简介：新时期以来，各种文体间的分野正变得越来越模糊。本文试从小说的三个独有特点出发，分析小说与其它文体的联系和区别，从而为鉴别和判定小说文体提供一些参考。

简介：《世说新语＆#183;排调》所描绘的魏晋人物，以其机智的词锋、超越的心态以及怪诞的行为，为此书融入了诸多笑话因素，给人以轻松愉悦的阅读感受。文章从故事性与纪实性、片断性与体味性、记言性与叙述性等三个方面对其文体意味进行了分析。

简介：在介绍文体与文体学理论的基础上，指出英语文体学是大学英语教学中不可或缺的重要部分。它有助于提高学生的语言表达能力，提高文学语篇理解、欣赏能力和翻译能力，能让学生更有效、更全面地掌握并使用英语，从而达到最终的教学目的。

简介：广告语的语言文字是有特色的,无论是谴词还是造句都要讲究语言的艺术.本文通过对英美广告重要组成部分的广告语言文字--广告英语典型特点的简述,帮助读者在理解广告英语的语言规律上提供一些启示.

简介：据统计,广告在英文报纸上占的版面多达百分之六十至百分之七十,在英文杂志上所占的版面就更大.广告对社会各个方面的影响越来越大."硬卖"广告是人们每天眼见耳闻的一种广告.本文旨在介绍这一类广告的风格特点和功能.

简介：《长日留痕》是2017年诺贝尔文学奖获得者石黑一雄的重要代表作。小说以英国达林顿府老管家史蒂文斯的六天远行为线索,并交叉着史蒂文斯对过往人生和职业生涯的追忆和思考,展现了史蒂文斯在贵族绅士、传统文化和大英帝国没落时期对往昔辉煌的怀旧与思考,揭示了＂二战＂后英国社会普遍存在的对绅士文化传统及曾举世瞩目的大英帝国殖民霸主地位的怀旧情结。运用文体学的分析方法,从词汇、句法和修辞层面分析《长日留痕》小说文本的文体特征及其表达效果,可为广大读者更好地理解其文本提供理论支撑。

简介：苏轼贬谪黄州，词作数量达到高峰，文体观念亦于此期逐渐形成。黄州以前的漫长创作时期，以伴杭为界，在此以前词作数量极少，词体观比较模糊。伴杭以后，至黄州以前，词作大量涌现，艺术上亦渐趋成熟。但这段时间里，他并没有将词作看成一种文学，认为她具有独立的文体属性，而仅仅看作歌词。

简介：在不同的文体中,描写的目的,文章对描写的要求、描写方法的运用是各不相同的,写作中必须把握这种区别.

简介：文体主要是由体制、体势和体貌三个部分构成。《诗品》出现的31处“体”字，最主要的含义指风格，也就是体貌。因此，钟嵘《诗品》对“体”的考察主要是从风格的层面。对《诗品》这种批评文体的特色的研究，应当从体制、体势和体貌着手分析。这种分析对进一步理解《诗品》会有一定的促进作用。

简介：板书设计是课堂教学的主要环节,不同的文体宜采用不同的板书形式:议论文宜采用“顺藤摸瓜”法;小说类宜采用阶梯式情节图字法;散文宜采用“形”“神”兼备,以“景”显“情”法。

简介：时代在不断发展和进步,高校学报却因多种原因制约了其影响力和社会号召力,可持续发展受阻,但同时也给学报的发展带来了机遇。比如,人们对精神文化的追求越来越高,在此社会背景下要求学报编辑对待文稿的思想、结构、语言,以及学报的选题策划,都要善用一双审美的眼睛去选、去看、去修改,使更多的读者因为学报的美而被吸引,又因学报文稿的学术和智慧而被打动。只有这样,学报才能走进更多读者的心灵,学报才能进入可持续发展状态。

简介：<正>在漫长的书法史进程中,各时代的书法家为后世留下极为丰富多彩的艺术作品,也留下大量关于书法理论教学文献资料,从实用文字书写到抒情达意艺术形式;从文人雅士的闲情逸致到大众审美追求;从士大夫的个人狭小天地走到广阔的在千世界,书法得到蓬勃发展,应该说文明进程给书法的发展提供了契机,另一方面书法教学观念方式的转变在相当程度上直接起催化作用。作为一门技术性和艺术性融为一体的学科,书法教学有其特殊的规律和要求,根据实际教学的经验和体会结合前人的教学成果,本文试从教与学的角度分析阐述书法教学的特殊性,以期建构一种对实际教学有一定指导意义的教学模式。

简介：本文以西方学者安德森（B.Anderson）的民族观为参照平台，通过展示前辈学者对“族群”概念的丰富多彩的解说，指出了族群建构的学理依据和实践价值，揭示了学术意义上的族群建构与具有政治意义的国家认同这二者之间的内在必然关联，强调了将它们并置关联在一起的现实意义，进而初步彰显了学术研究中固有的“政治倾向性”，阐明了在学术研究中要树立“国家利益高于一切”思想的重要性。

简介：从巴金小说创作的社会历史语境、作品文本的内在质量以及民国时期的主要批评文本来看,巴金的现代文学经典地位主要是通过群选经典—国家意识形态—文学史定论这样的途径得以确立的,是一种被特定时代潮流和主流意识形态话语等非文学因素所建构的,相对来说比较笼统、模糊的＂经典＂,而不是其思想性和艺术性真正达到了文学经典的水准。期待着相关研究能够回到历史空间,将巴金及其创作置于产生文学文本的特定社会文化语境和读者不断向前延伸的视野来进行全新的理解和阐释,促使一种或多种具有全新文化意义与价值的＂巴金＂出现。

简介：作为一个致力于小说革新的实验者,弗吉尼亚·伍尔夫一生都在在竭力进行着扩充小说边界的努力。从《达洛卫夫人》中的视觉化呈现来看,小说借用电影中的蒙太奇手法,达到一种印象式的视像切换效果;同时在这转换之间,又显示出一种叙述者与读者之间＂戏剧化＂的潜在对话。电影、绘画及戏剧中的视觉叙述力量等小说的＂非文体化＂因素带来的张力,不仅扩充了小说的文体空间维度,亦可为解读伍尔夫意识流小说技巧提供另一种审美思考方式。

简介：文体学是一门研究文本的学科,对文本的语音、词汇和篇章的分析能使我们更好地理解和欣赏文本,同时能帮助我们更好地翻译文学作品,特别是诗歌。本文运用文体学的理论,对《回乡偶书》几个英译版本比较分析,探讨译本的含义和美学价值以及诗歌英译的原则。

简介：鲁迅的翻译思想经历了3次嬗变：晚清时期他坚持归化翻译,用意译法;在五四时期转为直译;在20世纪30年代他主要以硬译法来开展翻译活动。通过引入文化研究中自我/他者概念分析其翻译思想嬗变历程,可以发现一个译者的逐渐自我他者化。而其自我他者化是其在不同历史时期的意识形态、权力话语做出的身份选择的结果,其变化的翻译观是为其文化身份建构服务的。

简介：二语学习的目标是在有限领域内,在有限人群中建立和保持同他人的社会关系,开展有限的外语生活。如何根据二语学习者的学习动机、外语生活需求将触及二语语料信息＂内化＂重组,是二语词块建构的关键所在,文章从基础型、应用型、纠错型三方面对二语词块进行分类建构,可以提升语言输出的准确性、流畅性、篇章整体性。

简介：摘要学生对新知识的掌握不是老师灌输的，而是在原有的知识基础上生长出来的。在教学过程中，通过不断的摸索，笔者了解到，给予学生机会，帮助学生生成目标，鼓励支持学生，关键处适时点拨等等，都会促使学生掌握新知识。

简介：较为客观准确的对教学水平给予评价，是一项很难解决的课题，本文在基本假设的基础上选取了6个指标构建了量化评价的模型，并付之于应用，其结果与客观实际较为吻合，可供教学管理者参考。