简介：指出对双重矢性积展开式证明中的常见问题,并给出了严格的证明.

简介：本文给出了幂指函数连续性的ε—δ证明过程。

简介：用实数完备性定理（区间套定理、确界原理、单调有界定理、柯西收敛准则）,直接证明了闭区间上连续函数的有界性,从一侧面反映了实数完备性的6个基本定理是互相等价的。

简介：说明文是以说明为主要表达方式．对客观事物或事理进行介绍或解说的一种文体，目的在于给人以新的科学知识。从传统教学中，我们感觉教学说明文时．课堂气氛像死水一潭，学生昏昏欲睡，打不起精神，教师费尽了心血，效果却很不理想。由于说明文在表达上重在说明事物的特点、性质、成因、作用等；在语言上注重科学性、准确性，缺少生动性；在内容上比较浅显易懂．叙事性、故事性较弱：在教学说明顺序、说明方法等方面又比较抽象、枯燥。说明文教学与其他文体教学相比，确实比较平淡无味，不易引起学生兴趣，而它又是初中语文教学的主要任务之一。必须引起重视。那么教师应该如何激发学生学习说明文的兴趣．培养学生学习和写作说明文的能力和情感呢？笔者认为。教师在教学中要领悟新课标精神，多一些创意举措，激活说明文教学。

简介：陶渊明是一个具有历史自觉意识的诗人,在他的作品中形成了恒定的历史叙述模式,由此构建起宏大的历史世界。本文主体在于揭示渊明心境对其历史世界的影响,并详尽描述陶集中历史世界的面貌及其功能,最后通过比较其早年与晚年历史世界的同异,剖析渊明独特的历史观念。

简介：永明时期在文学批评史上是一个重要的新变期。永明文学批评的新变特征主要表现在三个方面：一是文学审美观念向世俗化方向发展，二是艺术风格上以平易流畅为追求目标，三是语言形式上强调声律的和谐搭配。

简介：积分第一中值定理是联系函数及其积分的桥梁，是用积分研究函数性质或用函数研究积分性质的工具，自从1982年美国数学月刊（AmerMathMonthly）上有两篇文章研究了当区间长度趋于零中值定理中间点的渐进性，最近几年有许多文章进行了进一步的研究，获得了有趣的结果。文章继杨彩萍等人对积分中值定理的中值当区间长度趋于零时的渐近性研究，对第一中值定理中值点渐进性定理及它的等价性定理给出了简洁的证明。

简介：2012年修改的《刑事诉讼法》第53条对＂证据确实、充分＂的含义进行了细化,增加了＂排除合理怀疑＂的规定,但理论界与实务界对此理解不一。中国政法大学诉讼法学研究院杨宇冠教授撰写的《论中国刑事诉讼定罪证明标准——以排除合理怀疑为视角》一文旁征博引,

简介：运用矩阵方法证明了Fibonacci数列的通项公式及Cassini公式，并对Cassini公式进行了推广，进而得到一个结论一由连续的mxr个Fibonacci数的k次方所组成的m行r列矩阵D^kram,，当r，m≥k＋1，k=1，2，3时，矩阵的秩都为k＋1．

简介：本文指出了资料[7]、[8]中对不可逆热机的不可逆性的误解。并且,鉴于常见热力学及热学书籍对卡诺定理的证明过程中,均未分析不可逆热机作逆循环、可逆热机作正循环运行时热效率大小的关系,本文对此作了补充。

简介：用闭区间套定理给出Rolle定理的一个新证明。

简介：

简介：本文讨论非线性常微分方程组dy/dt=g（t：y）,y∈R^n的解的存在唯一性定理的证明．

简介：在教学中，教师应转变思维方式，把说明类的教材文本作为培养学生人文素养和科学素养的素材。巧妙运用主问题设计于教学中，让学生在学习的过程中感知内容，乐于探究，品味语言，习得方法。

简介：说明文和议论文这两种文体既有相同之处,又有相异之处。在英文习作实例分析中,发现有些学生分不清这两种文体。其原因在于学生：（1）体裁意识淡薄;（2）语篇知识缺乏;（3）受写作模式影响严重;（4）审题不明,下笔匆忙。以教学篇章语言学理论为指导的仿写教学策略可以克服这些问题。

简介：证明责任分担依据决定着各诉讼主体对证明责任的承担,并决定着诉讼的最终结果.在刑事诉讼中,传统理论对证明责任分担依据的研究主要集中在诉讼法领域中进行.事实上,我们从世界各国刑事诉讼证明责任分担的现状中可以看到,控方一般只对犯罪本体要件承担证明责任,而对排除犯罪成立的要件包括"阻却违法事由"与"阻却责任事由"则由辩方承担证明责任.证明责任的上述分配实际上根源于实体法领域犯罪构成的推定机能,正是这种推定机能使得证明责任在控辩双方之间进行了合理地分配.

简介：

简介：本文就利用导数证明不等式的一些方法加以归纳、介绍了具体的证明思路与方法。

简介：利用连续函数图象的一些局部性质,结合数值分析方法给出二个不等式的证明:(1)当s∈(0,1]时,成立不等式:(1/41/s-1/4)ss≤1.(2)当s∈(0,logs4]时,成立不等式:(41/s-2)1-ss≥1.

简介：通过对本省高校档案工作改革发展情况的调查,分析了高校传统档案管理工作的变化动向及特点,并提出今后高校档案工作改革创新的策略.