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  • 简介:从1960年开始,学习科技的应用逐渐分成两派,其中计算机辅助教学派(CBI,又称工程派,是ComputerBasedInstruction的简称),以开发循序式教材为主,使用编辑系统来制作教材,学习顺序固定且一致,课程内容难以拆解为小模块,须在专属之软硬件环境下使用,但无论在课程设计或使用上,都较为单纯、简便,成为市场主流.

  • 标签: 计算机辅助教学 课程设计 智能导学 教学方法 资源共享 学习内容
  • 简介:传统的项目成败标准是从微观角度以“时间进度、成本控制、质量要求”三个维度来衡量的。时代的发展催生了新的需求,不同行业的项目、项目的不同时期会有不同的成败标准。从客户对项目的需求、项目产生的经济效益、社会影响、环境影响等宏观方面重新审视项目成败标准,才能为各类项目的实施提供科学的决策依据。

  • 标签: 项目成败 标准 社会效益 经济效益
  • 简介:标准化在远程教育资源的建设和利用上均有重要的意义,而XML(可扩展标记语言)是现代远程教育信息标准化中的一项关键技术.在远程教育信息分类编码文件格式标准化、教育信息处理过程标准化、教育信息交换标准化等方面,XML都可以做出比较大的贡献.

  • 标签: XML 标准化 现代远程教育 可扩展标记语言 文件格式 信息分类编码
  • 简介:英国和挪威是两个非常重视教师教育的国家,均以提高教师的素质能力以及师资队伍力量为本国教育改革的重要内容。本文主要从英国挪威两国的PGCE课程的现状入手,介绍了英国挪威PGCE课程的概况并对两国PGCE课程的标准做了比较分析、研究。

  • 标签: 英国 挪威 PGCE课程标准 比较研究
  • 简介:科学分界是将科学与人类的其他领域划分开来,这一问题在逻辑经验主义的学说中占有重要地位。石里克、卡尔纳普、亨普尔、科恩等围绕认知意义证实标准发展了逻辑经验主义的分界标准,亨普尔以历史方法补充逻辑方法,系统批评了逻辑实证主义的"意义证实"标准,波普尔、奎因、汉森等发起的批评,则彻底消解了逻辑经验主义的二元分界标准。分界理论自我修正与批评消解的历程,构成了西方科学哲学发展的整体背景。

  • 标签: 逻辑经验主义 分界标准 困境
  • 简介:美国一所大学,举行物理考试.一名学生被评定为零分.他心有不甘.提出抗议。校方也开明,请了一名教授重新阅卷。考题是这样的:“试说明如何利用具体气压计测出一栋大楼的高度。”

  • 标签: “标准答案” 反抗 物理考试 学生 阅卷 考题
  • 简介:随着国际航运中心和国际航运人才市场的东移,我国现有的航海人才知识、素质和能力结构已不能适应国际航运事业对高级专门人才的需求,要实现国家海运强国、海员强国、海洋强国的战略发展目标,必须大力提高航海职业教育培训的质量和水平。从分析航海职业教育培训特色和教育培训质量要素入手,阐述航海职业教育培训质量评价指标体系设计。

  • 标签: 船员职业教育 培训质量 评价 体系
  • 简介:逻辑经验主义划分科学非科学的标准新疆工业高等专科学校周福祥一、逻辑经验主义的科学哲学观逻辑经验主义作为当代西方科学哲学的一个流派,同所有其他学派一样,首先必须理解哲学科学之间的相互关系。在这个问题上,逻辑经验主义为科学哲学作出了巨大贡献。要回答哲...

  • 标签: 逻辑经验主义 非科学 可证实性 综合陈述 综合真理 分析命题
  • 简介:虚拟学具是电子书包新一轮发展所引入的一个全新概念,是学具和学习工具二者发展的集合体,其标准的研制是指导虚拟学具领域产业发展和教育实践的重要技术支持和保障。目前虚拟学具的发展表现的都是一种传统教学模式和观念的延续,学习者在虚拟学具互动的过程中并没有获得足够的自主权和自由度。学习形态和新技术的发展要求虚拟学具变革发展理念,以用户体验为中心,趋于更加智能、开放、个If生化,建立一种过程导向、活动敏感甚至内容敏感的主动服务机制。在这种变革理念指导下分析虚拟学具标准各利益相关人员的需求问题,得出虚拟学具标准的内容体系包括虚拟学具分类标准、虚拟学具描述标准、虚拟学具配置规范、虚拟学具聚合规范和虚拟学具测评标准五个部分。

  • 标签: 变革理念 电子书包 虚拟学具 标准研制 现状梳理 体系框架
  • 简介:<正>随着我国改革、开放的深入和社会主义市场经济的发展,作为资产经营产权变动、转让、交易等活动中不可缺少的资产评估工作在优化资产价值管理中的地位日益显著。众所周知,目前资产评估现实运转机制迫切需要构建一整套的规范体系,资产评估的标准方法即是其中主要内容。一、资产计价模式在会计理论中,资产是一个不断发展的概念,起初人们普遍从成本的角度理解、界定资产,而现在已发展到从未来现金流量的

  • 标签: 资产评估标准 计价模式 资产评估方法 成本法 资产计量属性 不变币值
  • 简介:高职院校学生党员发展标准具体化,对推进高职学生党建工作,以及保证学生党员发展的质量有着重要的意义。本文对大学生党员发展标准具体化模式的具体做法以及获得的成效进行阐述。

  • 标签: 学生党员 发展标准 具体化 质量
  • 简介:古今伦理学家对“善”的定义多种多样,各种学派之间相互争论,莫衰一是,使人们感到无所适从。到了元伦理学,摩尔提出了“善是不可定义的”惊人的观点,使伦理学发生重大革命性转向的同时,也造成了一些负面影响。本文从论证善可以定义开始,把善定义为人健全格的发展,即判断行为正当与否的标准就是看其是否能促进人的人格的健全发展。本文想通过学术上的尝试,以期对道德理论及当今社会道德建设能有所裨益。

  • 标签: 标准 人格
  • 简介:以前,普通中国人在《辞海》或教科书上,见识过孔子的尊容——头发用一条打结的带子束起来,胸前细密美髯飘拂,笑颜微展,慈眉菩目,身着宽袍大褂,是很优雅的一个老头儿,不同版本书上的孔子像或略有出入,但大致如此。这是不是孔子的标准像呢?不知道,好像没有人说是,也没有人说不是;但大家都认定,那就是孔子。

  • 标签: 《上帝也没有“标准像”》 王乾荣 中国 当代文学作品 杂著
  • 简介:摘要:随着我国经济的发展,对建筑工程的需求的数量也在日益增大,与此相对应的,建筑企业和建筑工程项目以及建筑工程的施工从业人数也在不断的增多。由于未做好相应的建筑安全素质教育建筑安全管理工作,导致了近年来,我国建筑安全事故发生频率的上升。基于此原因,就要对建筑安全素质教育建筑安全管理工作方面进行着重的关注。本文就建筑安全素质教育建筑安全管理这一方面进行了相关的分析和研究,希望能有所裨益。

  • 标签: 建筑安全 素质教育 安全管理
  • 简介:摘要:分析“1+X”制度下物流管理专业课程改革的要求,分析运输工作领域典型工作岗位技能要求物流管理“1 + X”证书职业技能等级标准,从课程定位、课程目标、课程内容学时分配、课程考核评价等方面探讨《物流运输技术实务》课程标准建设。

  • 标签: “1+X”证书 课证融通 课程标准建设 物流运输 工作过程
  • 简介:学习支持服务是提高远程学习质量和效果的关键因素,对学生的自主学习起到了指导、帮助和促进作用,完善的学习支持服务体系是远程学习成功的基础,学习支持服务体系健全与否决定了远程学习质量的高低。近年来,东北大学继续教育学院对学习支持服务工作进行了系统的研究和开发,取得了显著的效果,为加强自主学习打下了良好的基础。

  • 标签: 学习支持服务 学生主体 交互 自适应 学习效果
  • 简介:本文主要采用文献资料法结合教学实践,浅析新课程标准要求下现阶段中职院校体育教学评价存在的主要问题,并对其存在的原因进行剖析,在此基础上提出相应的对策,旨在为中职院校体育课程教学评价的改革发展提供科学的理论依据。

  • 标签: 新课标 中职体育 教学评价 现状与对策
  • 简介:<正>天津钢管集团工会自1993年建厂投产成立以来,在全总、市总以及集团公司党委大力支持和关怀下,认真贯彻执行"组织起来,切实维权"工作方针,努力落实两个普遍工作要求,始终坚持:以促进改革发展为主线;以融入中心为重点;以构建和谐企业为根本;以抓好四项建设为载体。企业结合围绕本企业实际情况,积极主动开展工作,有力推进了企业持续快速发展。

  • 标签: 工会组织 工作标准化 干部素质 集团公司党委 工作方针 天津钢管集团