简介：通过对哈体院足球普修课技术考核评分标准的分析,结合学生考试成绩实际情况,提出了调整技术考核评分标准的可行性建议。

简介：英语的口语节奏是连贯语流中极其重要的语音现象之一，但在目前国内的英语教学中未能得到足够的重视，因而阻碍了学生的听说能力的进一步提高。本文初步探讨了如何在英语听说教学中恰当地运用英语的节奏规律指导学生提高其口语表达和听力水平。

简介：武术段位制是中国武术协会制订并实施的一种全面评价习武者武术水平等级的制度。作为衡量技术水平等级的制度,其评分标准与方法是其中至关重要的一部分。文章对武术段位制技术考试评分规则的发展进行梳理,依据武术段位制发展的时间节点将评分规则的演变划分为形成阶段、改革阶段和发展阶段,为评分标准的最优化提供助力。

简介：这是由PTR中国提供的2010年"实战对抗技巧"月刊系列专栏的第十篇文章。每一篇专栏文章都会教授基于如何提高实战表现而开展的各种训练方式,让您更快提高场上的实战水平,享受网球所带来的快乐。PTR是世界最大的国际性网球教练员组织,为网球教学专业人士和教练提供高质量的培训、全球认证以及卓越的会员服务,在全球122个国家拥有超过14,000名会员。PTR组织旨在推动网球运动的发展,致力于让世界变得不同。

简介：人的竞技能力决不是局部的生物学现象,而是机体整体活动能力的综合表现,它受生理因素和心理因素两方面的影响.因此,运动队队医、体育教师和教练员对竞技能力极限的问题应有较为全面的认识,这无疑对教学和训练有着重要的意义.

简介：体育教学和训练的主要任务之一,就是在教师或教练员的指导下,使学生或运动员学习、掌握一定的运动技能,并能在此基础上,引导学生或运动员灵活地应用与创造新的运动技能。而运动技能的创造、发展和提高,有赖于人们对人体机能客观规津和运动技能学习、发展过程的深刻认识与自觉运用。因此,作为体育教师和教练员,深入了解运动技能形成的生理学本质和发展规律及其特点,对指导体育教学和训练,促进运动技能的发展和创新,提高运动技术水平和教学、训练效果,增强学生体质具有非常重要的作用。

简介：<正>技能迁移是教育心理学中的一个重要理论问题,在体操教学训练工作中如何运用,对于这个问题,可以从下列几方面来论述。一、技能迁移与干扰的概念及其在体操教学训练工作中的意义。上体操训练课时,往往发现运动员想的只是如何记住所学的技术要点,而动作过程的基本姿态本身却很少需要去考虑。如果回想他们初学体操姿态时的情况却大不相同。那时要特别注意压腿和绷直脚尖,压得很吃力,有时教练员压重了还要哭鼻子,流眼泪。以后由于反复练习压腿绷脚尖,才使得腿部的动作姿态达到近乎自动化了。这种由于练习而养成近乎自动

简介：现代田径比赛,竞技能力的稳定性具有极重要的意义。在势均力敌、竞争十分激烈的情况下,能否赛出最好水平,赢得比赛胜利,往往取决运动员竞技能力的稳定程度。比赛中,常可见到一些平时训练有素的运动员总发挥不出水平,甚至成绩大幅度下降;有些运动员平时成绩不惹人注目,赛时却能创造好成绩:还有些运动员比赛成绩和平时成绩相差甚微.什么原因使得运动员在竞技能力稳定性方面有如此差异呢?虽然影响竞技能力稳定性的心理因素有多种;那么神经类型是不是也是其中一个重要因素呢?本文想就此问题进行探讨。一、对象、方法及评定(一)对象。采用:80.8神经类型测试表”,以上海市田径队、上海体院田径队、上

简介：为提高总局系统运动康复医学和康复医学技术从业人员的理论水平及操作能力，促进运动功能康复诊疗技能水平的提高，国家体育总局人力资源开发中心在人事司、科教司的指导下，举办了2009年运动康复技能系列培训。经美籍华人、

简介：体育教学的主要目的是为了增强学生的体质,但是目前影响提高体育教学质量的主要问题是给予学生的生理负荷量太小,达不到增强体质的实效。我们在全面完成中学体育教学大纲所规定的三项基本任务的前题下,要求各中学在体育教学中注意体育方法学的运用,普遍采用循环练习法,较好地提高了体育教学质量。近二年来我们测定了八十八节体育课,其中使

简介：国际体操联合会于2002年5月11日起，开始执行新的技术规程与评分规则。技巧作为国际体操联合会辖属的5个竞赛项目之一，对技术规程与评分规则进行了重大的修改，并将在今年世界技巧锦标赛中执行.解析新的技术规程和评分规则．有利于指导我国技巧教练员、运动员正确地把握训练方向以及裁判员准确地执行规则.

简介：采用问卷调查法、观察法和访谈法,以网球专选班学生为研究对象,对学生在比赛过程中的技战术表现进行统计,并对学生的心理、智能进行调查和访谈。针对竞技能力的技术、战术、体能、心理、智能5个构成要素,分析学生网球竞技能力在实战中的表现特征;进一步提出网球专项教学中竞技能力培养对策,旨在提高学生网球竞技能力,同时为网球专项教学的开展提供科学借鉴。

简介：对于赢得比赛，血统和状态这两项都很重要，不过在我看来决定鸽子成败的4个主要因素是鸽子的状态、血统、训练和技能。这四项重要性：状态50％，血统25％，训练12.5％，鸽友技能12.5％。在第一项和第四项之间有一部分重叠，因为鸽子的状态通常受制于鸽友的照顾和他拥有的鸽子健康知识。

简介：在对文献资料分析、归纳的基础上,通过训练实践活动,对乒乓球基本技术的训练,风格打法的培养,特长技术套路的训练中思维指向进行研究认为,由于运动员训练中各阶段的技术基础,思维指向的操作程序不同,对训练效果产生直接影响.训练中对运动员的思维指向引导得当,能起到事半功倍的效果.

简介：众多高等师范院校对体育专业学生职前“说课”技能培训不力，致使学生对说课陌生，阻碍了学生教学理论水平与实践能力双重提高，学生向教师专业化角色转化缓慢，体育专业学生应加强对说课的概念、内容、体育说课的重要意义与原则的深入理解认识；提出几点高师体育专业学生职前“说课”技能培养的积极对策，以促进体育师资培养体系的完善。

简介：本文探讨了心理技能的含义及其作用与意义;运动心理技能的含义、特征及分类;运动心理技能训练的现状与需要解决的问题.

简介：从耗散结构系统观角度对运动技能形成过程进行解释，指出此过程存在远离平衡，运动技能突变，运动技能涨落和巨涨落，运动技能耦合以及运动技能获取的无限化5种模式，且每1种模式都有其自身的运动和变化规律。旨在使广大教练员更深刻地理解运动技能形成的内在规律，以期在日后的教学训练过程中给予一定的启示。

简介：从对运动能力和运动技能两个概念的辨析入手,以体操运动员和投掷运动员为例,指出运动员的训练要抓住运动能力形成和技能发展的最佳时期,并根据运动员自身的特点,区别对待,才能达到事半功倍的效果.

简介：FIG2006年版竞技体操评分规则发生了重大变革，标志着竞技体操即将进入一个崭新的时代。运用文献资料法和专家访谈法，从竞赛规程和评分规则两个方面，对2006年版新规则的变化及特点进行分析研究。

简介：“体育微格教学”是微格教学的一个分支，它是培养和训练体育专业学生掌握某种教学技能、技巧的一种小型教学活动。本文针对我院部分学生教学技能掌握运用现状对“体育微格教学”的运用进行了探讨。