简介：易顺鼎是晚清著名诗人，但近代以来却对他研究甚少。本文全面分析易顺鼎在诗词、散文方面的创作成就，指出其思想上的矛盾和兼容性，艺术境界上时空的广阔性，艺术风格上多样化的融合，揭示了形成这一特点的诸多原因，并提出了重新认识近代象易顺鼎这样的作家的问题。

简介：活跃于西汉中期外交舞台的使节谷吉,在其短暂的外事活动中,提出了＂羁縻不绝＂的外交思想,为西汉政府妥善处理汉匈关系提供了参考;并力排众议,以生命为代价,践行了自己＂没一使以安百姓＂的庄重誓言,为西汉边防的稳固与安定做出了自己应有的贡献。谷吉身上所体现出的爱国主义精神在注重弘扬传统文化的今天仍具有重大的现实教化功能。

简介：廖开顺,1952年10月生于湖南黔阳县,1985年湖南教育学院中文系毕业,在湖南市委党校任教,评为高级讲师。1998年1月调入三明职业大学,1998年7月转定副教授。现任三明职业大学中文系党支部书记。工作成绩突出,教学科研成绩斐然。发表论著约50万字。此外兼从事散文创作,发表作品近百篇。1995年出席湖南省青年作家代表大会。现为福建省作家协会会员。

简介：中有顺叙、倒叙等类型的叙事时间.顺叙在整个中占主导地位,这与汉民族的思维习性有着密切联系;倒叙在中的存在形式是多样的,并从叙写事件的完整性、文本的布局以及接受心理上表现出其独特的美学风采.

简介：要实践“以学定教、顺学而导”的课堂教学，教师必须了解学生，把握契机，从学生出发、从学情出发，顺势而教，顺学而导，在此基础上进一步拓展延伸，这样的课堂才能真正激发起学生自主发展的活力。

简介：《吉檀迦利》作为泰戈尔后期“献神诗”的代表作，不仅具有极其灼目的艺术成就，而且包含了深邃的宗教意蕴。它上承奥义书关于“梵我合一”和虔诚派关于“神人之爱”的宗教哲学，运用丰富、灵动的艺术手法，显示神意就活生生地隐含在天地万象之中，表达诗人对于终极神性的无限追慕。

简介：福泽谕吉一生与教育结缘，从关心教育、实践教育、掌管教育到最后弃政从教，都在实践着他的教育理想，在介绍、传播近代西方启蒙思想、启迪国民、提高日本民族科学文化水平方面也发挥了重要作用。

简介：从可持续发展的角度,分析地域环境对赣中吉泰盆地地区的'天门式'民居形成的重要影响,比较'天门式'民居与赣其它地区常见的'天井式'民居的区别,论述了'天门式'民居的类型及其特点,试探传统民居建筑内含的'合理机制'.

简介：'生活政治'是指与当地和全球的辩证法以及现代性的内在参照系统的兴起相关联的自我实现的政治.该理论的提出具有一定的理论和现实意义.

简介：为让幼儿在感受传统民间技艺魅力中增进喜爱与传承的情感，让他们从小在文化古今的穿越中守望家乡的“心灵家园”。我们通过区域活动让幼儿走进安海“扎吉花”这一民间艺术世界，从中体验民间艺术作品多样性的美，激发他们用自己的作品布置环境，美化生活的愿望；影响更多的人加入到弘扬传统，传承艺术此文化行动中来。

简介：彝族非物质文化遗产撮泰吉,其最完整版本现在仅存在于贵州省威宁彝族回族苗族自治县裸嘎村,这种表演彝族先民历史发展和生产、生活情景的傩戏具有丰富的功能和影响后人的教育价值,因此,探索针对这种稀有文化的教育传承方式可以在丰富学生文化生活的同时促进文化的传承。

简介：

简介：王志峰，长春吉大附中力旺实验中学校长，中学高级教师。吉林省学科带头人、吉林省首届“教学精英”第一名、吉林省“国培计划”省级专家库成员、教育部“一师一优课”评审专家、长春市初中物理名师工作室主持人，曾荣获第三届全国中学物理青年教师教学大赛一等奖、第五届全国物理创新教学大赛一等奖、第五届全国中学物理名师赛一等奖。编写教学专著和教辅书籍十余部，主持国家级科研课题两项。

简介：勿吉是中国东北古代民族之一，曾在中国历史上占据重要地位。长期以来，国内外学术界对勿吉称谓及含义、地理分布、考古学文化、民族源流及其与周边民族关系等方面进行了富有成效的研究，特别是近几十年来考古发掘的进行，为学界研究勿吉民族提供了新的实物资料。文章主要对近百年来国内外勿吉研究成果予以综合概述。

简介：截至2016年底,全省已引进或正在洽谈的合作办学项目共计46个,13个市县还引进了省外优质教育资源对口帮扶项目24个。北京大学附中附小、北京师范大学附中等国内一流中小学校落子海南布局基础教育。面对这两年来在琼办学的优质学校“井喷”现象,有关职能部门要从提升海南基础教育质量的长远目标出发,采取积极有效措施加以应对。

简介：有关散文问题的讨论,这几年很是热闹,甚至由正常的讨论演至＂众声喧哗＂的争论。然而,争论的结果并不尽如人意,有人一味坚守传统,有人一味倡导创新,都有失之偏颇的极端倾向。近读谢有顺先生《重申散文的写作伦理》一文,也同样存在可取与偏颇＂同日而语＂的问题。谢有顺先生在文中对近些年来盛行的＂文化大散文＂的评判以及对当下散文写作所阐释的某些主张或观点是可取的,但文中提出的什么什么散文可阐释或需要阐释,什么什么散文只在阅读享受中而不在批评阐释中甚至＂拒绝阐释＂等云云,就未免失之偏颇乃至极端。本文就针对谢有顺先生所谓什么什么散文可阐释或需要阐释及其什么什么散文＂拒绝阐释＂的观点提出一点个人的看法,试与谢有顺先生进行商榷,以便为散文问题的讨论推点＂微波＂、助点＂微澜＂。

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简介：知识经济向大学生提出的挑战，需要借鉴彼得圣吉的学习型组织理论对大学生进行角色资本进行培育。彼得圣吉的五项修炼深入浅出，意趣盎然，对大学生角色资本的培育有重要作用。

简介：摘要随着社会的发展，各行业对人才素质的要求也越来越高，因此，小学数学教学应注重培养学生的数学技能和数学素养，进而提高他们的解题能力和创新思维能力。课堂，作为教学的主阵地，也是实现数学教学目标的主要场所。如何搞好课堂教学，提高课堂教学的有效性，是摆在我们面前的一个重要课题。

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