对于这些素养的内容和特点，将在下文进行阐述。

简介：摘要在现在这个飞速发展的社会，教育事业也在不断的发展。我国的教育一直以来都比较重视德育教育。在德育教育教育方面，教育部门还专门下达命令让每一个学校都开展德育教育的课。教育的初级阶段就是小学教育，可是小学教育有时候会存在一些变相体罚的现象，一旦存在变相体罚就会产生老师，学校与家长之间的矛盾，矛盾的存在直接影响了学校的教学，所以在小学教育阶段还是要以和谐的交流方式为主要的交流方式，毕竟和谐育人才是现在这个社会所倡导的。本文就以和谐育人的教学模式为主题进行探究。

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简介：摘要“翻转课堂”将学习的决定权从教师转移给了学生，教师不再占用课堂上的宝贵时间来进行课程信息讲解，这些信息通过学生在课后通过视频讲座或者听博、阅读电子书等方式来实现，学生能够在课堂上更专注地进行基于项目的学习。

简介：摘要通过实验教学探究了新课标形势下“学科核心素养”的培养。以酸碱中的滴定实验教学为例，通过渗透学科素养教学“切入点”，设置启发性情境问题，引导学生实验模仿、实验评价、实验改进培养学生化学学科素养。

简介：教育环境在现代教育中的地位越来越重要,在培养核心价值观的教育活动中各级学校要重视校园育人环境建设,通过环境的渗透功能,潜移默化的教育学生树立正确的价值观念,在日常行为中养成好的习惯,为最终实现核心价值观提高保障.

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简介：摘要所谓的学生核心素养就是在科学合理的基础上，培养出德智体美劳全面发展的人才。在素质培养的过程中要侧重不同的方面，例如学生的文化基础、社会参与、自我发展等等。但从当前的教学现状来看，很多学校培养出的都是高分低能的学生，不符合实际教学的需要。本文通过教学研究对当前的校本课程时间进行分析，提出具体的建议以供参考。

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简介：摘要课堂是将核心素养落地生根的主阵地，学生的学习方式是核心素养落地生根的中心环节。使学生通过亲身体验，了解知识的形成过程，形成探究性学习的学习方式，为学生的终身学习打下基础。

简介：摘要高校转型发展背景下，地方高校专业建设，尤其是人才培养模式的改变，以适应社会发展需求。本文对我国高等教育的转型发展问题、辽东学院轻化工程专业现状、人才培养模式现状、专业社会需求、人才培养模式的变化等进行了说明。

简介：吃过午饭,刘玉忠把碗往桌子上一放,起身便向外走。这是一年中最热的六月天,地里没什么活,人们都猫在家里,街上很空落,只有谁家的一条花狗趴在墙脚下,哈达哈达地伸长了舌头。村头一棵大树下,四个小伙子赤裸着上身,在玩牌。为了避免和他们说话,刘玉忠走过时蹑手蹑脚,可还是让他们发现了。一个小伙子明知故问,大爷,大热的天,您干什么去?刘玉忠只得停下来,说,到河边凉快去。小伙子装作不解,河边光秃秃的,热死个

简介：摘要鸦片战争后，清政府为抵御外国侵略，于19世纪60年代开始筹议海防，经过30多年的努力，最终建立号称“东亚第一”北洋舰队。李鸿章作为北洋舰队的实际控制者，对北洋海军建立影响深远。本文拟探讨李鸿章在北洋海军人才培养、海军基地建设发挥的作用，从而更加全面的分析李鸿章经营北洋舰队的贡献与弊端。

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