简介:摘要为了构建新世纪高校体育教师的终身教育体系,采用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,以终身教育理念为指导,以建立终身教育体系为出发点,概括分析了当前我国高校体育教师终身教育体系建立的必要性,在此基础上对新时期我国高校体育教师终身教育体系进行了建构,并提出了构建中应注意转变思想、更新观念等几方面的问题。
简介:摘要高等职业教育迅速发展的今天,高职院校教师队伍建设如何适应现代职业教育发展的需要,已经引起大家的关注。研究高职教师的继续教育培训方法有积极的理论和现实意义,不仅可以提高教师自身的综合素质,也更有利于学生和学校的发展,进而促进整个社会的和谐发展。
简介:摘要本文就高职院校教师的继续教育问题探讨了几种主要模式,提出了以基地模式为主导、校本模式为主体、教师中心模式为重心、高校模式为辅助的高职教师继续教育模式体系的构建,对加强高职院校师资队伍的建设有着极其重要的理论价值和深远的现实意义。
简介:参加基地培训是职业教育教师职前专业培养、职后教师岗位培训的自然延伸,属继续教育的范畴。西安交通大学是“全国重点建设职教师资培养培训基地”和“陕西省职教师资培训基地”。基地成立以来,针对职教师资培训中存在的教育过程单一,培训内容更新慢;培训内容与职业资格考核机构和职业技能鉴定不衔接;工学矛盾突出,培训效果难以保证等问题,采取培训需求分析、加强授课团队建设和更新、模块教学、技能培训与资格证书制度相衔接、教师在职攻读硕士学位、加强校内外实训基地建设等方式,不断探索适应国内职业教育改革发展的形式,逐步搭建起适应国际潮流的中等职业教育师资人才培养培训基本构架,形成了理工为主的特色和“学术性、职业性、师范性”的培训理念。199,5年以来,基地已为全国培养中职硕士187名,培训教师796名,并承担了各级职教师资研究课题7项。
简介:摘要教师,作为一种职业,是人类最古老的职业之一。体育教师应该有内在美和外在美,教师的优美示范动作不仅为学生树立了正确的动作标准,而且能给人美的享受。