简介:摘要本节教学设计主要引导学生用数学的思维方式去发现、去探索、去感悟,学生的主体性得到了充分的发挥。
简介:摘要乘法分配律作为运算中最重要的定律之一,如果熟练运用,那么对于接下来的计算将会有很大的助力。本文具体分析了小学数学教学中乘法分配律学习较难的原因以及对策和流程等,为教学工作者们提供有效的资料帮助。
简介:本刊讯:教育部网站近日发布的《关于深化高等学校科技评价改革的意见》指出,要改变在教师评聘、收入分配中过分依赖和不合理使用论文、专利、项目和经费数量等科技指标的做法,减少科技评价结果与利益分配过度关联。
简介:随着对教育公平的研究逐渐从政策、制度等宏观视角转移到课堂公平、教学公平这一微观视角上来,对课堂资源分配公平性问题也越来越多地受到研究者们的关注,并且对课堂资源的研究也越来越深。本文从社会学出发,选取了性别差异这一切入点,对基础教育中的课堂互动资源分配不公平现象进行分析。
简介:【 摘要 】: 乘法分配律的教学是在学生学习了加法交换律、加法结合律及乘法交换律、乘法结合律的基础上教学的。 让学生观察、思考、猜想,然后交流、分析、探讨,感悟到等式的特点。
简介:
简介:摘要“设计・应用”领域是指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递、交流信息,美化生活及环境,培养设计意识与实践能力的学习领域。它融审美、设计、造型、应用为一体,强调通过美术学习活动,使学生能够形成一种有功能性的创意,并尝试在生活与实践中应用自己的这一创意,拉近美术学习与生活的距离。
简介:随着人们欣赏水平的提升,对视觉艺术的要求越来越高,视觉传达艺术设计在各个行业得到了普遍的运用。视觉传达艺术设计的核心在创新之上,因为它体现的是当代艺术家的设计理念和当时人们的审美水准。针对视觉传达艺术设计中的创新理念做一个简要探讨,以便其他设计学者研究、参考。
简介:[ 摘要 ] 本文以部编版《道德与法治》七年级上册第四单元第九课第一框《守护生命》教学设计为例,引导学生对生命的敬畏,帮助学生从爱护身体和养护精神两方面来守护生命。
简介:环境设施设计是高校工业设计专业环境艺术设计课程的重要专业必修课程,但是在目前的课程实践环节中突出存在一些问题,导致学生对调研环节认识不足,对课程的产品设计方法和理念理解不足,研究和开发方向易发生偏离。本文通过对课程设置的重新梳理和设计方法学原理的应用,初步提出课程的教改方案.以供教学人员对课程进行深入的研究实践。
简介:目前我国工业设计办学规模不断扩大,师资又严重缺乏,传统的授课方式很难保证教学质量.本文针对设计类课程的教学,提出了一种新的授课方式,是对传统教学的有力补充.不但缓解了现阶段教学中的一些矛盾,有效地利用了课时,还扩展了学生的思路,有利于学生创造性思维的培养.
简介:实证中心设计模式是一种系统性、综合性地进行评价设计的模式,该模式强调要基于证据作出相应的推论,将测验构念、测验任务、评价标准等与测验设计有关的所有要素整合为统一的概念性评估框架,从而为测验设计者提供具有操作性的蓝图和模型,为测验使用者解读测验成绩提供理论依据。在介绍实证中心设计模式的理论基础和概念性评价框架的基础上,分别从构念模型的建立、测验题目的编制、分数的诊断性解释和考试形式的改革4个方面探讨该模式对汉语水平考试设计的启示。
简介:《家乡的石榴》这篇略读课文,介绍了家乡的石榴的样儿,反映了石榴丰收以后人们的喜悦心情。本课课文虽然篇幅不长,但难度较大,要指导学生按照时间先后的顺序读懂课文,了解石榴的花、果、籽,并指导学生体会石榴丰收以后人们的喜悦心情。那么,怎样才能短时高效地实现教学目标呢?这里将提出“课前自读”、“课中导读”、“课后验读”的全程教学设计,具体做法如下:
《乘法分配律》教学设计探究
小议小学数学中如何巧用乘法分配律
教育部:减少科技评价结果与利益分配过度关联
基于社会性别的课堂互动资源分配均衡性分析
浅谈概念教学的有效策略—以《乘法分配律》为例
《UnitTwoLookatme》教学设计
小学教学设计
小学美术“设计•应用”学习领域的有效教学设计
视觉传达艺术设计的创新设计理念探讨
《找春天》教学设计
《守护生命》教学设计
《小马过河》教学设计
工业设计专业环境艺术设计课程教改初探
对工业设计专业设计类课程授课模式的探索
实证中心设计模式及其对汉语水平考试设计的启示
《故乡的芦苇》教学设计
《直梁弯曲》教学设计
《年月日》教学设计
浅谈小学语文作业设计
《家乡的石榴》导读设计