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  • 简介:针对校园虚拟火灾应急演练系统进行了可行性分析,并就其在火灾安全的作用和设计方案进行了论述。该系统与一般商用图形软件有着良好的接口,能够借助虚拟现实技术和计算机图形学,将虚拟火灾现场真实呈现在计算机中。通过与建筑物内部和实际校园环境结构相结合,构建出真实训练场景,让训练者可以对模拟场景进行交互操作。

  • 标签: 火灾 三维虚拟 计算机图形学 校园环境 有限状态机
  • 简介:数字化扫描检测技术已经广泛应用于航空航天、汽车、模具、制造业、雕塑、文物保护等多个行业,对于大型复杂物体,快速准确获取物体的信息是一个非常重要的研究领域。为解决大物体测量存在误差大、速度慢的问题,以现代索纳塔汽车为载体,采用德国Carl-Zeiss公司的PHOTOGRAMMETRY照相法系统和COMET扫描仪的方法,研究出整体精度控制方法。

  • 标签: 逆向工程 点云 参考点 大物体测量
  • 简介:在元杂剧包公戏中,包公是以"清官"形象出现的。这当然寄予有作者的社会理想与人格理想,但深入阅读这一类杂剧会发现其实以关汉卿为代表的这一类作家的包公创作目的的显然不止这些,手法亦特别。例如,拿现代法学观来看,包公经常被放到法与违法的极端对立中来创造。目的则为指出包公违法的含义与可能,法的实质与渠道,立法的依据与理想。从而将反抗的主题提炼于深刻。从风格角度说,亦使戏曲逐渐从初期的"豪辣浩烂"里走出。

  • 标签: 违法 维法 人情 境界
  • 简介:周毛在其硕士学位论文《藏族绘画中龙形象的审美探析》中指出,关于藏地龙的起源主要有种观点,分别是印度起源说,苯教起源说和汉地起源说。

  • 标签: 起源 地龙 学位论文
  • 简介:文章剖析了襄阳市樊城区小学“究四学”课堂教学模式的内涵,以学生为本,引导学生通过个体自主探究、合作讨论探究、启发引导探究种方式进行知识的探索,以导学、自学、互学、评学四种学习方式完成课堂教学,激发学生学习兴趣,全面提高学生的素质。

  • 标签: 小学 探究性学习 导学 自学 互学 评学
  • 简介:探讨了汉字本体研究与汉字教学一直存在的发展不平衡问题,简单概括了叠字的本体研究情况,提出了叠字教学的一些观点和方法。

  • 标签: 汉字 三叠字 本体研究 教学
  • 简介:针对天线系统跟踪精度低的问题,提出轴天线数字化标校方法.通过分析轴天线指向角度记录信息,制作误差曲线,并根据误差曲线的走向寻找其中的数学规律,进行数字化标校,实现降低天线系统误差的目的.测试结果表明,该方法较好地实现了误差补偿功能,提高了天线系统跟踪精度.

  • 标签: 三轴天线 角度误差 数字化标校 跟踪精度
  • 简介:目的研究和确定中药棱总黄酮的最佳工艺条件。方法以芦丁为对照,总黄酮提取率为考察指标,采用正交设计L16(45),以提取温度(A)、粉末粒度(B)、提取时间(C)、溶剂体积分数(D)和料液比(E)为参数进行提取工艺的优选。结果最佳提取工艺:粒度为40目药材粉末,1:30的料液比,在80℃下,60%乙醇提取3h。结论经优化后的提取工艺总黄酮提取率得到明显提高。

  • 标签: 三棱 总黄酮 提取工艺 正交实验
  • 简介:《中国龙舞渊源新探》指出,在中国龙舞的起源问题上,学界一直存在着几种误区,主要表现为:一、以“龙的起源”或“龙图腾信仰的起源”代替“龙舞的起源”点。史前考古遗物反映了远古先民的龙图腾信仰,中华民族确实是“龙的子孙”。于是有学者便认为,以龙为图腾的华夏族祖先,必然有过龙的舞蹈。

  • 标签: 起源问题 误区 史前考古 中华民族 图腾 中国
  • 简介:分析了坐标测量同轴度的影响因素,探讨减小CMM测量同轴度误差的方法及提出如何合理选择同轴度测量的方法,并通过工厂实例研究分析基于坐标测量机的同轴度测量过程,得到接近真实加工实际的测量结果。

  • 标签: 三坐标测量 同轴度 测量方法 测量误差
  • 简介:高职数学教学中根据学生学习意愿、知识难易程度、专业需求,将教学内容划分为:公共基础模块、专业应用模块、拓展模块,个模块进行分阶段教学,以连云港职业学院为平台,在教学过程中有意识地推进数学史、数学文化及数学建模进课堂,这一教学模式的探索和实践,既促进了学生数学素养的全面提升,又推动了教学互长过程中师生的共同成长。

  • 标签: 高等职业教育 高等数学 教学模式
  • 简介:动物隐喻是隐喻的一种,是把动物作为始源域,将人或事作为目标域进行跨域投射的一种思维方式。汉语中常见的动物字俗语隐喻的语言结构特征有种:"限定词(如形容词等)+动物名词"、"名词+名词"和"动词+动物名词/动物名词+动词"。它们在意义联想模式、认知参照模式与概念隐喻模式等存在不同的隐喻特征。

  • 标签: 动物隐喻 结构特征 隐喻模式
  • 简介:中共十八大提出全面深化改革是解决中国现实问题的根本途径,是决定当代中国重要的重要一招。三十多年来,我们的改革建设采取相应的策略方法,取得了举世瞩目的成就。如今国内外形势发生深刻变化,我们有必要进一步丰富已有的策略方法,全面深化改革。中共十八大以来,继续全面深化改革的策略方法,就是加强对“论”的继承和发展。

  • 标签: “三论” 改革发展 实践路径 评判标准
  • 简介:我国民间一直存在龙灯根源之争,出现了故事情节雷同,但老龙名称写法各异、读音近似的关于龙灯由来的大传说版本。通过对各地"老龙说"展开全方位比较研究,从中发现显著的共性特征和生动、翔实的差异呈示,表明传说有着强大的溢出效应,而原始版本只有一个。结合对龙灯演艺特征和二月二、台风传说、赛龙舟等民俗的源流、变迁的考察,使老龙传说发生地、发生时间形成定论,从而破解龙灯由来之谜,即龙灯诞生于唐代,诞生地为唐都长安。

  • 标签: 中国龙灯 老龙传说 意象比较 演艺构成 由来质疑
  • 简介:结合陕西文化和科技发展的实际以及文化产业的发展方向,利用圈理论等政策工具,通过价值、能力和支持的分析逻辑,研究陕西科技与文化融合政府扶持的政策目标及其取向,针对陕西文化与科技融合发展的现状及原因进行了分析,提出了文化与科技融合的发展思路。

  • 标签: 三圈理论 文化与科技 融合 陕西
  • 简介:科马克·麦卡锡在美国文坛被誉为"当代最伟大的美国作家之一",他的西部小说"边境部曲"致力于描写美墨边境地区发生的英雄史诗。在机械化、工业化浪潮的冲击下,西部牛仔的生活轨迹发生了剧变,深刻的生态危机通过人与自然、动物、科技的关系层层揭示出来,展现了作者对于生态问题的深刻关注及力图唤醒人类重建人与自然、人与社会、人与自身和谐共存的生态意识。

  • 标签: 生态批评 “边境三部曲” 自然生态 社会生态 精神生态
  • 简介:现代学徒制是在继承和借鉴传统学徒制育人模式优点的基础上,结合现代职业院校的系统理论教育而发展起来的职业教育人才培养模式,是一种学校与企业合作式的职业教育制度。我国现代学徒制尚处于探索阶段,还存在政府责任缺失、企业积极性不高、校企合作不深等诸多问题。文章分析了我国现代学徒制实施过程中,政府、学校和企业应当承担的责任,只有通过方的共同努力、分工协作,才能发展符合我国职业教育实情的现代学徒制。

  • 标签: 现代学徒制 职业院校 政府 企业 校企合作
  • 简介:传统的育人模式在多元价值下面临着深刻的挑战。我国的传统教育模式在新时期下逐渐显露问题,因此,我们要找到克服传统教育弊端的有效方法,运用新的教育观念,运用高职院校"全育人"教育模式,适应新时期高职院校的发展,提高育人的有效性和实践性。

  • 标签: 高职院校 “三全育人” 教育模式
  • 简介:动画学院与北京其卡通、河北玛雅、深度、日堂、鼎和、北京视觉天地、中传映画、灵动力量等多家国内知名动画公司建立了校企合作关系,共完成了《树语者》《照相》《小学生课件》《防骗手册》《西游记》《钢仔特攻队》《神秘世界历险记》《科协小动画》《快乐作文》等作品。

  • 标签: 职业技术学院 动画 石家庄 《西游记》 合作关系 小学生
  • 简介:明治教育模式源起英国,是职业技术院校适应社会及产业用人需求的产物,经过英国政府数十年高度教育自觉后的得力推动,已经成为世界上具有一定代表性的职业技术合作教育的有效模式和促进产学研合作的利器.本文从其发源及发展脉络出发,分析了其合作教育模式的核心内容及特点,并提出了4点该模式对我国提高高等职业技术教育质量,推动产学研合作的启示.

  • 标签: 三明治教育 特点 启示 英国