简介：一、法国大学的组织特点穆斯兰在《寻找大学:法、德两国大学的比较研究》(1989)、《法、德两国大学的正式化组织结构及其整合能力》(1990)等一系列成果中细致考察了法国大学的内部组织模型和外部治理关系。与克罗齐耶相比,穆斯兰的视角更偏向于组织内部的行动,也更关注组织内的个体。

简介：国家＂双一流＂建设的提出,学科群成为学科发展的重要路径,成为实现学科交叉融合的重要组织形式。在此背景下,如何科学评价学科群,其运作方式、经费拨付方式、内部激励方式、负责人的多学科背景、及人格魅力等多大程度影响学科群组织绩效,对高校学科群建设具有重要的现实意义。为了合理评价学科群组织的内部运行状况,本文基于学科群组织的内在特性,从科学性、合理性两个基本方面构建指标,采用模糊方法评价高校学科群。

简介：为进一步探究组织职业生涯管理实践对促进知识型员工职业成长的作用机制.文章以362份浙江地区制造业企业知识型员工的调查样本数据为基础进行回归分析.结果表明：组织职业生涯管理对组织支持感和员工职业成长均产生正向影响,组织支持感在组织职业生涯管理和职业成长之间起部分中介作用.其中组织支持感在组织职业生涯管理对职业成长的职业目标进展、职业能力发展之间起部分中介作用,在组织职业生涯管理的职业指导对职业成长的组织回报增长的影响中不起中介作用.

简介：依据高校应用型人才的培养需求,结合《组织行为学》课程特点,分析该课程考核方式改革的必要性,提出考核方式改革的思路,从考核内容、考核方法、评价主体、考核指标等方面进行科学设计。实践证明,该考核方式促进了教学模式改革和学生学习方式的转变,提高了教学质量。

简介：化学的特点在于它的知识点杂、散、多。通过观察，我发现每一个独立的知识点都不难理解，但每一次考试所出的题目都是需要将四五个零散知识点结合起来才能解出正确答案，缺一不可。

简介：目前，国家对教育改革越来越重视，高中化学教育改革的一部分内容就是实现教材校本化，主要是指学校以高中化学课程为基础，根据学校、教师和学生的具体情况来选择最有效的课堂教学方法。文章首先阐述了实现教材校本化需要遵循的几点原则,其次论述实现化学教材校本化的方法，最后分析几个高中化学教材校本化的案例。

简介：在厘清创新创业教育概念的基础上,结合我国高校创新创业教育的发展实际,提出一种有中国特色的高校创新创业教育组织模式和教育理念—普惠创新创业教育中心。

简介：应用化学是与人类关系最密切的专业之一。无论是日常使用的香皂、化妆品、洗衣液，还是航空航天等高新技术领域中使用的复合材料，都与应用化学密不可分。

简介：一、各类组织设计的比较分析跨学科研究的本质属性是学科间的“跨越”（也就是学科间的“整合”），对跨学科研究组织设计的分类，需要从这一属性出发。根据多年对我国及美国多所大学跨学科中心的考察以及现场访谈，在下文分析跨学科中心的多种组织设计方案及其学科整合程度情况，并把这些方案分为三大类策略：组织重构策略、变通策略、依托院系策略。

简介：一、当前我国大学跨学科学术组织发展中的冲突问题（一）大学跨学科学术组织的制度环境冲突我国目前实行的是国家学科制度，主要包括学科分类制度和学科审批制度。国家颁布的学科目录发挥着学科管理功能，大学的学科建设必须在学科目录下通过国家学科审批才能进行。只有在取得学科建制的前提下，学科建设和发展才能获得国家的资金支持、编制岗位和人员配备。在我国现行的刚性学科分类制度之下，交叉学科及相应的跨学科研究，其学科归属始终处于悬置状态。

简介：事业发展规划的有效实施是所有高校编制规划的初衷,但各高校实施现状良莠不齐。本文从组织传播学的理论角度结合高等教育管理,指出高校事业发展规划与组织传播特点及功能的共鸣,同时凸显其在传播过程中＂把关人＂＂组织结构＂和＂传播制度＂的理论原理,借鉴性地选择有效推动规划实施的高校进行案例典型,希望为高校事业发展规划的编制到有效实施的过程提供依据。

简介：组织变革的概念起源于20世纪40年代，由卢因率先提出。七十余年间，国外大量的专家、学者对组织变革进行了深广丰富的研究，但由于研究角度不同，迄今为止尚未形成关于组织变革统一的概念。尽管如此，诸多的研究视角不外乎离散和过程两种。离散视角下，一些学者认为：组织变革的目的是适应环境变化、获得竞争优势、满足利益相关者诉求与实现可持续发展等，

简介：漆谦：资深媒体人，中央电视台军事节目主任记者，艺术学博士美国加利福尼亚大学洛杉矶分校访问学者。中国认知传播协会理事中国艺术评论家协会特邀专家。

简介：一、大学跨学科学术组织的成长逻辑（一）学科融生：大学跨学科学术组织成长的逻辑起点学科的交叉与融生是两个或多个学科在特定社会环境中就某一问题的解决而产生的非线性作用关系。它存在程度或层级的递进关系：其第一层级的学科交叉就是知识层面的交叉，表现为不同学科的知识通过简单的叠加或组合后使问题得到解决或者产生新知识。其第二层级是认知图式层面的相互交叉与融合，主要是异质学科的认知图式在解决问题的过程中得到灵活应用，特别是不同学科的认知图式经过交叉、渗透与重组以后出现了方法、观念、知识等方面的创新。

简介：高中化学是一门集理论知识和实验操作为一体、集学科术语识记和逻辑推理计算为一体的综合性学科，它具有一定的难度和强度，对高中学生的学习来说是一大挑战。如果学生对化学的学习态度有所偏差，或是学习方法有所不当，或是不适应教师的教学方式，抑或遇到其他消极因素．都会在化学学习过程中产生较大的学习障碍，这将直接或间接导致学生失去对化学的学习兴趣和热情．造成偏科、学习压力大、身心健康受损等严重后果。所以，寻找一套有效的应对策略来帮助学生减少和消除化学学习障碍迫在眉睫，且势在必行，这就需要教师综合考虑教学环境、学生认知、化学新课标等各方面因素来探索解决之道．

简介：阎凤桥在《华东师范大学学报（教育科学版）》2017年第6期撰文指出,我国民办教育是生长在公立教育体制之外的新生事物,民办教育政策的制定和落实往往要涉及多个政府部门,是一个多政府部门合作决策的行为。因此,民办教育政策制定和落实的有效性,在一定意义上取决于多个政府部门之间的配合程度,并且受到既有规则能否及时作出调整的影响。

简介：裕固族刺绣的纹样图案造型种类众多,是其独特的民族服饰文化的体现,每种纹样都蕴含着特殊的象征寓意和民族文化内涵。在众多的纹样图案造型中,有一种单独纹样与中国传统纹样中的＂凤鸟纹＂形式极为接近,但形态与艺术语言形式区别较大,从少数民族视觉造型艺术研究领域的角度看,值得分析与探究,具有较高的艺术研究价值。

简介：回顾近几年的高考，可以看出化掌实验综合题是高考的重要题型和必考题型。该类试题以仪器的组装、实验的改进、评价和设计等为考查方向，在考查考生基本实验方法的同时，更加注重考生综合运用知识分析和解决问题、实验操作、实验设计和创新等能力。本文将对该类试题进行总结、探究，帮助考生把握实验复习的方向，提高实验复习的有效性。

简介：一、研究的新路径：超越指标法与要素分析“双一流”政策的启动引发学界对世界一流大学议题的又一轮聚焦。目前．学界对世界一流大学的研究有两种基本路径：第一种路径是指标分析，包括两类，一类是提炼世界一流大学的构成要素或共同特质，从而形成若干评价指标；另一类是对这些指标进行量化，有的则进一步形成排行榜，认为达到这些量化指标，或进人排行榜前一百名，就是世界一流大学。

简介：一、治理理论与大学治理治理理论的特点:一是治理主体呈现多元化;二是主体间责任界限具有模糊性;三是主体间的权力相互依赖;四是形成自主自治的网络体系。大学治理成为学界研究的热点,主要集中在以下四个方面:一是总结国外大学治理的典型案例和先进经验。二是界定大学治理的内涵。三是聚焦大学治理结构。四是建构政府、市场、社会与大学的关系。