简介：人类不健康的生活方式以及过度消费导致资源枯竭、物种减少、环境污染等现象频繁发生,人类对自然界索取呈现出疯狂的、无法控制的趋势。消费社会中的人类将消费视为构建自己身份的重要符号,高消费、提前消费成为区分人与人等级的重要标志,人像是从地上连根拔起,丢掉了自己的灵魂和信仰。当自然环境问题越来越突出、地球生态系统越来越紊乱、人类的精神生态圈越来越失衡,作为扎根于艺术土壤的诗和文学应该有所作为,解救深陷于消费社会中的人的空虚的灵魂,帮助他们重新找到自己的信仰和依靠,重新诗意地栖居于大地之上,重新实现自然生态和精神生态的互动。

简介：吴炫的批评之路具有系统性,因为他一直试图建立一种中国式的文艺理论,他这种尝试注定会遇到最大的困难,但是他从文艺学的视野跳了出来,直接跳向了＂哲学＂、＂美学＂,建立了否定主义哲学、美学、文艺学三维一体的理论体系。文章主要探讨了吴炫的文学批评的价值取向,并且从文艺学的范围来探讨＂本体性否定＂价值观的形成与发展。

简介：在整个外语教学活动中，既要重视学生语言能力的实际操练，更要重视智力开发。把立足点从“教”上移到“学”上，充分发挥学生的主观能动性，加大学生的语言输入信息，以期达到学习的最佳效果。

简介：摘要儒道互补，即表现在孔孟仁义价值与老子无为价值的互补性上。就儒学体系而言，儒道互补是以仁义为本体，以无为为境界在老学体系而言，儒道互补是以无为为主，以仁义为次。理论上，理想的互补形式是两者具备着相同的世界观，能够相互交融，使各自的价值可以立身于对方的体系中，并且能实践于现实生活。

简介：本文对数学解题的常用思维方法进行了归纳和详尽的分析,通过讲解解题的具体过程(具体是如何进行思维)来探索数学解题的方法.

简介：江泽民同志在将马克思主义的普遍原理同中国特色社会主义现代化建设实践相结合的过程中，总体上形成了对马克思主义的科学理解；在某种程度上，对马克思主义的科学理解既是“三个代表”重要思想形成的前提和基础，同时又是它的重要理论组成部分；江泽民同志在科学理解马克思主义的基础上，既继承前人又突破常规。在理解的对象、理解的条件、理解的有效性、实现理解的途径以及理解的应用等问题上极具方法论意义，为我们科学理解马克思主义以便实现其新的中国化历史性飞跃奠定了坚实的方法论基础。

简介：实证主义牵引出＂泰罗制＂,时代哲学是管理创新的思想根源。管理创新的科学性在于实证,个案却难以证明管理思想的真理所在,泰罗加上＂效率至上＂,使管理新思维有了实证的标准。＂工时研究＂、＂挑选第一流工人＂、＂劳资互惠＂均来自机械论和还原论的推演。实证主义引导的管理创新有时代的局限性,可借鉴其方法,不可照搬其内容。

简介：近年来,与高职院校市场营销教学工作相关的各种教学理论也层出不穷。通过梳理和研讨营销学教育著述,选择从市场营销教学矛盾的另一面——高职学生着手,结合目前高职院校普遍采用的几种市场营销学教学方法,运用实证研究方法,对我国高职院校市场营销专业学生的学习心理以及他们对各种教学方法的认知状况进行分析。通过对比研究,对我国高职院校市场营销学教学工作提出了建议。

简介：视觉传播以其无以伦比的直观性,在多媒体多模态的现代传播模式中占据越来越重要的地位。概括GillianRose从视觉文化理论基础上的最新力作:第四版《视觉方法论》,梳理出其与前三版的修订之处,介绍基于四个场域和三个模块基础上的图像分析理论框架,采用社会符号学的方法着重探讨图像视觉意义的构建。

简介：在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学过程中，通过突出研究方法和叙述方法进行逻辑思维习惯的养成训练，激活学生思维，拓宽其对于理论观点理解的深度和广度，在此基础上联系学生的学习实习、生活交际、社会活动、思想情感等方面的实际进行实践，可使实践的领域、深度得到一定的拓展。

简介：黄药眠先生系中国著名艺术家，本文结合对他的四部散文集进行了系统的分析，并访问了黄师母，论述了黄先生散文艺术的思想内容与艺术特色，以及在“文革”中坚持散文写作的特殊贡献。

简介：孟子提出的＂以意逆志＂、＂知人论世＂和＂知言养气＂三大阐释学理论,分别从不同的角度揭示了文学活动中作家、作品、读者和世界四个关键要素之间的相互联系和作用,形成了严密的阐释体系,对我国古代文学批评具有重大的推动作用。在当前文论环境下,我们依旧需要进一步借鉴,发挥其巨大的生命力,指导当代文论建设。

简介：庄子通过寓言故事、对比论证、大量意象的比喻象征等方法深入阐释了“大美”的思想,对中国古典文艺理论产生深刻影响。大美之物在于虚实相生,以大为美成为古典美学的传统。大美在于性情,即万物能够保持最初素朴的本性。大美在于无言,艺术作品以无来超越有,从而使有限有形的物象诞生出无限无形的意蕴,达到虚、空、大之美。

简介：一、文艺批评学的学术定位文艺批评学是文艺学中重要的、独立的和不可缺少的组成部分.支撑文艺学的是文艺理论、文艺发展史和文艺批评学.高等学校中文系文学专业、艺术系科文艺学专业从20世纪50年代初期开始,就讲授文艺理论和文艺发展史,而作为文艺学重要组成部分的文艺批评学,在我们的文学专业、艺术专业的课程体系中,是开得比较晚的一门课程.因而,文艺批评学课程的建设,更应引起我们的重视.

简介：在毛泽东发表《延安文艺座谈会上的讲话》72周年之后,习近平总书记再一次召开文艺工作座谈会。面对当下的社会大转型时期,文艺的未来发展道路引起了学界的广泛关注。毛泽东将文艺的核心问题概括为＂为群众的问题,如何为群众的问题＂,在当下的时代境遇下依然有其价值所在。通过回顾文艺大众化的历史轨迹,深化文艺大众化思想的核心主旨,探讨当下文艺的时代性转换,进一步探寻文艺发展的未来道路。

简介：五年制高职学生作为高职院校一个比较特殊的群体,他们有其自身特殊的心理行为特点,这决定了对五年制学生管理的特殊性和增加了管理的难度。同时五年制辅导员在管理过程中存在着＂有心无力＂的感觉。本文针对五年制学生管理中存在的困难和原因,以阜阳职业技术学院为例提出了针对五年制学生心理行为特点的辅导员工作方法。

简介：该文对毛泽东与恩格斯在文艺批评标准方面的联系与区别进行了比较研究，毛泽东在《延讲》中提出的“三统一”文艺批评标准是对恩格斯倡导的美学标准与史学标准的文艺批评理论的中国化，符合中国国情，对中国社会主义文学的建设与发展产生了深远影响，其间有得有失。

简介：流媒体时代,编辑业务运作以及对编辑学学科本身的探讨,都融入了网络之中.本文综合对编辑工作的电脑化、编辑学学术研究网站状况的讨论,探讨编辑学研究网络化生存的问题和出路.

简介：20世纪20年代中期的《民众文艺周刊》在邵飘萍的报刊改革下成为当时文学思潮和运动的历史记录，它与鲁迅有着密不可分的联系。鲁迅参与了其编辑工作，并“通读”、“校阅”稿件至16期。鲁迅在《民众文艺周刊》发表杂文七篇，译文三篇，杂文内容包含称颂革命先驱，同情底层民众，抨击帝国主义、封建势力暴行和反动文人嘴脸等，这在鲁迅思想发展上有重大意义和价值，并且有形象性、融理于情的文学特征。《民众文艺周刊》记录了鲁迅的抗争，也促成了鲁迅杂文思想和艺术的发展。

简介：一、自学指导法自学指导教学法是由教师列出自学提纲,提出目标要求,经过学生的探索(阅读教材、分析、总结、概括等)自主地获得知识、运用知识的教学方法.从心理学角度看,这种学习的过程是学生知、情、意、行有机结合,共同投入的心理操作过程.