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  • 简介:“有些船一旦上去,可能再也下不来了。有些土地奉送了,就再也夺不回来了”,方兴东在1999年针对当时中国IT业现状的一句警告,今天读来,我发现它无比适用于谈论语言的沦陷。一些非洲国家在独立之后发现,要把殖民语言从自己的土地上清除要比把外国军队从自己的土地上赶走困难得多。特别是在自己本民族的语言已经死亡之后,哪怕它政治经济翻身了,语言文化的殖民却是永世不得超生的。

  • 标签: 英语帝国主义 全球化背景 英语教学 语言文化 语言帝国主义 巴别塔
  • 简介:以德治校,实施学校人格化的管理,基于这样的认识:传统的学校管理重视了人理性的一面,认为只要管理行为“合理”,那么大家都会按照这个“理”的要求自觉地去调节自己的行为,所以管理就成了一门科学。现代学校管理应该更加重视人的非理性的一面,事实上人的心理活动要远比机器复杂得多,有人能够做到“士为知己者死”而不管它死得是否符合法理,也不管它是否有价值,都能义无反顾,

  • 标签: “人格化” 治校策略 学校管理 教师工作 教育工作 管理方式
  • 简介:随着商品经济对艺术铺天盖地的冲击,全球文化越来越被大众传媒和全球性的商业及文化活动系连在一起,用法兰克福学派的重要人物阿多那的话来说:“商品已经成为它自己的意识形态”.检视当代戏剧的发展过程,不难发现,在当代文化发生转型的同时,戏剧艺术已随之跨入了一个新的文化语境之中,一套与当代文化语境密切相关的新的话语正在形成,戏剧在全球性市场化的不可(?)止的进程中,寻找着自身的位置.

  • 标签: 当代文化语境 现代戏剧 情节剧 法兰克福学派 文化发生 文化活动
  • 简介:小学语言教育的讨论,如今已趋于沉寂,原因或如俗话说的:说了也白说.责备、攻击、敦劝、哀求之后,我们的语言教育,还是一仍旧贯.我虽也知道"知其不可言而与言,是谓失言"的道理,但最近翻看孩子的作业,不免又忍不住要说几句.

  • 标签: 中小学语言 漫谈中小学 语言教育
  • 简介:小学课程对刚进入学校的孩子来说,是十分重要、甚至是铭记终身的。然而,与课程相关的教材和教学又在怎样传播性别观念呢?有研究者以访谈方式问及学生:"在学过的(语文)课本里有

  • 标签: 性别歧视 性别观念 课程相关 小学课程 课本 小学语文
  • 简介:中国现代主义文学在语言方面进行了大胆的探索与实验,它以'反常化'来破坏僵化的语法规范,通过'断裂'来创造新奇、含蓄的艺术效果,通过借鉴电影蒙太奇语言来丰富自己的表现力,创造出陌生化的审美效果,为中国新文学的发展做出了巨大贡献.

  • 标签: 现代主义文学 陌生化 语言策略
  • 简介:朦胧诗后先锋诗歌的殷实业绩令人仰慕,但回望它的生命来路却又伴随着几多坎坷与酸涩。我们必须正视这样一个残酷的现实:从边缘出发的朦胧诗后先锋诗歌,经历无数次的拼搏厮杀,至今仍没有完全接

  • 标签: 朦胧诗 先锋诗歌 审美意识 诗刊 独立精神 民间文化
  • 简介:该文认为,《赛夜》的叙述策略的独特首先体现在语言世界上。《寒夜》讲述的是一个苦难的故事。与之相呼应,巴金小说语言选择的是一种忧伤与哀婉的语调。其次,巴金十分重视人物内心的剖析。

  • 标签: 巴金小说 叙述策略 《寒夜》 故事 内蕴 语言世界
  • 简介:高师视唱练耳课是一门专业基础课程。通过课程训练。让学生获得“音乐感知力”、“音乐鉴赏力”及“音乐教育教学能力”等素质的全面发展.是在具有一定音乐素质基础的学生中展开的教学。自全国音乐类师范院校扩招以来.生源的音乐素质水平与往年差距甚远.传统视唱练耳教学方式的沿袭.在实际教学中显得力不从心。

  • 标签: 视唱练耳教学 音乐鉴赏力 专业基础课程 教育教学能力 素质基础 视唱练耳课
  • 简介:历史在突然的逆转之中让我们茫然无措,同时又以巨大的反讽力量给人强有力的暗示:现今的诗歌技艺意味着与一个抒情的、解释学的、先锋性的时间记忆的"脱钩",它是朝着诗人当下境遇像锤下一颗钉子般地深深楔入;它同时证明,证实一个诗人与一首诗的才赋的,不再是写作者戏仿历史的能力,而是他的语言在揭示事物"某一过程"中非凡的潜力。对一个诗人而言,头等重要的也许还在对个人语言行为的深刻省察,在于他怎样借助

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