三明治教育模式源起英国,是职业技术院校适应社会及产业用人需求的产物,经过英国政府数十年高度教育自觉后的得力推动,已经成为世界上具有一定代表性的职业技术合作教育的有效模式和促进产学研合作的利器.本文从其发源及发展脉络出发,分析了其合作教育模式的核心内容及特点,并提出了4点该模式对我国提高高等职业技术教育质量,推动产学研合作的启示.
深圳职业技术学院学报
2016年5期
