简介:自制玩具是与商品玩具相反的玩具。自制玩具在幼儿的生活和学习中发挥着重要作用。幼儿可以在生产过程中体验可操作性和实用性,学会主动思考,探索和创造。培养儿童协调手,脑和手眼协调的能力,培养儿童的空间思维能力。此外,自制玩具具有新颖性和及时性的特点,并且可以广泛使用并且成本低廉。但是幼儿园的自制玩具仍然存在一些问题:自制玩具缺乏创新,几乎没有类型和单一游戏,主要基于模塑玩具;自制玩具的教育价值不能很好地发挥;没有发挥幼儿的主体性;没能充分利用家长资源;各类幼儿园的自制玩具现状情况差异很大。本文对幼儿园自制玩具的从现状入手,分析问题产生的原因以及对如何采取有效的措施来改善这一系列问题进行了深入的思考。
简介:数学是我国教育教学中非常关键的一门基础学科,良好的小学数学基础对于中学的几何、代数、物理、化学等学科学习都有重要的帮助作用。好成绩需要好的教育方法,传统教学模式需要进一步改革才能够适应当代教育教学的目标,完成对小学生高质量教育的任务,其中'有效引导'作为数学教学的一项重要教学方法能够起到带动学生学习的作用,增强课堂的教学效果,充分利用课上时间牢牢掌握数学知识,既能够实现学生减负的作用,还可以帮助学生举一反三,将这种学习方法引入到其他学科,增强学生的学习技巧和能力。本文主要通过对于数学教学的'有效引导'进行深入分析及总结,为数学老师的教学模式和方法提供教学参考。
简介:新课程改革的不断深入以及现代教育理念的不断革新,推动了新型的、多元的、具有丰富内涵教育方法和教育模式的诞生。在新的教育范畴中,高中生物教学的实践性和理论体系的融合成为当前教育专家以及一线教师共同关注的话题。以科学的可持续的发展观为教育依据,人的全面发展应该是高中生物教学关注的核心内容。然而,长期的教学实践中,我们不得不承认这样一个现实,那就是,我们的高中生物教学并没有坚持人本教育的理念,抑或说,我们的高中生物教学根本就没有走上人本教育这条康庄大道上。高中生物教学仍然延续着传统的教育模式,仍然是以知识的传授为核心,让学生被动接受学科知识,而忽略了对学生的学科能力以及知识运用能力的培养。本文将从高中生物教学的实际出发,简要地探讨现阶段教育教学实践中存在的基本问题,并提出符合时代潮流的,具有可行性的教学方法指导。
简介:学习英语需要具备听、说、读、写四种基本能力,其中写作能力是将英语词汇的重新组织、表达和有效输出,是准确利用语法知识表达和组织语言的基本能力。英语写作能力是最难掌握也是最难提高的,相对于单词记忆,语法学习以及阅读理解简单地吸收和消化知识而言而言,而英语写作不仅仅需要消化知识,还需要将所学知识重新梳理,转变为一篇全新的文章。拥有良好的英语写作能力是非常重要的,然而我国大部分高中生英语写作能力是薄弱的,应该根据自身的不足对症下药,有效提升自己的英语写作能力。文章基于高中生视角,结合所学英语知识,以客观化全面化的方式思考问题,对高中生英语写作能力的改善作一个探究。