简介：摘要信息技术课作为初中阶段一门实践性和实用性很强的学科，它注重学生能力的培养。本文从初中信息技术课教学现状及成因谈起，随后就初中信息技术课创新教学的问题进行了研究。

简介：摘要小学信息技术课，因其特有的趣味性和可操作性，深受小学生的喜爱，但因信息技术教育特殊的教学环境及特别的学生群体，造成在课堂教学的过程中会碰到很多的问题，如何处理好在课堂教学中碰到的具体问题，正确引导学生，优化课堂环境，对成功开设信息技术学科教学显得尤为重要。

简介：摘要小学阶段的信息技术课程如何实现课堂教学的有效性，是一个值得思考的课题。笔者认为，信息技术课要具有实践性的特点，教师课堂课堂教学中，要进行有效的课堂教学设计，注重激发小学生的兴趣和调动起动手实践，要有针对性的实践新的教学方法。

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简介：摘要针对当前高中通用技术课程教学方法单一的问题，本文首先将通用技术课程初步划分为理论型课程、实践型课程、技术实验型课程，进而归纳总结出若干种适合不同课程类型的课堂教学方法。

简介：摘要教育，最重要的是教给学生如何做人，是每个教师义不容辞的职责。这就要求我们教师在传授知识的同时，必须不失时机地对学生进行德育教育，促进学生的健康成长。信息技术教学中的德育教育已成为信息技术教师的共识，作为信息技术教师，新课程改革，应始终坚持“先成人才可以成才”的教学理念，加强学生的人文、伦理、道德和法律方面的教育，从而培养学生的网络道德，培养学生的团队精神，高度的社会责任感以及强烈的爱国主义感情。

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简介：摘要我国基础教育的改革离不开新课改，新课改中数学的改革更是推进我国素质教育的重要步伐，教学方式的创新与教科书的升级为数学新课改开拓了道路，教育理念的革新与教学策略的转变为数学改革提供了理论支持。高中数学的教学需要高素质的教师资源，教师需根据课程特点对教材内容进行重新安排，加入具有特色的知识理论，塑造其个性本色以及活跃的课堂氛围。高中教师的主要任务是通过自身的努力，借助课堂向学生传授数学知识，树立其正确价值观，创造出一个有高度计划性、严格组织性、明确目的性的教学活动。提高数学课堂的教学效率以及学生的学习效率。

简介：摘要随着科技的不断发展，信息技术被逐渐应用到学科教学中。语文是小学阶段的重要科目，对其它学科的学习有重要影响，信息技术和小学语文的有效结合，可以提高学生的学习质量和学习效率，培养学生的自主学习能力，增强学生的想象力和创造力，促进学生语文综合学习能力的提高，提升学生语文的综合素养，同时也为教师在课堂教学中提供了一定便利。

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简介：摘要信息技术是初中教学中的重要内容，同时也是现代人才必须要掌握的技能。但是以往初中信息技术教学中存在着一些不良问题，教学成效较差。微视频在初中信息技术教学中的应用，可以有效激发学生学习兴趣，对于促进初中信息技术教学改革发展有着积极影响。就微视频在初中信息教学中的应用来说，应从教学实际出发，多渠道切入，搭建多个有效平台，充分发挥素材对课堂的渗透作用，革新作业方式，提升学生对信息技术课程的兴趣，从而最终提高初中信息技术教学的质量和效率。

简介：摘要信息技术与科学课程整合，是时代赋予科学教师新的使命，随着信息技术的发展及课程整合的深入，必将对小学科学教学产生深刻的影响.在教学中，我会积极探索信息技术与科学课的整合，让信息技术更好地推动教育改革，为全面推进素质教育服务。

简介：摘要小学生学习能力的形成是不是一蹴而就的事情，不同年龄阶段，由于生理、心理的成熟程度不一样，所表现的每个侧面程度也不一样。只有评价内容适合小学生的实际水平，才是有效的，要求过高或过低都会影响学生的积极性。我在课堂中常善用评价激励语如“××同学坐得真端正！注意力真集中！”“你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！”“你真行！真棒！真是好样的！”“老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！”“你的想法很有创见，这非常可贵，请再熟练地做一遍！”“倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！”。

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