简介:体育课是我们在学习中不可缺少的一门学科,体育课可以调动同学们的运动兴趣,可以培养同学们的运动技能,促使他们身体健康,同时,也能激起同学们对学习的热爱,养成自觉性学习,丰富同学们的学习生活。本文采用文献资料法、逻辑分析法等,对中学体育课教学现状进行了分析,浅述了体育课在中学教学中存在的问题,并总结出以下几个方面:教学模式单一;体育课课时偏少;体育场地不合理,体育器械短缺。并对调查结果提出了以下建议:改变旧的教学模式,开展多样化的体育运动内容;教学中因材施教,因人施教;适当增加体育课课时,科学化劳逸结合安排时间;加强场地器械的建设与完善。在此,希望体育课能更好地促进中学生健康成长,增进学生身体素质全面发展。
简介:随着时代的发展和进步,我们国家对素质教育越来越重视。篮球作为一种提高学生身体素质的运动,老师通过让学生学习和实践打篮球,不仅可以有效的增强学生的体魄,而且可以很好的提高学生的竞争意识和培养学生的团队合作能力,以此促进学生更好的学习和发展。因此,篮球这项运动在中职院校中的开设是必不可少的,事实也是如此,在中职院校中篮球受到许多老师和学生的欢迎和追捧。由此可知,中职院校篮球教学应该值得重视和发展。但是,一些调查的结果显示,许多中职院校的篮球教学仍存在一些需要改善的问题。基于此,本文通过对篮球教学的了解和分析,探索了篮球教学中存在的问题及对策,希望以此能为中职院校的篮球教学提供有价值的参考意见。
简介:研究认为,新周期日本在全能及六个单项项目上均具有较高的国家整体水平,其在全能、自由体操、跳马、单杠项目上具有争夺金牌的实力,在鞍马及双杠项目上具有争夺奖牌的实力;欧洲在全能、自由体操、鞍马、吊环、跳马、双杠项目上有着较高的整体水平,且均具有争夺金牌的实力,在单杠项目上具有争夺奖牌的实力;美国各项目国家整体水平较低,但E分较高,其仅在全能、鞍马项目上具有争夺奖牌的实力;我国国家整体发展不均衡,且E分普遍较低,在鞍马、吊环、双杠项目上具有争夺金牌的实力,在全能、单杠项目上具有争夺奖牌的实力。建议我国短期从提高E分入手,长期则从提高国家整体水平入手。