简介：技巧教学特点，即学生在一个相对稳定的环境中，在保护帮助下逐渐过渡到独立掌握动作的过程。这里相对稳定的环境是指学生在完成动作时不会受到其他学生的主动干扰。体操教学是教师在事先充分准备的前提下，有步骤地进行教学。这一“步骤”主要是指在上体操课之前教师对体操动作的熟悉和对学生的身体素质和心理状态的了解。换句话，在上体操课之前教师要做充分的框架性准备工作，并遵循以下教学原则。

简介：G833.414.639412362女双合手倒立的三维测力分析[刊,中]/董汉英//山西体育科技.—1993(4).—55—59(SML)技巧//双人项目//难新动作//动力学

简介：这是一堂由网球培训机构PROTENNISCOACHING全新开发出来的课程,旨在改变普遍存在于中国业余网球教学中的一种现象:一筐球、一个教练、几个学员和简单的喂球练习就构成了一堂网球课。PROTENNISCOACHING希望通过中西教练的合作,将中西教学方法融合在一起,在为学员喂球的同时,还能够第一时间为学员提供建议,改进他们的动作,让网球课变得有趣起来。下面,PROTENNISCOACHING两位充满活力的教练CHARLES和厉嫣为我们介绍几种训练方法,展示中西融合教学课的魅力所在。

简介：随着素质教育的开展,我们更加重视学生'德智体美劳'全面发展,从小提升学生的运动意识,增强学生的运动能力,培养学生好的运动习惯,掌握更多的运动知识。这些都需要教师在教学中进行渗透,既要让学生充满学习兴趣,也要完成教学目标。在小学体育教学中,体操教学是重要的组成部分,而体操技巧课的教学是体操教学的重中之重,通过练习体操技巧,使学生在掌握单个动作的基础上进行联动,提升平衡能力、力量,形成优美的姿态。然而,由于体操技巧教学的难度导致许多学生望而却步,因此教师要基于学生身心特点,创新体操技巧课堂教学方法。文章对此进行分析。

简介：法国足协非常重视青少年的足球训练，从U7一直到U19梯队，法国足协对教练员们的执教行为有着明确的要求，通过专业、细致的培训，每个教练员在执教中必须按照法国足协的具体执教行为规范和要求去执教。足协每年都会评估每一个在册的俱乐部，而教练员执教水平和规范性是评估内容之一。足协在“课前准备工作、课的介绍、

简介：轻而易举脱钩当海钓爱好者在海边垂钓时，往往会发生一些意外情况。最为常见的，是在上鱼后钓钩刺入手指。想要立刻跑到医院或者救护站进行医治，明显很不方便。如果所用的是小号钩或者中号钩，那么采用连接绳猛拉的方式能够救治。这种方法只能针对那些小伤口采用，而不能针对那些较大或者是在眼部及其周边的伤口采用。下面是如何采用接绳猛拉的方式自救：

简介：一、把握气候由于天冷．出行不宜过早，一般在上午10时左右到晚4时前收竿，因冬季午时是垂钓的最佳时机，早晚天冷鱼基本上不吃食。另外，注意收听天气预报，最好选晴天，温差不宜过大，而且把握在天气变化之前。如近几日天晴，温差在10℃以内最好，天若突变冷或暖都不好上鱼：变冷水凉，鱼一时适应不了．不思觅食；

简介：

简介：运动员面临着各种压力,他们应立即选用放松技术来为应付机体运动而补充体力。另外,提高唤起水准的能力和实施有效的精神训练,将为运动员在比赛时提供额外的帮助。澳大利亚南方体育学院心理学家格林厄姆·温特,认为训练中应用放松技术的好处是,能有效地应付各种压力和唤起水准。目前,在运动员的训练中放松技术的应用表明人们已经认识到了心理学应用于体育的广泛作用。但遗憾的是,这一技术还未得到合理的应用。

简介：在一些城市的江、河临时码头、泵船以及停靠时间较长的驳船周围，往往聚有大量的野生鱼。由于场地狭小，加上水深，水流较急，这里的鱼很难钓到。后来人们改进一种专用的鱼竿，收获颇丰。笔者在江河中常用这种鱼竿钓鱼，每次都收获不小。

简介：2004年6月23日由国际体联技巧运动技术委员会主席维德·帕特丽夏博士签发了技巧通讯，现摘要刊登如下内容：

简介：通常夏季鱼儿比较难钓，这是不争的事实。但任何事物都有其规律性，钓手若想在夏季有较好的鱼获，注意选时、选点、用饵、垂钓等技巧就显得尤其重要。

简介：<正>16岁的妮娜就读初三,明年就要参加中考。而面临即将到来的体育中考,文化课成绩不错的她却犯起了愁,"我跑步的时候总觉得提不起速度,而且跑到中间的时候一加

简介：传统篮球的课堂教学无论是从技术动作还是对学习效果的要求来看,或多或少存在竞技化和成人化倾向.以往的教学对各年级篮球教学内容、所安排的练习形式似乎只是为部分运动能力较强的学生而设计的,没有顾及到大多数学生.注重教学当中技术动作的掌握而轻视对学生运动兴趣的培养,导致一些对篮球运动感兴趣的学生真正接触到篮球教学后反而失去了学习兴趣,比如,学习单手肩上投篮,教师按传统方法讲解和示范后让学生去练习。

简介：本文在分析西藏大学体育教学现状的基础上．提出在体育课教学中应根据学生对体育课的兴趣。兴趣是获得知识．开阔眼界．丰富心理活动的重要动力．采用选项教学．并在体育课的教学组织形式、教学内容、教学方法的实施以及考试标准等几个方面采取不同的实施计划，几年来教学实践证明．本教学法能有效地提高教学质量、学生兴趣。增强学生体质．同时对我校体育教学的创新与改革提供新的路径。

简介：在普通高校的体育教学中,针对体育落后生的心理、身体素质、体质状况,因材施教,灵活运用多种教学方法和手段,来调动他们的积极性,从而达到体育教学的目的.

简介：一、投准钓点的方法手竿投饵的方法主要有：正面弹送法；背后甩大鞭和侧面斜送法三种。不同的投竿方法，有不同的规范动作。动作到位，就能投准实际钓点；动作不到位，钩饵的落点就不一致，会影响垂钓效果。

简介：拉鱼是垂钓这出戏的戏胆，钓鱼的大部分乐趣几乎都融在这令人心动的一收一放中。不论是中国式的婉约，还是欧美式的剽悍，只要你真真切切地体验过那种拉扯，必将留下永久的震撼。

简介：运用实验研究、文献资料、数理统计等方法，对排球教学中运用PBL方式进行探讨和研究。结果表明：PBL教学有利于增强学生学习的主动性和积极性，培养学生的协作精神和合作能力；提高学生的学习兴趣和参与意识，提升学生的综合能力；还能充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用，并培养了学生的自我评价能力。

简介：从目前大学体育课面临的形势及大学体育课的发展方向出发，在精简理论教材、项目设置多样化、合理安排竞技体育教学、普及健身教育内容、注重实用性体育教学等方面着手研究，并且在教材、教师、管理、评价等四个影响因素，做了进一步的探讨。